第四课 画小鸡教学设计小学信息技术（信息科技）三年级下册新世纪版

第四课画小鸡教学设计小学信息技术（信息科技）三年级下册新世纪版教学课题课时备课时间授课时间设计思路本课以“画小鸡”为主题，结合三年级下册信息科技教材，通过引导学生利用计算机绘画软件进行创作，培养学生的动手操作能力和审美情趣。课程内容与课本紧密相连，贴近学生生活，实用性强，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术。核心素养目标1.培养学生信息意识，激发对信息技术的兴趣和好奇心。

2.培养学生计算思维，通过绘画操作提高逻辑推理和问题解决能力。

3.培养学生数字化学习与创新意识，提升利用信息技术进行创作的能力。

4.增强学生信息伦理意识，尊重知识产权，正确使用网络资源。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经接触过简单的计算机操作，对鼠标、键盘等基本输入设备有一定的了解。此外，他们可能已经学会了一些基本的图形绘制工具，如线条、矩形等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画和创作有较高的兴趣。他们的动手操作能力逐渐增强，但独立解决问题的能力还需培养。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更习惯于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对计算机绘画软件的操作不熟悉，需要教师耐心指导；二是绘画技巧有限，难以创作出满意的作品；三是时间管理能力不足，导致作品完成度不高。教师需关注学生个体差异，提供针对性的辅导和支持。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合示范操作，讲解绘画软件的基本功能和操作步骤。

2.实验法：让学生通过实际操作，逐步掌握绘画技巧。

3.讨论法：鼓励学生分享创作心得，互相学习，共同进步。

教学手段：

1.利用多媒体展示绘画作品，激发学生兴趣。

2.运用教学软件，提供互动式学习体验。

3.利用网络资源，拓宽学生视野，丰富教学内容。教学过程基本内容1.导入（约5分钟）

激发兴趣：

教师可以通过展示一些可爱的小鸡图片或者视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道小鸡是什么样的吗？你们有没有自己画过小鸡？”通过这样的问题激发学生的兴趣和参与感。

回顾旧知：

教师简要回顾上节课学习的计算机基本操作，如鼠标的点击、拖动等，以及简单的绘图工具的使用，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

教师详细讲解如何使用绘画软件绘制小鸡的步骤，包括绘制轮廓、填充颜色、添加细节等。

举例说明：

教师通过屏幕演示绘制一个简单的小鸡图形，边操作边讲解每个步骤的目的和技巧。

互动探究：

教师引导学生思考：“如果我们要画一个更生动的小鸡，我们可以添加哪些元素？”让学生在小组内讨论，并鼓励他们提出自己的想法。

3.学生实践（约20分钟）

学生活动：

学生按照教师的指导，尝试使用绘画软件绘制自己的小鸡。教师巡视课堂，观察学生的操作情况，并给予个别指导。

教师指导：

教师对学生的作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。同时，对于遇到困难的学生，提供一对一的辅导，帮助他们克服难关。

4.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

学生继续绘制小鸡，这次尝试在原有基础上增加难度，如绘制不同角度的小鸡、添加背景等。

教师指导：

教师继续提供指导，鼓励学生尝试不同的绘画技巧，同时强调创意和个性表达的重要性。

5.作品展示与评价（约10分钟）

学生展示：

学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作过程和心得。

教师评价：

教师对学生的作品进行整体评价，强调创意、技巧和团队合作的重要性。同时，鼓励学生相互评价，培养学生的评价能力和团队精神。

6.总结与作业（约5分钟）

总结：

教师总结本节课的学习内容，强调绘画软件的使用技巧和创意思维的重要性。

作业布置：

布置作业，要求学生回家后继续练习绘制小鸡，并尝试添加自己的创意元素。知识点梳理1.计算机绘画软件的基本操作

-打开和关闭绘画软件

-使用鼠标和键盘进行基本操作

-选择不同的绘图工具（如线条、矩形、椭圆等）

-调整绘图工具的属性（如线条粗细、颜色等）

2.绘制小鸡的基本步骤

-画出小鸡的轮廓：使用线条工具绘制小鸡的身体、头部、翅膀和腿

-填充颜色：选择合适的颜色填充小鸡的身体和羽毛

-添加细节：绘制小鸡的眼睛、嘴巴、脚趾等细节部分

-修饰和完善：调整小鸡的形态，使其更加生动和逼真

3.绘画软件的高级功能

-使用图层功能：创建多个图层，分别绘制小鸡的不同部分，便于编辑和修改

-使用橡皮擦工具：修正绘制过程中的错误

-使用选择工具：移动、复制和删除绘制的元素

-使用撤销和重做功能：在绘制过程中进行错误修正

4.创意表达与个性化设计

-尝试不同的绘画风格：写实、卡通、抽象等

-添加创意元素：如添加小鸡的帽子、眼镜等装饰品

-利用色彩搭配：运用不同的颜色搭配，使画面更加丰富多彩

-创作故事背景：为小鸡绘制一个有趣的场景，如农场、森林等

5.信息伦理与知识产权

-尊重他人的知识产权：在创作过程中，不得抄袭他人的作品

-正确使用网络资源：在需要引用图片或素材时，注明出处

-遵守网络道德：在网络上展示作品时，保持文明礼貌

6.学生评价与反馈

-自我评价：学生对自己的作品进行评价，反思自己的创作过程

-同伴评价：学生之间互相评价，学习借鉴他人的优点

-教师评价：教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足

7.信息技术与生活实践

-将信息技术应用于日常生活：如制作家庭相册、绘制节日贺卡等

-利用网络资源学习：通过互联网获取更多绘画技巧和知识

-培养良好的信息素养：学会筛选、评估和利用信息资源课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小鸡快跑》绘本故事，通过故事了解小鸡的成长过程，激发学生对绘画的兴趣。

-视频资源：动画短片《小鸡学飞》，观看视频，学习小鸡的动态特征，为绘画提供灵感。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《小鸡快跑》绘本故事，思考故事中小鸡的行为特点，并尝试将这些特点融入到自己的绘画作品中。

-观看《小鸡学飞》动画短片后，学生可以尝试绘制小鸡飞翔的场景，注意动态线条和姿态的描绘。

-教师可推荐学生阅读与绘画相关的书籍，如《儿童绘画教程》，以提升学生的绘画技巧。

-学生在遇到疑问时，可以通过在线学习平台或请教家长、同学等方式寻求帮助。

-鼓励学生将绘画作品分享到班级群或社交媒体，与其他同学交流学习心得，互相激励。板书设计①计算机绘画软件操作

-打开软件

-选择工具

-调整属性

-基本操作

②绘制小鸡步骤

-绘制轮廓

-填充颜色

-添加细节

-完善修饰

③绘画软件高级功能

-图层使用

-橡皮擦工具

-选择工具

-撤销与重做

④