2026春小学信息技术三年级下册期末练习卷（山东科技版） 含答案

2026春小学信息技术三年级下册期末练习卷(山东科技版)一、填空题(每空1分，共20分)3.为了让浏览过的线上博物馆内容便于后续查看，我们可以将相关页面进行 4.在线学习好帮手包括各类学习软件、和,它们能帮助我们6.在线学习交流时，我们可以通过等方式和同学、老师分 ,方便大家识别。8.线上合作学习中，小组成员要明确分工，互相配合，共同完成学习任务，常用的线9.文明上网要求我们不浏览,不传播虚假 1.线上博物馆里的展品都是虚拟的，没有实际参观价值。()2.浏览线上博物馆时，遇到喜欢的展品，我们可以随意复制、传播3.把线上博物馆的页面收藏后，即使没有网络，也能随时浏览该页面内容。()4.所有的在线学习软件都适合我们小学生使用，不需要筛选。()5.下载学习资料时，文件保存的位置可以随意选择，不需要整理。()6.在线交流时，我们可以使用不文明用语，因为对方不知道我们是谁。()7.组建线上班级后，我们可以随意邀请陌生人加入，增加班级人数。()8.线上合作学习时，只需要小组里的优等生完成任务即可，其他同学不用参与。()9.文明上网不仅是对自己的保护，也是对他人的尊重。()10.跨学科主题活动“在线学习小能手”,只需要掌握信息技术知识就可以完成。()三、选择题(每题2分，共20分，每题只有一个正确答案)1.下列哪种方式不属于浏览线上博物馆的常用方式?()A.访问博物馆官方网站B.使用博物馆专属APPC.去博物馆现场参观D.浏览博2.浏览线上博物馆时，想要快速找到“古代陶A.逐页浏览所有展品B.使用搜索功能C.收藏所有页面D.记录展品名称3.下列哪种属于在线学习好帮手?()4.下载学习资料时，以下哪种做法是正确的?()A.点击陌生链接下载B.选择正规网站下载C.随意保存文5.关于在线学习交流，下列说法错误的是()6.组建线上班级时，下列做法错误的是()A.设置班级名称和班级码B.邀请同班同学加入C.泄露班级码给陌生人D.提醒7.线上合作学习中，小组成员分工不合理的是()A.有人负责收集资料，有人负责整理资料B.有人负责分错C.所有任务都由一个人完成D.每个人都承担相应的任务8.下列哪种行为属于不文明上网?()9.关于线上博物馆的收藏功能，下列说法正确的是()四、简答题(每题5分，共20分)1.请简要说说，我们可以通过哪些方法，让浏览线上博物馆的过程变得井井有条?3.请简述组建线上班级的基本步骤。4.结合本学期所学知识，说说我们应该怎样做一名文明上网小达人?五、操作应用题(每题10分，共20分)1.情境：小明想通过线上博物馆了解古代青铜器的相关知识，并且希望把自己感兴趣请结合本学期所学知识，说说小明应该怎么做(从浏览线上博物馆、查找展品、整理信息三个方面回答)。2.情境：三年级(1)班的同学想开展一次线上合作学习活动，主题是“分享我的学习请结合本学期所学知识，说说同学们应该如何开展这次线上合作学习活动(从组建小组、分工合作、在线交流、成果分享四个方面回答)。六、综合实践题(10分)1.说说你在本学期使用过的在线学习工具(至少2种),并简要介绍它们的用途。2.请设计一个简单的线上学习计划，合理安排自己的在线学习时间，3.谈谈你在在线学习过程中遇到的困难，以及你是如何利用信息技术解决这些困难的。要求：语言通顺，内容具体，结合实际学习情况，不少于200字。2026春小学信息技术三年级下册期末练习卷(山东科技版)一、填空题(每空1分，共20分)1.访问官方网站、使用专属APP(答案不唯一，合理即可)2.搜索3.收藏、网页地址(或展品名称，合理即可)4.在线学习平台、学习小程序(答案不唯一，合理即可)5.正规、整理(或分类保存，合理即可)6.在线聊天、学习群分享(答案不唯一，合理即可)7.班级名称(或班级码)、个人昵称(或真实姓名，合理即可)8.线上文档、学习群(答案不唯一，合理即可)9.不良信息、个人信息(合理即可)10.在线学习、综合应用(合理即可)二、判断题(每题1分，共10分)三、选择题(每题2分，共20分)四、简答题(每题5分，共20分)1.(1)浏览前明确自己的浏览目标，确定要了解的展品类型；(2)使用搜索功能快速查找感兴趣的展品，避免盲目浏览；(3)将喜欢的页面或展品信息进行收藏，方便后续查看；(4)记录展品的关键信息(如名称、介绍),整理成文字笔记；(5)对收藏的内容进行分类，按展品类型或主题整理，便于查找。(每点1分，合理即可，答出5点即可得满分)2.(1)选择适合小学生的在线学习工具，不使用无关的娱乐软件；(2)合理安排使用时间，不沉迷在线学习工具，保护视力；(3)使用正规渠道下载学习工具，避免下载到有害软件；(4)不随意透露自己的个人信息，保护账号安全；(5)正确使用学习工具，不利用工具做与学习无关的事情。(每点1分，合理即可，答出5点即可得满分)3.(1)打开线上班级创建工具(如学习平台、小程序),点击“创建班级”;(2)设置班级相关信息，如班级名称、年级、班级人数等；(3)生成班级码或邀请链接；(4)将班级码或邀请链接分享给同班同学；(5)提醒同学输入班级码加入班级，加入后修改个人昵称，方便识别；(6)对加入的同学进行审核，确保是本班同学，拒绝陌生人加入。(每点1分，合理即可，答出5点即可得满分)4.(1)遵守网络规则和道德规范，不浏览不良信息、不传播虚假谣言；(2)使用文明用语，不辱骂、攻击他人，尊重他人的发言和观点；(3)保护个人信息，不随意透露自己的姓名、家庭住址等敏感信息；(4)合理安排上网时间，不沉迷网络，兼顾学习和休息；(5)积极传播正能量，分享有益的学习资料和信息；(6)遇到不良信息或网络欺凌，及时告诉老师和家长。(每点1分，合理即可，答出5点即可得满分)五、操作应用题(每题10分，共20分)1.(1)浏览线上博物馆：小明可以通过访问古代青铜器相关的博物馆官方网站，或下载博物馆专属APP,进入线上展厅，开始浏览；(2分)(2)查找展品：小明可以品介绍，筛选出自己感兴趣的青铜器；(3分)(3)整理信息：小明可以将感兴趣的青铜器展品名称、介绍等关键信息复制下来，整网页进行收藏，并给收藏夹命名(如“古代青铜器”),便于后续查找；还可以将整理好的信息分类保存，方便和同学分享。(5分)(合理即可，按要点给分，不遗漏核心2.(1)组建小组：同学们可以在已有的线上班级中，自愿分组，每组4-6人，确定小组组长，负责统筹安排任务；(2分)(2)分工合作：小组内进行合理分工，有人负责收集“学习方法”相关的资料(如自己的学习技巧、名人学习方法等),有人负责整理收集到的资料，去除无用信息，梳理清晰；有人负责设计分享责检查内容是否准确、完整；(3分)(3)在线交流：小组成员通过线上学习群、线上文档等工具，及时交流自己的进展，分享收集到的题，互相帮助、互相补充；(3分)(4)成果分享：整理完成后，由小组代表在班级线上平台进行分享，介绍小组收集的学习方法，其他同学可以在线学习进步。(2分)(合理即可，按要点给分，不遗漏核心步骤)六、综合实践题(10分)评分标准：1.能准确说出至少2种在线学习工具，并简要介绍用途，得3分；只说1种或用途介绍不具体，得1-2分；未说或说错误，得0分。2.线上学习计划合理，能体现时间安排、学习内容，符合小学生的学习规律，得3分；计划简单，缺乏合理性，得1-2分；无计划，得0分。3.能结合实际说出至少1个在线学习中遇到的困难，并说明利用信息技术解决的方法，内容具体，得3分；困难或解决方法不具体，得1-2分；未说或不符合实际，得0分。4.语言通顺，内容具体，字数不少于200字，得1分；字数不足或语言不通顺，酌情示例：本学期我使用过的在线学习工具是在线作业软件和线上文档及时完成老师布置的作业