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文档简介

美术一年级上册我在空中飞教案

课题：我在空中飞

学习领域：造型*表现

课时：2课时

教材分析：

能在空中飞行是人类的幻想，更是很多孩子场梦到的。本课

要让同学绽开合理的想象，运用多种手段将自己在空中飞的情景

表现出来。

教学目标：

1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看的不一样。

2、拓展儿童制造思维，培育他们的想象力和制造力，引导

同学从不同角度来表现在空中飞的情景。

教学重点：

如何引导同学多方面、多角度想像“我在空中飞”的情景。

教学难点：

运用综合材料探究表现“空中飞二

课前预备：

1、教具：飞行器、风筝、仙女、精灵、鸟类等会飞的物体

的图片、录相或模型。俯视的青岛风景图片课件。

2、学具：绘画纸、手工纸、剪刀、胶水、自己和家人的头像

小照片。

教学活动过程：

第一节

一、引导过程：

1、了解一下班里哪些同学做过飞机，或坐过游乐场里的摩

天轮、飞行器。

2、说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的

东西与在地面上看到的有何不同。

（出示俯视青岛风景的课件，引导同学感受俯视的风景。）

3、争论：还可以怎样飞上天？假如你能飞上天，最想做的

事是什么？沟通时比一比谁的办法最妙。

4、做一做：站起来闭上眼，打开风扇，想象一下自己在空

中飘舞的情景。你想自己飞得快一点还是慢一点？高一点还是低

一点？怎样才能表现出来呢？

二、进展阶段：

争论:你想与谁一起飞，飞的时候你们几个人怎样排列？

作业要求：

绽开丰富的想象，画一幅表现在空中飞的画。

三、拓展阶段：

各组将全部的作业依据飞的情节连在一起，再集体编一个在

空中飞的故事，比比看哪一组的最好玩。

布置带下节课的工具材料。

其次节

一、引导阶段：

1、思索：看看书上的作品，除了画，还可以怎样表现在空

中飞的情景？运用那些工具材料？

争论、选代表起来回答，其他组可补充。

2、上节课我们画在空中飞时，优秀多同学想表现出立体效

果却画不出来，比如想表现自己的翅膀是透亮的而且

是翻起来的，我们可以怎样利用工具材料来表现？鼓舞同学月最

简洁的材料及手法解决问题。

二、进展阶段：

假如让你用画、贴相结合的方法表现在空中飞的情景，你想

怎样来做？那些地方画、哪些地方贴？

（可依据同学的创作思路建议其使用彩色纸做底子。自己或

伴侣的脸可用照片剪贴再画上身体，飞行器可用纸来折，云朵可

用棉花、卫生纸来做。鼓舞同学就手头已有的材料制造新的表现

方式。）

三、创作阶段：

用画和贴相结合的方法创作一幅“我在空中飞”的画。可两

三人合作一幅大的U

四、拓展阶段：

讲一讲自己画中发生的在空中飞的故事。

回家搜集宇宙的资料，探讨人在空中飞的可能性。

札记：

对于一班级的同学来说，画场景相对简单些，而要在场景中

加上自己，尤其是画好自己的面容，常用去他们大部分的时间。

本课课本上提出的将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画

的方法补充上身体，让同学感到既新颖又兴奋。他们用节省下来

的时间专心的画出了伸展的、做出各种飞

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