七年级上第七单元学案

26.卖油翁

一、预习

请自主学习，完成下列问题。

（一）作家作品及文学常识填空。

本文选自，作者是朝的O他是家家。

（二）请翻译课文。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，

久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之.

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康席

忿然曰：“尔安敢轻吾射？"翁曰：“以我酌油知之。''乃取一葫芦置于地，以钱覆其

口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃

笑而遣之。

（三）请解释下列加点字词。

1.即：

2.公亦以此自的：

3.观之，久而不去：

4.但手熟尔:.

5.以和酌油沥之：

6.陈康肃公善射：

7.当世无双：

8.沙:亦冲射乎：

9.吾射不亦精乎：

10.尔安敢轻吾射：

二、合作探究

请合作探究，完成下列问题。

1.故事中的两个人物，哪个是主要人物？

2.这个故事揭示了什么道理?

3.本文刻画人物运用了什么描写方法？

4.课文为何对陈尧咨的善射写得简略，而对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细？为什么要这

样安排的呢？

三、反馈练习

阅读下文，回答问题。

卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。堂射于家画，有卖油翁释担而立，曳之,

久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“"翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“"

翁日：“以我酌油知之。”乃以一葫芦直于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入,

而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1.解释文中划线词的含义。

尝：_________睨：覆：___________遣：

2.给文中横线处分别补出原文，并体会这些句子表现了说话人怎样的心理?

3.从文中找出具体词语，说明陈尧咨对卖油翁态度的变化？

4.卖油翁用什么方法让陈尧咨被折服而“笑”？

5.本文是通过什么方法刻画人物的？

四、中考链接

（2008•内蒙古）

初三年段准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。

初宁年段学生名著阅苗情况调查袤

阅读目的汲取文学素养应付考试消遣其他

人数比例25%55%12%8%

1.通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：

答：__________________________________________________________________________

2.对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。

书名：_______________________________________

理由：_________________________________________________________________________

3.请从这部名著中，撷取一个精彩的情节，向同学们作简要介绍。答：

五、知识链接

欧阳修（1007〜1072年）北宋,吉州吉水（今属江西）人,北宋时期政治家、文学家、

史学家和诗人，唐宋八大家之-o（唐宋八大家:韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳

修、曾巩、王安石）字永叔，谥号文忠，号醉翁，晚号六一居士（意为：”藏书一万卷、金

石拓片一千件、琴一张、旗一局、酒一壶、醉翁一人”这六个“一”），汉族人，自称庐陵

人,因吉州原属庐陵郡，出生于绵州（今四川绵阳）。苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。

创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八

大家”之一；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然：其词深婉清丽，承袭南唐余风。

宋庆历五年（公元1045年），欧阳修被贬滁州任太守。此后，他时常闲游山水，并与附近

琅娜寺的智仙和尚结为好友。为使于他游览，智仙和尚帝人在山腰盅了座亭子。亭子建成那

天，欧阳修前去祝贺，为之取名为“醉翁亭”，并写下了千古传诵的散文名篇《醉翁亭汜》。

文章写成后，欧阳修张贴于城门，征求修改意见。开始大家只是赞扬，后来，有位樵夫说开

头太啰嗦，便叫欧阳修到琅那山南门上去看山。欧阳一看，便恍然大悟，于是提笔将开头“环

滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山，其西南诸山，林壑尤美”

一串文字换上“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美”儿个字。如此一改，则文字精练，含

义倍增。

27.三峡

一、预习

请自主学习，完成下列问题。

（一）作家作品或文学常识填空。

3.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛?

4.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季

景色。

5.文章结尾引用渔歌有什么作用？

三、反馈练习

(2006•山西)阅读下文，回答问题。

【甲】三峡

自三峡七百里中，两层连山，略无阙处。重岩登嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见眼月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽

乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回滑倒影。绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多

趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌

日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天

下独绝。

水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈：争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作

响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。奔飞戾天者，望峰息心：经纶世

务者，究谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。

1.解释文中加点的词语.

⑴虽乘奔御风不以疾也：

⑵窥谷忘反()

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)重岩叠峭，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

(2)自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

3.下列解说不恰当的一项是（)

A.【甲】文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。

B.由【甲】文中”有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝

辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”

C.【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春

山的勃勃生机。

D.【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭,猛浪若

奔”在描写水势上有异曲同工之妙。

4.郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至2006年5月20日，

大坝工程全线建成。听到这振奋人心的消息、，你想对三峡工程的建设者们说些什么？（字数

在50个以内）

四、中考链接

（2008•黄石市）图徽设计贵在富有创意，用简单的图形寄寓深刻

的含义。右图是《读者》杂志的徽标，画面是一只绿色的小蜜蜂。

请用简洁的文字对其含义加以说明。

五、知识链接

三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜区之一。它西起重庆奉节

县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长191公里。长

江三段峡谷中的大宁河、香溪、神农溪的神奇与古朴，便三峡景色更加迷人。三峡的山水也

伴随着许多美丽动人的传说。长江三峡，人杰地灵，它是中国古文化的发源地之一；著

名的大溪文化，在历史的长河中闪烁着奇光异彩。大峡深谷，曾是三国古战场，是无

数英雄豪杰用武之地；这儿有许多名胜古迹：白帝城、黄陵、南津关等。他们同旖旎

的山水风光交相辉映，名扬四海。长江三峡是世界大峡谷之一，以壮丽河山的天然胜

景闻名中外。三峡全长193公里，两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，唐代大

诗人李白经过这里留下了优美的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还；两岸猿

声啼不住，轻舟已过万重山。”

30.诗五首

一、预习

请自主学习，完成下列问题。

（一）作家作品及文学常识填空。

1.律诗通常是一句，人们常把这句分成联，即一二句为,三四句

为，五六句为，七八句为。中间两联一般都要求O

2.李白，一朝大诗人，字一号。

3.《望岳》这首诗选自《》，作者是（朝代）的伟大诗人—，是—主义诗

人，字自称他被称为“”与“诗仙”李白并称。由于他曾做过工部员外郎,

所以人们又称他为—O他的诗表现了当时由盛到衰的历史现实，被称为“

4.《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者,是时期著名的—家，―

家、诗人他的诗以见称。

5.《题破山寺后禅院》这首诗选自___,作者是—朝诗人o

（-）用自己的话写出诗词大意。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.

题破山寺后禅院

清晨入古寺,初日照高林。

竹径通幽处,禅房花木深。

山光悦鸟性,潭影空人心。

万籁此俱寂,但馀钟磬音。

登飞来峰

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

观沧海

东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

二、合作探究

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者H

么样的心情。

2.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

3.“杨花落尽”写出了什么时节的景物？“子规啼”渲染了什么氛围？

《题破山寺后禅院》

1.“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？

2.品读全诗，说说作者观赏破山寺的景物后，触发了怎样的感情？

3.尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情?

《登飞来峰》

1.《登飞来峰》这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？

2.你从这首诗中领悟到什么人生哲埋？

3.请你说说这首诗和一般登高诗的不同。

《望岳》

1.“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山怎样的特点？

2请谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”这句话的理解。

3请赏析“阴阳割昏晓”一句中“割”字的妙处。

《观沧海》

1.从“水何澹澹”到“洪波涌起”都写了哪些事物？分别从哪两个方面来写的？

2.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出

来。

3.《观沧海》抒发了诗人怎样的情怀？

三、反馈练习

1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“寄情以月”，表达自己对友人同情和关切的句子

是O诗中既写时令又写景的句子是O

2.常建的《题破山寺后禅院》中既写出自然之最，又写出心灵之境的诗句是：

3.常建的《题破山寺后禅院》中的两句诗，写出了禅院感静的

环境，以及这幽景给人生的启示.

4.《登飞来峰》中表达作者高瞻远瞩，不畏困难的诗句是。

5.《望岳》中表达诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是

o本诗中表现泰山神奇秀丽，明暗变化的诗句

6.《观沧海》中作者用比喻的手法表现自己伟大抱负的句子是o

7.《观沧海》中描写大海的句子是<,

四、中考链接

（2008密云）“水缘志愿者”收集了以下两则材料，准备在向水库周边群众发放宣传材料

中，说明我们今天的节水效果并不明显，节水工作还很艰巨。请你从下面两则的材料中概

括出一条信息，使他们的宣传材料更有说服力。（2分）

某城镇居民平均每人年用水量统计表

年份2002年2003年2004年2005年2006年2007年

用水量35吨34.534.033.233.133.05

某企业回水利用率统计表

年份2002年2003年2004年2005年2006年2007年

利用率5.1%5.3%5.5%5.7%5.9%6.0%

答：。

四、知识链接

写景诗歌赏析方法：

1、看标题。诗歌的标题，往往能给我们读诗提供许多有益的启示，它或者点明写作背景，

如王维《使至塞上》、贾岛《寻隐者不遇》；或者概括诗歌的主要内容，如曹操《观沧海》、

贺知章《咏柳》；或点明诗歌意象，如柳宗元《江雪》、王冕《墨梅》；或表明作诗H的，如

李白《赠汪伦》、李商隐《夜雨寄北》；或表达诗人情感，如李绅《悯农》、王昌龄《闺怨》

等。

2、看作者。古人云：“诗言志”，诗歌抒发的是诗人自己的思想感情，传递的是诗人自己对

社会、对人生的独特认识和感受，而这些情感、认识、感受，乂是由诗人自身所受教育、人

生经历、个人性格、个人际遇和所处的时代背景决定的。如杜甫的“沉郁顿挫”，李白的“豪

放飘逸”，苏轼的“豪放达观”，辛弃疾的“悲愤慷慨”等。解读诗歌，诗人是个重要信息，

平时要尽量多的了解诗人有关的信息，尤其是处于时代变迁之际的诗人，如唐安史之乱前后

的诗人，由北宋而进入南宋的词人等。

3、读注释。但凡注释我们都要留意，它对于我们理解作品有很大的帮助，

4、抓诗眼。诗眼就是一首诗或某联、某句中最能体现作者思想情感、观点认识的具有概括

性、生动性或情趣性的能笼罩全篇、全联、全句的词语（句子），它一般是动词、形容词。

如“潭水咽危石，日色冷青松”中的“咽”、“冷”等。抓住诗眼，有助于提挈全篇，融会贯

通，理解主旨，把握精要，

5、品“冷”“热”。古人写诗，常常借景抒情，融情于景，很多诗歌，其景色“冷”“热”往

往就是作家情感变化的“晴雨表二如李白《早发白帝城》通过“彩云”“轻舟”“千里”“一

口”等表达自己喜悦畅快的心情，快船快意，豪爽骏利。柳宗元的《江雪》则创造了一个幽

静寒冷的境地：大'雪覆盖的江面上，一个老渔翁独自在寒冷的江心垂钓，天地之间纯洁而寂

静，老渔翁则孤傲而清高，这正是诗人所要表达的情感：撰脱世俗，超然物外的清高孤傲的

思想。

6、悟典故。古代诗人在创作时，往往还喜欢借助典故来表达广泛而深刻的主题。如李益的

《塞下曲》：“浮波惟愿裹尸还，定远何须生入