【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜课件教学课件1

第4节眼睛和眼镜第五章透镜及其应用版物理八年级上册小明的爷爷年纪大了,看近处的物体总是模糊不清,配戴了一副老花镜之后,他才能看清物体,图甲所示的是小明爷爷的老花镜。小明由于平时看书学习时离书太近,导致眼睛近视,于是他配戴了一副近视镜,图乙所示的是小明的近视眼镜。你能看出小明的眼镜与小明爷爷的眼镜有什么不同吗?它们是如何矫正视力的?导入新知1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。2.通过分析近视和远视形成的原因,了解眼镜是怎样矫正视力的。素养目标思考人眼物体如何看到？探究新知知识点1眼睛视网膜角膜相当于凸透镜瞳孔睫状体玻璃体视神经相当于光屏晶状体探究新知知识点1

人眼是如何看到物体的？对比，发现了什么？照相机成像的过程人眼视物的过程成像原理相同探究新知【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1

照相机如何使远近不同的物体都在底片上成清晰的像？人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成清晰的像？调焦调节像距实质探究新知【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1晶状体自动调节折光能力由看远物改为看近物时，如果晶状体不改变的话，像会成在视网膜的后面。此时，晶状体会变厚，增强折光能力，即：通过缩短焦距来减小像距，使视网膜后的像移到视网膜上。实质通过调节焦距来改变像距由看近物改为看远物时，如果晶状体不改变的话，像会成在视网膜的前面。此时，晶状体会变薄，减弱了折光能力，即：通过增长焦距来增大像距，使视网膜前的像移到视网膜上。探究新知点击图片播放视频点击图片播放视频正常眼睛的调节【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1模拟实验：眼睛的结构和调节点击图片演示眼睛的调节探究新知【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1例1

（2018•大连）人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于_________镜。它能够在一定范围内自动调节_________和进入眼睛的光的强度。在适当的照明条件下，物体能在视网膜上形成一个缩小、_________的实像。焦距倒立凸透连接中考巩固练习【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1

若晶状体不能调节或调节能力减弱会出现什么情况呢？看清物体的范围减小了只能看清近处的物体看不清远处的物体只能看清远处的物体看不清近处的物体近视眼远视眼探究新知【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1近视眼的产生原因晶状体太厚（太凸，焦距太小），折光能力太强。远处某点的光会聚在视网膜前。光到达视网膜时是一个模糊的光斑。知识点2近视眼及其矫正探究新知知识点2【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1近视眼的矫正利用凹透镜能使光线发散的特点，配戴用凹透镜制成的近视眼镜可以得到矫正。矫正后，来自远处物体的光会聚在视网膜上。探究新知【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1例2（2018•青海）“眼睛是心灵的窗户”，我们应该保护好自己的眼睛。但有些同学因为不良习惯导致眼睛近视了。如图所示，是近视眼成因示意图，造成近视眼的原因是晶状体________（填“薄”或“厚”），折光能力太强，使远处某点的光会聚在视网膜的___________（填“前面“或“后面”），要用________（填“凸透镜”或“凹透镜”）来矫正。厚前面凹透镜连接中考巩固练习【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1远视眼的产生原因晶状体太薄(太扁平，焦距太大)，折光能力太弱，近物的像成在视网膜的后面。近处一点的光会聚在视网膜后。在视网膜上形成一个模糊的光斑。知识点3远视眼及其矫正探究新知知识点3【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1远视眼的矫正利用凸透镜使光会聚的特点，配戴用凸透镜制作的远视眼镜（老花镜）可以得到矫正。矫正后，来自近处物体的光会聚在视网膜上。探究新知【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1

模拟实验：远视眼的成因及其矫正点击图片播放视频探究新知【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1例3（天门中考）如图，小桃在做探究“凸透镜成像规律”实验时，把蔡老师的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上烛焰的像变模糊了；接着，她再将光屏靠近凸透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像。关于蔡老师的眼睛和眼镜说法正确的是（）A．蔡老师是近视眼，戴凸透镜B．蔡老师是远视眼，戴凸透镜C．蔡老师是近视眼，戴凹透镜D．蔡老师是远视眼，戴凹透镜B连接中考巩固练习【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1症状成因成像位置矫正方法近视眼远视眼只能看清近处物体，看不清远处物体只能看清远处物体，看不清近处物体晶状体太厚或眼球前后方向上太长晶状体太薄或眼球前后方向上太短视网膜前视网膜后凹透镜凸透镜探究新知归纳总结【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件11.（广东中考）如图所示是人眼的成像原理图，晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏，则当物体在很远的地方时，物体成像在视网膜上，当物体靠近人眼时，若晶状体的焦距不变，则它的像将会落在视网膜_____（选填“前”“上”或“后”）而导致看不清物体，但实际上，人眼在由远到近地观察物体时，晶状体的焦距会_________（选填“变大”“不变”或“变小”），所以人们还是能清晰地观察到物体。下列哪种光学仪器成像原理与人眼球成像原理一样？_________（选填序号）①照相机②放大镜③投影仪④潜望镜后①变小基础巩固题课堂检测【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件12.（随州中考）如图为正常人眼看远近不同物体时眼睛的自动调节，以下分析正确的是（）A．这不可能是同一个人的眼B．这说明眼睛是一个自动变焦（距）系统C．看近处的物体晶状体应扁平一些D．看远处的物体常常需要眯起眼睛看B基础巩固题课堂检测【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件13.（2018•长沙）现代生活，智能手机给人们带来了许多便利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致视力下降。下列关于近视眼及其矫正的原理图正确的是（）A．甲乙

B．甲丁 C．丙乙

D．丙丁A课堂检测基础巩固题【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件14.小莉和外公视力都不正常，小莉看书总把书放得很近，而她外公看报纸时却把报纸放得很远，小莉和外公应分别戴什么样的眼镜矫正视力？（）A．都是凸透镜

B．都是凹透镜C．凸透镜和凹透镜 D．凹透镜和凸透镜D课堂检测基础巩固题【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1（2018•鞍山）在“探究凸透镜成像规律”的实验中:（1）实验用光具座的长度为1m，如果有焦距为10cm、25cm的两块凸透镜，应该选择焦距为__________cm的凸透镜完成实验；（2）实验前应点燃蜡烛，观察烛焰、凸透镜和光屏的中心是否在同一高度上，这样做的目的是____________________________；10使像能够成在光屏的中央能力提升题课堂检测【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1（3）当蜡烛、凸透镜和光屏的相对位置如图甲所示时，光屏上出现清晰的像，则像是倒立、_________的实像；（4）实验中，不但虚像可以用肉眼直接看到，实像也可以用肉眼直接看到。如图乙所示在（3）的基础上，拿掉光屏，用肉眼在__________（选填“A”“B”或“C”）位置沿图示方向能看到这个实像；（5）在（3）的基础上，当光屏略微向右移动时，光屏上的像将会模糊，如果蜡烛与凸透镜不动，那么在凸透镜前放置______（选填“凸”或“凹”）透镜，才可能在光屏上得到清晰的像，这其实就是_______（选填“近视眼”或“远视眼”）的矫正原理。缩小C凹近视眼课堂检测【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1课堂小结【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1作业内容教材作业完成课后“动手动脑学物理”习题自主安排配套练习册习题课后作业【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件1【新教材】人教版高中生物眼睛和眼镜ppt教学课件11.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向。2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与“名落孙山”始终结伴而行。于是，针对考生开发的“补习班”便应运而生。3.书院除了要求学生熟读“四书五经”，还锻炼学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。4．文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。5.文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。6．改革开放以来，我国农业从传统走向现代，从单一走向多元，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑。7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐想。8．作者指出人之所以能适应人生境遇的种种变化，就是因为这些变化是在相当长的时间里