黑龙江省齐齐哈尔市2025-2026学年高一历史上学期10月联合考试

黑龙江省齐齐哈尔市2025-2026学年高一上学期10月联合考试

历史试题

一、单选题

1．目前，中国已发现的新石器时代文化遗存有1万多处。有一处遗存展现了距今约5000年的父系氏族公

社，以制作独特的“蛋壳陶”技术为文化特征。该文化遗存为（）

A．仰韶文化B．河姆渡文化C．龙山文化D．良渚文化

2．西周时期，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，

向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。这反映的政治制度是（）

A．禅让制B．分封制C．郡县制D．行省制

3．中国人时常以华夏民族自居。华夏作为文化、政治实体，在春秋时期被周边民族所认同，进入战国之后，

这些民族逐渐融入华夏族。这说明春秋战国时期（）

A．华夏认同观念逐渐增强B．统一多民族封建国家建立

C．国家管理实行内外服制D．世袭制开始代替了禅让制

4．殷商祭祀祖先的主要目的是通过祭祀先王先公等获得庇护，避免灾难。周人的祖先祭祀主要是针对有功

于民者，发展出对道德价值的肯定。这一变化（）

A．割裂了天人沟通途径B．受到了儒家思想影响

C．反映了民本思想倾向D．提升了青铜铸造技术

5．战国时期，某位思想家针对国家贫困提出“节用”；针对诸侯国相互征伐，提出“兼爱”“非攻”；针

对礼崩乐坏，提出“尚贤”。该思想家是（）

A．孔子B．老子C．墨子D．韩非子

6．秦始皇统一六国后，采取了一系列巩固统一的措施。其中，有利于文化交流和发展的措施是（）

A．统一文字B．统一货币C．统一度量衡D．修筑长城

7．一月古时又叫“政月”。秦朝为了避皇帝嬴政的名讳，就把“政月”改为“正月”，“正”的读音也改

为“征”。这种避讳文化说明皇帝制度的主要特征是（）

A．神权至上B．皇位世袭C．皇帝独尊D．天人合一

8．公元前230-前221年，秦国采取远交近攻策略，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝—秦朝。上

述时间还可以表述为（）

A．公元前2世纪前期B．公元前2世纪后期

C．公元前3世纪前期D．公元前3世纪后期

9．史料记载汉高祖“初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓”。与周朝措施的共同点是（）

A．以加强中央集权制为目标B．改变了地方分裂割据的局面

C．试图通过分封来巩固统治D．推动君主专制的进一步发展

10．某同学整理了以下关键词：“外戚与宦官交替专权”“党锢之祸”“豪强地主势力发展”。由此判断，

他学习的内容应是（）

A．汉初郡国并行制度的弊端B．东汉中后期的政治和社会

C．魏晋南北朝门阀士族崛起D．唐朝后期朋党之争的恶果

11．汉武帝时期，为了加强中央集权，采取了一系列措施。其中，削弱诸侯国势力的措施是（）

A．颁布“推恩令”B．设立中朝C．实行盐铁专卖D．北击匈奴

12．淝水之战是东晋与前秦之间的一场重要战役，对当时的政治格局产生了深远影响。下列关于淝水之战

的表述，正确的是（）

A．前秦皇帝苻坚亲率大军南下，最终击败东晋，统一了全国

B．战役中东晋军队以少胜多，使北方再度陷入分裂割据状态

C．此战之后，东晋国力大增，很快完成了对北方的统一

D．淝水之战的胜利，标志着东晋开始推行汉化政策

13．下图是三国两晋南北朝政权更替示意图，填写正确的是（）

A．①西晋②北凉③陈B．①前秦②北凉③夏

C．①西晋②北魏③陈D．①前秦②北魏③夏

14．春秋时期，吴王夫差开凿了连接江淮运河——邗沟。此后历代都有运河工程，其中隋朝的工程最为浩

大。隋朝大运河首次南北贯通，沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”，“自是天下利于转输”。这表

明隋朝大运河（）

A．开辟了长途海运航线B．改变了南北人口布局

C．加重了农民的负担D．促进了南北经济交流

15．关于唐玄宗时期“安史之乱”的起因，北宋司马光在《资治通鉴》中记载：“（安禄山）阴蓄异志，

殆将十年，以上待之厚，欲俟上晏驾然后作乱。”而敦煌出土的唐代民间文书《安禄山事迹》却描述：“（杨

国忠）屡言禄山必反，上不听，国忠乃激之使速反。”对此解读正确的是（）

A．《资治通鉴》作为官修史书，其记载必然客观准确

B．《安禄山事迹》是唐代一手史料，比《资治通鉴》更可信

C．《安禄山事迹》带有民间传说色彩，但可补充官方视角

D．两则材料矛盾，说明安史之乱的起因已无法考证

16．有学者指出，汉魏、魏晋政权的更迭，皆是以自上而下的禅让方式，而非以自下而上的暴力手段完成。

这一历史现象说明当时（）

A．豪强世族力量强大B．民族交融的趋势明显

C．科举制发展D．儒家思想成为统治思想

二、材料题

17．阅读材料，回答问题。

材料一周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大

封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。

——赵光贤《周代社会辨析》

材料二秦始皇对群臣说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树

兵也，而求其宁息，岂不难哉！”

(1)根据材料一，指出西周实行分封制的原因。

(2)根据材料二，秦始皇对分封制持什么态度？他采取了什么措施来取代分封制？

(3)结合所学知识，比较分封制和郡县制的不同。

18．阅读材料，回答问题。

战国时期，各诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影

响最大的是商鞅在秦国的变法。

(1)根据材料，指出商鞅变法的目的。

(2)结合所学知识，概括商鞅变法的主要内容。

(3)结合所学知识，分析商鞅变法的影响。

19．阅读材料，完成下列要求。

材料一三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域，各民

族纷纷建立自己的政权，他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲

避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。

——摘编自统编历史教材选择性必修1《国家制度与社会治理》

材料二魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学

习……民族隔阂不断消解，民族关系趋于缓和，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。

——摘编自统编历史教材选择性必修1《国家制度与社会治理》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明“大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮”的主要原因，

这一现象导致的直接后果是什么？

(2)根据材料二并结合所学知识，说出鲜卑拓跋部建立了什么政权。该政权统治者进行的改革有什么影响？

20．阅读材料，完成下列要求。

隋唐与魏晋南北朝时民族交融相比，有其自身的特点。它没有魏晋南北朝时期那样频繁的民族迁徙，

有各族之间的争战、割据以及产生的各族之间的同化、融合的复杂性和曲折性；而是在统一政权下内地汉

族统治阶级通过各种政令、措施，逐渐同化、融合周边各族，或周边各族与邻近汉族和其他民族的自然融

合；汉化仍然是隋唐时民族融合的主流。

——摘编自周伟洲《试论隋唐时期西北民族融合的趋势和特点》

根据材料，自拟题目，用隋唐的史实说明材料中统治阶级是如何加强与周边各族交融的（观点明确，史实

准确）

题号12345678910

答案CBACCACDCB

题号111213141516

答案ABCDCA

17．(1)原因：周人兵力单薄，不足以统治东方各族人民；为了巩固西周的统治。

(2)态度：反对分封制。措施：实行郡县制。

(3)不同：分封制下，诸侯在自己的封地内有较大的独立性，容易形成割据势力；郡县制下，地方官员由中

央直接任免，加强了中央对地方的控制。

18．