2025年江苏省泰兴市高三生物上册期末考试模拟检测卷含完整答案【考点梳理】

2025年江苏省泰兴市高三生物上册期末考试模拟检测卷含完整答案【考点梳理】考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、单选题（15小题，每小题2分，共计30分）1、将32P标记的磷酸加入细胞培养液中，短时间内快速分离出细胞内的ATP，结果发现ATP浓度变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团被放射性标记。下列叙述错误的是（）A．ATP是细胞内的直接能源物质B．细胞内ATP与ADP转化迅速C．ATP的3个磷酸基团中出现32P的概率相等D．32P标记的ATP水解产生的腺苷没有放射性2、曲线图是生物学研究中数学模型建构的一种表现形式。下图中的曲线可以表示相应生命活动变化关系的是（）A．曲线a可表示自然状态下，某植物CO2吸收速率随环境CO2浓度变化的关系B．曲线a可表示葡萄糖进入红细胞时，物质运输速率随膜两侧物质浓度差变化的关系C．曲线b可表示自然状态下，某池塘草鱼种群增长速率随时间变化的关系D．曲线b可表示在晴朗的白天，某作物净光合速率随光照强度变化的关系3、下列不属于细胞间信息交流方式的是（）A．细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面受体结合B．精子和卵细胞之间的识别和结合C．玉米植株细胞之间通过通道相互连接交流信息D．有些病毒、病菌也能侵入细胞，使生物体患病4、海洋动物绿叶海天牛啃食绿藻后，会把藻类所含叶绿体贮存进细胞并发挥其功能。在光照下，绿叶海天牛可持续生产有机物满足生存需要。下列叙述正确的是（）A．绿叶海天牛和绿藻的主要遗传物质均是DNAB．啃食绿藻的绿叶海天牛细胞中可能有核酸来自绿藻C．绿叶海天牛和绿藻的细胞边界分别是质膜和细胞壁D．未啃食绿藻的绿叶海天牛自身不能生产有机物和ATP5、下列有关高中生物学实验的叙述，合理的是（）A．大蒜根尖依次经过解离、染色、漂洗和制片，可观察细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化B．鉴定DNA时，丝状物溶于2mol/L的NaCl溶液，加入二苯胺试剂并充分摇匀后即呈蓝色C．设计制作生态缸并观察其稳定性时，生态缸需要密封并保证适宜光照，不需要补充食物D．调查趋光性农林害虫的种群密度时，可通过黑光灯诱捕法准确计算害虫的种群密度6、明代思想家王阳明曾有诗云：“下田既宜徐，高田亦宜稷。种蔬须土疏，种蓣须土湿。寒多不实秀，暑多有螟腾。去草不厌频，耘禾不厌密。”下列相关分析正确的是（）A．“耘禾不厌密”说明种植禾苗密度越大越有利于提高农作物产量B．“寒多不实秀”可能是由于低温破坏了酶的空间结构，进而影响作物代谢C．“去草”能提高生态系统中能量的传递效率，使人类获得更多能量D．“土疏”有利于根系细胞的生长和呼吸，从而提高无机盐的吸收效率7、研究发现，黄瓜幼苗在低温（4℃）条件下耗氧量比常温（20℃）条件下高，但ATP的合成量却较低。已知ATP的合成源于H+顺浓度梯度产生的电化学势能。下列叙述错误的是（）A．黄瓜幼苗在低温（4℃）条件下比常温（20℃）条件下消耗的葡萄糖量多B．4℃时ATP合成量较低可能是因为能量以热能形式释放的较多C．在氧气浓度低时，黄瓜幼苗只能进行无氧呼吸D．推测线粒体内外膜间隙的H+浓度高于线粒体基质8、人体的红细胞约有25万亿~30万亿个，寿命约120天。下列关于红细胞生命历程的叙述正确的是（）A．和蛙的红细胞一样，人体红细胞在分裂时不出现纺锤丝和染色体的变化B．人体骨髓造血干细胞可直接分化成T细胞C．红细胞快速地更新，可以保障机体所需氧气的供应D．成熟红细胞发生激烈的细胞自噬时，可能诱导细胞凋亡9、现有研究表明，向分化的体细胞中导入4个特定转录因子（OCT4、SOX2、c-MYC、KLF4）进行重编辑可获得多能干细胞（iPS细胞），这些iPS细胞可被诱导分化为能够分泌胰岛素的胰岛B细胞，用于糖尿病治疗。下列相关叙述错误的是（）A．在体外培养iPS细胞时，定期更换培养液可防止代谢产物的积累B．胰岛B细胞与iPS细胞相比，基因组成与基因表达产物均不相同C．iPS细胞用病人自身体细胞制备，规避了伦理问题和免疫排斥反应D．重编辑过程中导入外源转录因子可能会引起突变，增加患癌风险10、奶茶常用大量含葡萄糖的糖浆进行调味，经常饮用奶茶容易导致人体糖尿病等危害。某生物兴趣小组从某奶茶店买回一杯宣称用鲜奶调制的酒酿奶茶（颜色为白色），欲对其相关成分进行鉴定。下列相关叙述正确的是（）A．加入斐林试剂混匀后可观察到奶茶由白色变成砖红色B．若该奶茶使用了鲜奶，加入双缩脲试剂并混匀，可观察到颜色变紫C．用苏丹Ⅲ染液滴进奶茶中，若呈橘黄色，则说明奶茶中含有脂肪D．加入酸性重铬酸钾溶液呈灰绿色，可以说明该奶茶含有酒精11、下列有关生物体内物质含量比值关系的叙述，正确的是（）A．寒冷环境，结合水/自由水适当升高，植物体抗逆性增强B．人体细胞无氧呼吸增强，产生CO2/消耗O2升高C．蛋白质/脂质，线粒体外膜比内膜高D．光照条件下，O2浓度/CO2浓度，叶肉细胞线粒体基质比细胞质基质高12、下列关于细胞中的元素和分子的叙述，正确的是（）A．C、H、O、P是构成脂质的元素B．双缩脲试剂检测蛋白质的原理是与氨基酸发生紫色反应C．水可作为维生素D等物质的溶剂D．磷脂和脂肪的彻底水解产物中均含有脂肪酸和甘油13、如图表示染色体组数与核DNA/染色体比值的关系(a~d表示细胞)。某同学用光学显微镜观察洋葱(2n=16)根尖细胞分裂，视野中可见姐妹染色单体已经分离的细胞是（）A．a B．b C．c D．d14、细胞学说的建立是十九世纪自然科学三大事件之一。下列关于细胞学说的描述，正确的是（）A．19世纪施莱登和施旺发现并命名细胞后提出了细胞学说B．细胞学说阐明了生物界的统一性，从而揭示了动植物的统一性C．细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础D．细胞学说指出，细胞是一个完全独立的单位15、哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，哺乳动物成熟红细胞和早幼红细胞都具有的结构或组成分子是（）A．DNA和染色质 B．mRNA和核糖体C．磷脂和血红蛋白 D．葡萄糖和丙酮酸二、多选题（10小题，每小题3分，共计30分）16、为研究细胞核与细胞质之间的物质交流，科学家利用变形虫做了如下实验：①将正常生活而没有分裂活动的变形虫（单细胞动物）随机分为三组，每组有若干变形虫。A组：用含32P标记的尿嘧啶核苷酸食物饲喂变形虫；B组：将变形虫的细胞核去掉；C组：不作处理。②用放射自显影技术检测到A组每只变形虫的细胞核中出现放射性后，将细胞核移植到B、C两组的变形虫细胞内。③一段时间后检测B、C两组的放射性，结果如图所示。下列关于该实验的叙述，正确的是（）A．实验结果B组细胞质比C组细胞质放射性强的原因是其细胞核大B．放射性元素标记的核苷酸会进入细胞核，标记上所有的核酸分子C．C组细胞质具有放射性的原因是A组细胞核中合成的放射性RNA进入了细胞质D．C组自身细胞核不出现放射性，说明放射性物质RNA不能从细胞质进入细胞核17、为验证玉米籽粒发芽过程中产生了淀粉酶（化学本质为蛋白质，可催化淀粉水解），某学习小组设计了如下实验；在1~4号试管中分别加入相应的溶液（均无色），40℃温育30min后，再分别加入斐林试剂并60℃水浴加热，观察试管内颜色变化。下列叙述正确的是（）A．试管1的作用是排除淀粉溶液中含非还原糖B．试管2中加入的X应是发芽前玉米的提取液C．试管3和4中的颜色变化都是蓝色→砖红色D．配制斐林试剂与双缩脲试剂时使用的NaOH浓度不同18、将果蝇一个普通的精原细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，让其进行减数分裂并产生四个精子。取一个精子与正常的无放射性的卵细胞结合形成受精卵，转入无放射性的发育培养液中继续培养。分析此过程，以下说法正确的是（）A．减数分裂Ⅰ前期形成的四分体中都含有四个被3H标记的DNA分子B．这四个精子都含3H，每个精子中被标记的染色体数为四条C．受精卵第一次有丝分裂后期含3H标记的染色体数为四条D．受精卵第一次有丝分裂产生的子细胞含3H标记的染色体数都为四条19、德国科学家瓦尔堡设法把光合作用的光反应、碳反应分开研究，他的方法是在人工光源“间歇光”下测定光合作用。科研人员重新设计瓦尔堡的实验：分离出某植物的叶绿体，让叶绿体交替接受5秒光照、5秒黑暗处理，持续进行20分钟，并用灵敏传感器记录环境中O2和CO2的变化，部分实验记录如图所示。下列分析错误的是（）A．a~c段为光反应阶段，c~e段为碳反应阶段B．S1、S3可分别表示光反应释放的O2总量与碳反应吸收的CO2总量，且S1=S3C．由O2的释放速率和CO2的吸收速率推测光反应速率与碳反应速率始终相等D．与“间歇光”20分钟相比，持续光照20分钟时叶绿体有机物合成总量更多20、ATP的释放存在两种机制：一是同分泌蛋白一样通过囊泡释放；二是通过某种通道介导释放。研究发现通道蛋白PX1可以在红细胞膜上形成通道介导ATP释放，胞外ATP含量升高会抑制PX1通道开放。下列说法错误的是（）A．ATP通过囊泡释放的过程需要膜上蛋白质的参与B．哺乳动物的成熟红细胞内含有PX1通道蛋白表达有关的基因C．ATP通过红细胞膜的PX1通道蛋白介导释放的运输方式属于主动运输D．ATP含量对PX1通道蛋白的开放进行负反馈调节，从而精确调控胞外ATP浓度21、下图表示细胞周期中的部分检验点，其中E2F是一种转录因子，Rb是一种能与E2F结合的蛋白。当Rb和E2F结合时，E2F不能发挥作用，相关基因不能转录。脱离Rb后，E2F可以发挥作用。相关叙述正确的是（）A．细胞生长信号会激活Gl-CDK，活化的G1-CDK促进Rb与E2F结合B．若Rb基因突变，检验点1将失去作用，可引发细胞增殖失控C．用药物特异性抑制DNA合成，主要激活检验点2将细胞阻滞在S期D．用秋水仙碱抑制纺锤体的形成，主要激活检验点4使细胞停滞于中期22、胰岛B细胞内K+浓度为细胞外的28倍，而细胞外Ca2+浓度为细胞内的15000倍。当血糖浓度增加时，胰岛B细胞内发生的部分生理反应如图所示。下列叙述正确的是（）A．胰岛B细胞分泌胰岛素的调节方式既有神经调节也有体液调节B．胰岛素与胰高血糖素相抗衡，但胰高血糖素可促进胰岛素的分泌C．胰岛B细胞膜内外K+和Ca2+浓度差的建立与维持依赖于协助扩散D．葡萄糖进入细胞后，K+外流受阻而引起Ca2+内流，促进了胰岛素的分泌23、在偏碱性的土壤中，Fe3+通常以不溶于水的Fe（OH）3形式存在，溶解度低，难以被植物吸收。在长期的进化过程中，某植物形成了如图所示的铁吸收机制。据图分析，下列说法正确的有（）A．ATPase具有催化和运输功能B．H+的外排有利于铁化合物的溶解和吸收C．降低土壤中氧气含量，植物对铁的吸收增强D．缺铁胁迫下，图中膜蛋白合成量会上升24、植物组织培养基中常含有蔗糖，如图是植物细胞利用蔗糖的示意图。下列有关叙述错误的是（）A．蔗糖-H⁺共转运体对物质运输不具有专一性B．蔗糖既可作为碳源，又可以为植物细胞提供能量C．蔗糖酶可以将细胞外蔗糖水解，提高蔗糖利用率D．适当提高培养基的pH，有利于蔗糖的吸收三、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）25、胰高血糖素样肽-1(GLP-1)是一种由肠道L细胞分泌，既能促进胰岛素分泌同时又能减少胰高血糖素分泌的激素，从而降低血糖浓度。GLP-1作用机理如下图，请据图回答：（1）细胞对葡萄糖的利用依赖葡萄糖转运体（GLUT）介导的被动运输，其中GLUT1~3几乎分布于全身所有组织细胞，不受胰岛素影响，其意义是；该过程影响葡萄糖转运速率的因素有。（2）除了图中影响激素X分泌的信号外，还包括（至少写两个）。激素X发挥作用的机制包括促进细胞摄取、利用、储存葡萄糖，抑制，维持血糖平衡。（3）GLP-1一方面能够与细胞膜上的特异性结合，促进激素X的分泌，另一方面可促进（填“交感”或“副交感”）神经兴奋，心跳加快。还可在产生饱腹感，从而抑制食欲。（4）据图分析，ATP可在的催化下生成cAMP，促进线粒体释放Ca2+；还可通过抑制，进而促进Ca2+通道打开，Ca2+内流，促进激素X的分泌。（5）GLP-1刺激激素X分泌呈现葡萄糖依赖性，即在血糖升高时，促进激素X分泌增强，而当血糖正常或偏低时，这种作用就减弱。司美格鲁肽是胰高血糖素样肽-1受体激动剂(GLP-1RA)，与体内GLP-1结构类似。用司美格鲁肽治疗2型糖尿病，一方面和注射胰岛素相比能有效避免症状的发生；另一方面其作用时间较长，每周只需给药一次，原因可能是。26、在自然界中，洪水、灌溉不均匀等极易使植株根系供氧不足，造成“低氧胁迫”，不利于植物生长。为了探究“低氧胁迫”不利于植物生长的原因，科学家将黄瓜分为两组进行无土栽培，一组供给正常空气，一组供给低氧空气，6天后检测并记录根系中丙酮酸和乙醇含量，如下表所示：供给正常空气供给低氧空气丙酮酸（μmol/g）0.181.21乙醇（μmol/g）2.456.00回答下列问题：（1）黄瓜根细胞产生乙醇的场所是，其中产生乙醇的细胞呼吸化学反应式是。（2）与供给低氧空气组比较，供给正常空气的黄瓜根系中丙酮酸和乙醇含量都少，原因是丙酮酸大量转化为，释放能量，合成大量ATP。据此分析，供给正常空气的黄瓜根细胞的呼吸作用类型为；供给低氧空气的黄瓜根细胞吸收无机盐的速率（填“较大”或“较小”）。（3）为进一步研究黄瓜的耐涝能力，研究人员根据上述实验原理，将甲、乙两个黄瓜品种分别分成两组，其中一组供给正常空气，另一组供给低氧空气，一段时间后检测根系中丙酮酸和乙醇含量，该实验的目的是。27、如图为细胞核结构的示意图，请结合所学知识，据图回答下列相关问题：（1）只有在细胞中，使用显微镜才可以看到此图所表示的结构。（2）[②]主要由和组成，前者通过[]进入细胞核内。（3）已知某亲核蛋白可能通过核孔进入细胞核。该亲核蛋白主体结构分头部和尾部。请你利用下列材料设计一个实验，探究亲核蛋白进入细胞核是由哪个部位决定的。材料：亲核蛋白被放射性标记的头部、亲核蛋白被放射性标记的尾部、头尾均被标记的完整亲核蛋白、显微注射仪器、非洲爪蟾卵母细胞若干、相应检测仪器。实验步骤：①将非洲爪蟾卵母细胞分为A、B、C三组。②A组注射亲核蛋白被放射性标记的头部到细胞质，B组注射到细胞质，C组注射到细胞质，其中C组为对照组。③一段时间后，重点检测(填写结构名称)中是否有放射性物质变化。实验结果：若只有(填“A”或“B”)组结果与C组相同，则说明亲核蛋白进入细胞核，只和尾部结构有关。28、“探究温度对酶活性的影响”是高中生物的一个经典实验。若选取H2O2作为该探究的实验材料，为了验证实验材料的准确性，研究人员以2%的醇母菌液作为酶源，进行如下探究实验：①设计如图实验装置。实验组注射器A内吸入1%的H2O2溶液5mL，注射器B内吸入2%的酵母菌液2mL。同时设置对照组。用乳胶管连接注射器A和B，夹上止水夹。②设置温度梯度：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃。将实验组和对照组装置在相应温度下保温10min。③打开止水夹，将注射器A中的液体匀速推至注射器B中，立即关闭止水夹，记录注射器B中活塞的刻度为K1。5min后再次记录刻度为K2，重复3次。④将对照组和实验组在各温度下获得的3次实验数据作相应处理，绘制曲线如下图。请分析回答下列问题：（1）该探究实验涉及到自变量有；酶作用的实质是（2）步骤①中对照组可设置为：注射器A内吸入，注射器B内吸入。步骤②中实验组和对照组装置在相应温度下先保温l0min的目的是。（3）步骤③中每打开一次止水夹测得的实验数据（K1、K2）应该做何处理才能作为曲线图中的定量数据?。重复三次的目的是。（4）查阅资料可知“H2O2在90℃及以下分解率不高且分解速率低”。本实验能否验证此观点?。为初步验证此观点，应该对本实验做怎样的修改?。（5）本实验除了可验证H2O2作为实验材料的准确性外，还能得出温度对酶活性影响的一般规律是（6）本实验以酵母菌液作为酶源，从实验的科学性角度分析，存在的一定不足之处是。因此为了避免其他因素的干扰，建议提取粗酶液进行实验。（7）自然界酶的种类很多，因为不同物质需要不同类酶催化，如H2O2酶的底物是H2O2，淀粉分解可以用淀粉酶。下列关于促进淀粉水解的酶叙述，正确的有A．组成该酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸B．选择该酶可以探究不同PH对其活性的影响C．该酶在细胞内某结构合成后还不能显著降低反应的活化能D．淀粉在该