圆的面积（第4课时）-教学课件_第1页
圆的面积（第4课时）-教学课件_第2页
圆的面积（第4课时）-教学课件_第3页
圆的面积（第4课时）-教学课件_第4页
圆的面积（第4课时）-教学课件_第5页
已阅读5页，还剩42页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

圆的面积（第4课时）年级：六年级学科：数学（人教版）主讲人：王婕学校：北京第一实验小学前门分校文文小明都是由圆和正方形组成的组合图形。月月你能尝试着在正方形内画一个最大的圆吗？

老师圆心定偏了。月月不是正方形内最大的圆。小明我连接正方形的对角线，找到了圆心……文文我连接正方形的对角线，找到了圆心……文文小红圆的直径和正方形的边长相等时，画出的才是正方形内最大的圆。月月小明圆心、半径月月以正方形对角线的交点为圆心、以正方形边长的一半为半径。外方内圆如果让正方形的四个顶点都在圆上，使它成为圆内最大的正方形，这个圆又该怎样画呢？老师乐乐正方形对角线的交点是圆心。正方形对角线的一半是半径。外圆内方乐乐老师它们有什么联系呢？小明正方形的大小与位置都不同。月月小明我觉得这两幅图中圆的大小相同。正方形的大小与位置都不同。阅读与理解求圆或者正方形的面积。小明求圆和正方形之间部分的面积。乐乐阅读与理解文文要求圆的面积……要求正方形的面积……阅读与理解小红用较大的面积减去较小的面积。文文要求圆的面积……要求正方形的面积……图中两个圆的半径都是1

m,求出正方形和圆之间部分的面积。r＝1

mr＝1m分析与解答分析与解答r＝1

m分析与解答乐乐S圆＝πr²r＝1

m小红分析与解答正方形的边长=圆的直径r＝1

m分析与解答分析与解答r＝1

m正方形的对角线＝圆的直径乐乐分析与解答r＝1

m三角形的底是圆的直径，高是圆的半径。小明分析与解答文文不仅发现了图形的特点，还借助了三角形的面积计算方法求出了中间部分的面积。r＝1

m文文分析与解答小三角形的底和高是圆的半径。r＝1

m回顾与反思月月如果两个圆的半径都是r，结果又是怎样的？rr文文r回顾与反思乐乐正方形等分成2个三角形。回顾与反思r小红正方形等分成4个小三角形。回顾与反思r回顾与反思月月rr(2

r)²－3.14×r²＝0.86

r²3.14×r²－2

r²＝1.14

r²回顾与反思老师(2

r)²－3.14×r²＝0.86

r²3.14×r²－2

r²＝1.14

r²小芳两个正方形之间部分的面积是2

r²。S大正方形＝4

r²rS圆＝πr²S小正方形＝2

r²大正方形面积∶圆的面积∶小正方形的面积＝4∶π∶2大正方形面积是小正方形面积的2倍。右图是一面我国唐代铜镜的背面。铜镜的直径是24

cm。外面的圆与内部的正方形之间部分的面积是多少？借助三角形的面积，计算正方形的面积，再算面积差。d＝24

cm小红文文我利用刚刚发现的规律……d＝24

cmrrrr乐乐认识了两个新的组合图形……rr我还知道了……乐乐认识了两个新的组合图形……小明rr阅读与理解分析与解答回顾与反思文文rr阅读与理解分析与解答回顾与反思文文月月我觉得转化思想特别有用！rr阅读与理解分析与解答回顾与反思月月乐乐认识了两个新的组合图形……我觉得转化思想特别有用！小明我还知道了……文文rr一般特殊r

＝1

m大正方形面积∶圆面积∶小正方形面积

4∶π∶2(2

r)²－3.14×r²＝0.86

r²3.14×r²－

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论