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第5课、空气有质量人教鄂版·小学科学·三年级上册第二单元去超市购买蔬菜、水果，用什么工具能称出它们的重量？思考：电子秤上这两种物质分别是什么形态？有没有质量？重量又称质量，表示物体所含物质量的多少，常用质量的单位有千克（kg）和克（g）。探索——空气是否有质量？交流讨论(1)从前面现象我们知道固体和液体都有质量，那空气有没有质量？

知识拓展与延伸在古代，人们一直认为空气是没有质量的。到了17世纪，意大利科学家伽利略为了探究空气是否有质量，做了一个实验：用气泵向一个玻璃瓶打足气后称它的质量，并记录下来。然后把瓶口打开，那些多装的空气跑了出来，这时再称玻璃瓶的质量。指南车信箱伽利略电子秤测量充气篮球的质量变化①检查电子秤：放在水平桌面，打开电源，按“归零”按钮（显示屏示数为0）；

②测量未充气篮球：将篮球轻放在托盘上，待示数稳定后读取（记录为m₁）；

③给篮球充气（教师辅助），再次测量充气后质量（记录为m₂）；

④计算质量差：Δm=m₂-m₁，小组讨论“质量增加的原因”。实验1：电子秤测量充气篮球的质量变化

(2)科学的结论，我们需要通过科学的实验来验证！借助天平比较未充气皮球与充气球配重的绿豆。认识天平结构指针刻度盘托盘游码底座标尺调平螺母简易天平使用方法天平比较未充气皮球与充气球配重绿豆①调节天平平衡：将未充气的皮球放在左盘，右盘放绿豆，直至天平平衡（记录绿豆数量n₁）；

②给皮球充气，再次将皮球放在左盘，右盘添加绿豆至平衡（记录绿豆数量n₂）；

③比较n₁与n₂：n₂>n₁，说明充气后皮球变重，是因为空气进入。实验2：天平比较未充气皮球与充气球配重绿豆

研讨二：为什么给自行车轮胎打气后，自行车会变重？为什么夏天自行车轮胎容易爆？充气后轮胎内空气质量增加，总重量增大；温度升高，空气膨胀，压力增大课堂总结空气有质量吗电子秤测篮球天平测皮球充气后质量增加→空气有质量充气后需要更多绿豆→空气有质量课后作业

1、想办法制造风，写一下，风与空气有什么关系？2、将装有空气的袋子和无空气的袋子进行重量比较，写出结果。课堂回顾1.空气​​有质量​​，但质量很轻。2.空气质量的测量需借助工具（如电子秤、天平），且需注意操作规范（如测量前归零、避免漏气）。3.自行车打气后变重：轮胎内空气增加，总质量增大。4.充气玩具（如游泳圈）充气后能浮起：空气占据空间并提供浮力，但本身的质量很小。空气的质量有多大一个矿泉水瓶中空气的质量约为0.7克，相当于2个曲别针的质量，一个行李箱中至少能放40个矿泉水瓶。你能估算出一个行李箱中空气的质量至少相当于多少个曲别针吗？课堂延伸空气的质量有多大一个教室中空气的质量有多大？你能想象吗，它比一名8岁儿童的质量还要大。三、穿针引线。调节天平平衡后，向一端气球打气验证空气有质量的实验操作打气后，天平向充气气球一端倾斜空气有质量往气球里打气，气球变重验证空气有质量的实验操作用天平称量不同充气量的气球

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