2026秋统编版（新）小学道德与法治二年级上册《班级生活有规则》同步练习及答案

秋统编版（新）小学道德与法治二年级上册《班级生活有规则》同步练习及答案课时学习要点梳理通过“班级生活放大镜”分辨班级文明与不文明行为，知晓无序行为会干扰学习、带来安全隐患；理解班级规则不是老师单方面要求，是全班同学共同商议、一起遵守的集体约定；掌握课堂、课间、劳动、借阅图书、食堂就餐等场景对应的基础班级规则；明白规则的价值：保障课堂安静、课间安全、同学相处公平，让班级生活和谐有序；学会参与班级约定制定，主动提出合理建议，自觉约束自身行为；懂得互相友好提醒不守规则的同学，不争吵、不指责，共同维护班级秩序；7.了解“文明棋”趣味巩固方式，在生活中长期践行班级各项约定。一、基础巩固练（一）填空题1.让班级生活有序、安全的共同约定，叫作班级________。2.班级规则由全班同学共同________，大家一起自觉遵守。3.上课想要发言，需要先________，得到老师允许再开口说话。4.课间不在走廊追逐奔跑、大声喧哗，避免发生磕碰________。5.借阅班级图书要轻拿轻放，看完后及时________原处，方便他人阅读。6.发现同学违反班级约定，我们要友好温和________，不挖苦指责。7.班级文明棋里，主动遵守规则会前进，破坏规则需要接受小提醒，时刻提醒我们坚守________。8.有序的班级规则，能保护每一位同学安心学习、快乐________。（二）判断题（对的打√，错的打×）（）1.班级规则只是约束差生，成绩好的同学可以不用遵守。（）2.制定班规时，每个人都可以说出自己合理的想法和建议。（）3.小组讨论时大声吵闹，打断身边同学发言，不影响他人学习。（）4.用完文具、劳动工具后整理摆放整齐，是遵守班级约定。（）5.食堂就餐时争抢餐盘、随意剩饭，属于破坏班级文明规则。（）6.只有老师才能监督规则，普通同学不能提醒身边不守规的伙伴。（）7.大家都遵守班规，课堂安静、课间安全，班级氛围更舒适。（）8.班级约定可以根据大家的生活需求，共同商量调整完善。（三）单项选择题1.下列属于遵守班级规则的行为是（）

A.课间有序排队洗手B.在教室追逐冲撞C.上课随意插话打断老师2.制定班级规则的主体是（）

A.全体班级同学共同商议B.只由班主任一人决定C.仅班干部制定执行3.不遵守班级规则不会带来哪种后果（）

A.课堂安静、学习高效B.同学之间容易发生矛盾C.走廊奔跑存在摔伤风险4.同桌上课不停做小动作扰乱课堂，正确处理方式是（）

A.下课温和提醒他遵守课堂规则B.当堂大声呵斥同桌C.跟着同桌一起玩耍走神5.借阅班级图书的正确规则是（）

A.看完及时归还，爱护书页不涂鸦B.把书本带回家不归还C.随意撕毁书页乱扔6.班级文明棋设计的主要作用是（）

A.用趣味方式牢记、践行班级规则B.单纯课间娱乐玩耍C.奖励不守规则的同学二、能力提升·情境简答题1.上课期间有同学随意下位走动、和前后桌聊天，说一说这类行为两点不良影响。2.班级召开班会共同修订班规，你可以提出哪两条合理可行的班级约定？简单写出。3.课间走廊十分拥挤，有同学快速奔跑冲撞他人，你会怎样礼貌劝说对方遵守课间规则？4.小组劳动打扫教室，有同学偷懒不参与，违背了哪条班级规则，该如何友好劝导？5.说一说共同遵守班级规则，能给我们的日常班级生活带来两点好处。三、拓展实践·生活表达题1.梳理四条课堂学习必须遵守的班级规则，日常自觉坚持做到。2.完整说明班级规则为什么需要大家共同商议制定，不能只由老师安排。3.列举三种班级里容易出现的不守规则行为，并写出对应的改正办法。4.如果自己忘记遵守班规、扰乱班级秩序，你会怎样主动改正、弥补影响？参考答案一、基础巩固练（一）填空题1.规则（约定）2.商议制定3.举手4.安全事故5.归还6.提醒7.班级约定（班规）8.活动（二）判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√（三）单项选择题1.A2.A3.A4.A5.A6.A二、能力提升·情境简答题（参考示例）1.①扰乱老师讲课思路，影响全班听课学习；②分散周围同学注意力，课堂效率降低。2.示例：①课间开展跳绳、下棋等安静安全游戏；②用完劳动工具分类摆放整齐。3.小声告诉他走廊人多奔跑容易撞到同学受伤，我们慢慢行走，遵守课间安全规则。4.违背主动参与班级劳动、分担集体任务的约定；温和邀请他一起擦桌椅、捡拾垃圾，分工合作完成打扫。5.示例：①课堂安静有序，大家能专心听讲；②课间活动安全，减少磕碰矛盾。三、拓展实践·生活表达题（参考示例）1.示例：上课举手发言、不随意插话；桌面书本摆放整齐；小组讨论轻声交流；按时完成课堂任务。2.班级是每一位同学共同生活的集体，每个人都有自己的生活感受，大家一起提建议制定的规则，更容易理解、自觉遵守，更贴合班级日常需求。3.示例：①图书乱写乱画，改正：爱护书本，不在书页