《我为班级作贡献》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治二年级上册（新教材）

《我为班级作贡献》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治二年级上册（新教材）第一部分基础达标（必做）一、填一填（依据教材核心语句填写）1.每一位同学都是班级__________，小事也能为集体添光彩。2.班级取得荣誉，不是一个人的功劳，而是__________共同努力的成果。3.主动帮助学习有困难的伙伴，也是在为班级__________力量。4.遵守课堂、课间各项班级规则，不给集体__________麻烦。5.参与班级活动遇到个人喜好与集体需求冲突时，要学会__________大局。6.爱护桌椅、图书、绿植等班级公物，是无声的__________。二、判一判（正确奉献行为打√，错误片面认知打×）1.只有运动会拿名次、文艺表演上台领奖，才算为班级做贡献。2.上课自觉遵守纪律，不扰乱课堂，减轻老师管理负担。3.看到班级黑板报缺绘画材料，主动从家里带来彩笔支援。4.小组合作活动只顾及自己想法，拒绝配合其他同学。5.主动捡起走廊掉落的班级宣传纸，整理好放回讲台。6.班级征集美化教室建议时，沉默不语，不愿提出任何想法。7.同学比赛失利情绪低落，主动上前安慰、鼓励同伴。8.随意在课桌上涂画，损坏班级公共物品。三、选一选（填写正确答案序号）1.下列行为不能为班级增添光彩的是（）

A.主动帮值日生搬运清洁工具B.课间在楼道追逐喧哗、冲撞同学C.为班级图书角捐赠闲置课外书2.“一滴水离不开小河，一名同学离不开班级”这句话告诉我们（）

A.个人和集体紧密相连，彼此成就B.做任何事都必须依赖同学帮忙C.只有融入班级才能完成所有事情3.班级节目选拔名额有限，你落选后应当（）

A.赌气不参加班级所有集体活动B.主动承担后台递道具、整理服装的后勤工作C.指责入选的同学抢占机会第二部分能力提升（必做）一、场景分类（将序号划分至对应类别）场景：①主动帮同桌讲解不会的习题②课间在教室大声吵闹③设计教室植物角布置方案④故意损坏班级收纳柜⑤运动会主动为全体参赛选手加油⑥拒绝参与班级大扫除

能为班级做贡献的场景：

损害班级、缺少奉献意识的场景：二、简答说一说（简短完整回答）1.平凡的日常小事也能为班级做贡献，请举出两个课堂之外的小事例子。2.班级获得卫生流动红旗，离不开哪些人的付出？至少写出两类人群。3.当班级需要有人主动承担辛苦、不起眼的后勤任务，你会主动站出来吗？简单说明理由。三、观点辨析台（判断观点对错，并写明一句核心理由）1.学习成绩普通的同学，没有办法为班级做出任何贡献。2.集体活动中有人失误，大家不指责、一起帮忙补救，是班级最好的贡献。3.只要管好自己，不用关心班级其他事务，就是合格学生。第三部分拓展实践（选做，拔高拓展）一、班级献策卡想一想咱们班级目前可以改进的一处小问题，写下对应的两条可行解决办法，用行动为班级出力。二、我的贡献计划表规划下周三件你能主动完成、服务班级的小事，分别写明具体行动和预期带来的好处。三、小组讨论思考题（课堂口头交流）1.和大家分享一件你曾经为班级出力后，内心感到温暖、自豪的小事。2.如果班里新转来一名同学，我们可以通过哪些小事帮助他融入班级集体？参考答案一、基础达标参考答案（一）填一填1.小主人2.全班同学3.增添4.增添5.顾全6.贡献

（二）判一判

1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×

（三）选一选

1.B2.A3.B二、能力提升参考答案（一）场景分类

能为班级做贡献：①③⑤；损害班级、缺少奉献意识：②④⑥

（二）简答说一说（表意通顺、贴合主题即可）1.示例：课间整理班级绿植；放学关好班级门窗。2.认真打扫卫生的值日生、自觉保持整洁的全体同学、提醒大家爱护环境的班干部。3.会；班级每项工作都需要有人承担，不起眼的后勤工作同样能保障集体活动顺利开展，是重要的贡献。

（三）观点辨析台（要点清晰即可）4.错误；贡献不分成绩高低，劳动、互助、献策、守纪都是贡献，人人都能出力。5.正确；包容同伴、团结互助能营造温暖的班级氛围，凝聚集体力量。6.错误；每位同学都是班级小主人，只管好自己、漠视班级事务，缺少集体责任感。三、拓展实践参考答案（开放题型，积极正向即达标）（一）班级献策卡示例：问题：图书角书本摆放杂乱；办法1：每日安排同学整理图书；办法2：给图书贴分类标签方便收纳。

（二）贡献计划表示例：1.每日课间整理窗台绿植，美化教室；2.班级活动主动帮忙分发物品；3.主动提