班主任控辍保学责任书

班主任控辍保学责任书为全面贯彻落实国家及地方关于义务教育阶段“控辍保学”工作的各项政策要求，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，夯实学校教育教学管理基础，明确班主任在“控辍保学”工作中的具体职责与使命，确保我校（园）适龄儿童少年不失学、不辍学，特签订本责任书。甲方：[学校名称]乙方：班主任[班主任姓名]一、指导思想与目标乙方应充分认识到“控辍保学”是保障适龄儿童少年接受义务教育的底线要求，是教育公平的重要体现，更是班主任义不容辞的责任。乙方须以高度的责任感和使命感，将“控辍保学”工作置于班级管理的突出位置，努力实现本班学生无一人因贫、因学困、因厌学或其他不当理由辍学，确保适龄学生全部按时入学并完成义务教育阶段学业。二、班主任主要责任（一）提高思想认识，强化责任担当乙方应认真学习并深刻领会国家、省、市、区（县）及学校关于“控辍保学”工作的文件精神和政策法规，充分认识其重要性、艰巨性和长期性。将“控辍保学”工作内化于心、外化于行，作为一项严肃的政治任务和民生工程来抓，切实增强工作的主动性和实效性。（二）深入了解学情，建立健全档案乙方须对本班学生情况进行全面摸底排查，准确掌握每一名学生的思想动态、学习状况、家庭条件、健康状况及特殊情况（如留守儿童、困境儿童、残疾学生等）。建立健全班级“控辍保学”工作台账和重点关注学生（尤其是有辍学风险学生）个人档案，做到“一生一档”，动态更新，精准掌握。（三）加强家校沟通，形成育人合力乙方应积极主动与学生家长（或监护人）建立常态化联系，通过家长会、家访、电话、微信等多种形式，宣传《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，讲解“控辍保学”政策，引导家长履行法定监护职责，共同关注学生的学习和成长。对于有辍学倾向学生的家长，要重点沟通，耐心劝导，争取家长的理解与配合。（四）关注特殊群体，落实帮扶措施针对班级内的学困生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、留守儿童、残疾学生及其他有特殊困难的学生，乙方应制定个性化帮扶计划，落实帮扶措施。在学业上给予指导，在生活上给予关心，在心理上给予疏导，帮助他们克服学习和生活中的困难，增强学习信心，激发学习兴趣，防止因学困、贫困或心理问题而辍学。（五）强化日常监测，及时报告处置乙方应严格执行学生考勤制度，每日准确掌握学生到校情况。对无故缺勤、迟到、早退的学生，要及时了解原因，做好记录，并与家长联系确认。发现学生有辍学苗头或无故不到校超过一定时限（具体时限参照学校规定），须立即向学校“控辍保学”工作领导小组报告，并积极配合学校及相关部门开展劝返工作。（六）优化班级管理，营造良好氛围乙方应积极营造积极向上、团结互助、尊重包容的班级文化氛围，关注每一位学生的情感需求和个性发展。通过丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，激发学生的学习热情和对学校的归属感。严禁歧视、体罚或变相体罚学生，防止因不当教育方式导致学生辍学。（七）注重政策宣传，提升法治意识乙方应利用班会、晨会、宣传栏等多种途径，向学生宣传《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》等相关法律法规，使学生明确接受义务教育是自己的权利和义务，提高学生的法治观念和自我保护意识。三、奖惩办法1.甲方将“控辍保学”工作成效纳入乙方班主任工作绩效考核体系。对在“控辍保学”工作中认真负责、成效显著的班主任，予以表彰奖励。2.对因工作不力、失职渎职导致本班出现学生辍学且未及时报告和有效劝返的，甲方将根据相关规定对乙方进行批评教育、约谈，直至追究相应责任，并与评优评先、绩效工资等挂钩。四、其他事项1.本责任书有效期自签订之日起至乙方担任该班班主任期间止。2.本责任书未尽事宜，按照上级及学校有关“控辍保学”工作