2026年大曾语文测试题及答案

2026年大曾语文测试题及答案

一、单项选择题，(总共10题，每题2分)。1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）A.粗犷（kuàng）静谧（mì）翻来复去人声鼎沸B.诀别（jué）徘徊（huí）截然不同油然而生C.吝啬（lìn）莅临（lì）咄咄逼人参差不齐D.确凿（zuó）倜傥（tǎng）翻箱倒柜莫不关心2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他说话总是咄咄逼人，让人很不舒服。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，十分吸引人。C.老师语重心长地教导我们，要珍惜时间。D.春天来了，公园里花团锦簇，美不胜收。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们明白了团结协作的重要性。B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。D.我们要努力提高自身素质，为建设美好的祖国贡献力量。4.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作，儒家经典之一。B.鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》和散文集《朝花夕拾》。C.《史记》是司马迁的纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.朱自清是现代著名诗人、散文家，《春》《济南的冬天》都是他的作品。5.下列句子中修辞手法判断有误的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）D.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人。（排比、比喻）6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.他说：“我明天要去图书馆。”B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？D.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。7.下列古诗文默写正确的一项是（）A.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）B.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）C.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）D.以上都正确。8.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.安详脍炙人口墨守成规谈笑风生B.迁徙金榜提名走投无路世外桃源C.震憾迫不及待川流不息人情事故D.寒暄脍灸人口世外桃源悬梁刺骨9.下列句子中，没有语病的一项是（）A.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。B.我们要培养自己的写作兴趣，提高自己的写作水平。C.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。D.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。10.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。B.小明同学长着一张普普通通的脸，无论走到哪里都引人注目。C.他知识渊博，说起话来总是滔滔不绝，左右逢源。D.老师的一番话如雷贯耳，让我茅塞顿开。二、填空题，(总共10题，每题2分)。1.《论语》中，阐述学习与思考关系的句子是：“______，______。”2.《岳阳楼记》中，表现作者旷达胸襟的句子是：“______，______。”3.鲁迅的《______》是中国现代文学史上第一篇白话小说，开创了新文学的革命现实主义传统。4.“______，化作春泥更护花”出自龚自珍的《己亥杂诗》。5.成语“______”形容说话做事干脆利落，不拖泥带水。6.莎士比亚是______（国家）著名剧作家，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。7.“______，长河落日圆”是王维《使至塞上》中的名句。8.《红楼梦》中，“金陵十二钗”之首是______。9.“______，孤帆一片日边来”出自李白的《望天门山》。10.汉字的造字法主要有“六书”，其中“象形”“指事”“会意”“形声”是主要类型，“上”“下”属于______造字法。三、判断题，(总共10题，每题2分)。1.“刚愎自用”的“愎”读作“bì”。（）2.“脍炙人口”中的“脍”指的是生鱼片。（）3.“他的演讲很精彩，赢得了热烈的掌声”这句话标点使用正确。（）4.“我们要学习他刻苦钻研、认真负责。”这句话没有语病。（）5.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。（）6.“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法。（）7.“他穿着一件蓝色的外套，戴着一顶红色的帽子”这句话没有语病。（）8.“《史记》是司马迁的纪传体通史”中的“纪传体”是正确的文学常识。（）9.“‘他明天可能来’中的‘可能’是动词”。（）10.“‘他跑了’这句话中，‘跑’是名词”。（）四、简答题，(总共4题，每题5分)。1.请简要分析“但愿人长久，千里共婵娟”所蕴含的情感。2.解释“鞠躬尽瘁，死而后已”的含义，并举例说明。3.概括《背影》中父亲的形象特点，并结合原文分析。4.分析“春风又绿江南岸”中“绿”字的妙处。五、讨论题，(总共4题，每题5分)。1.有人认为“网络流行语会污染汉语的规范性”，你如何看待这一观点？2.《西游记》中孙悟空的形象深受喜爱，你认为他的哪些特质值得我们学习？3.在数字化时代，有人认为纸质阅读会逐渐被电子阅读取代，你是否同意？请谈谈理由。4.语文学习对个人成长有何意义？请结合自身经历谈谈。答案和解析：一、单项选择题1.C解析：A项“粗犷”读guǎng，“翻来复去”—“翻来覆去”；B项“徘徊”读huái；D项“确凿”读záo，“莫不关心”—“漠不关心”。2.B解析：“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，不能形容小说情节。3.D解析：A项缺主语，删“通过”或“使”；B项语序不当，“发现”与“克服”互换；C项两面对一面，删“能否”。4.D解析：《济南的冬天》是老舍的作品。5.D解析：句中“有的像倾听水声，有的像注视行人”运用了拟人，无比喻。6.A解析：B项两个问号改一个句号；C项第一个问号改逗号；D项不是疑问句，改逗号。7.D解析：A、B、C均为正确默写。8.A解析：B项“金榜提名”—“金榜题名”；C项“震憾”—“震撼”，“人情事故”—“人情世故”；D项“脍灸人口”—“脍炙人口”，“悬梁刺骨”—“悬梁刺股”。9.B解析：A项句式杂糅，删“配制而成的”；C项主客颠倒，“他对语文”；D项缺主语，删“通过”或“使”。10.D解析：A项“抑扬顿挫”形容声音；B项“引人注目”与“普普通通”矛盾；C项“左右逢源”形容做事顺利，不能形容说话；D项“如雷贯耳”形容老师的话震撼人心，恰当。二、填空题1.学而不思则罔，思而不学则殆2.不以物喜，不以己悲3.狂人日记4.落红不是无情物5.雷厉风行（或“斩钉截铁”“当机立断”）6.英国7.大漠孤烟直8.林黛玉9.两岸青山相对出10.指事三、判断题1.√2.×解析：“脍”指细切的肉，“炙”指烤肉。3.√4.×解析：缺宾语，应在句末加“的精神”。5.√6.√7.√8.√9.×解析：“可能”是副词。10.×解析：“跑”是动词。四、简答题1.这句诗出自苏轼《水调歌头》，表达了词人对亲人的思念与美好祝愿。“婵娟”代指明月，词人由中秋圆月联想到亲人分离，希望亲人虽相隔千里，却能共享这美好的月光，体现了对团圆的渴望和对人生无常的豁达，情感真挚深沉，富有哲理与温情。2.意为竭尽心力，直到生命终结。如诸葛亮辅佐蜀汉，殚精竭虑，为兴复汉室鞠躬尽瘁，最终病逝于五丈原，体现了忠诚与奉献精神；现代如“时代楷模”张桂梅，一生致力于山区教育，鞠躬尽瘁，帮助无数女孩走出大山，践行了这一精神。3.父亲形象：朴实、慈爱、坚韧、爱子心切。文中父亲买橘子时“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”，“用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，动作细节表现出他对儿子的疼爱与不易；“他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉”，语言简短却满含关切，体现了父亲的慈爱与责任感。4.“绿”字是全诗诗眼。原为形容词“绿色”，此处活用为动词，生动描绘春风拂过江南，使大地瞬间变绿的动态过程，将春风拟人化，赋予其主动催生生机的力量；既写出江南春天生机勃勃的景象，又暗含诗人对家乡的思念与归心似箭之情，一改“到”“过”“入”等字的平淡，使诗句画面感与情感浓度大增。五、讨论题1.我认为网络流行语对汉语既有冲击也有积极意义。一方面，部分网络用语如“yyds”“绝绝子”等缺乏规范性，可能影响语言学习；另一方面，网络流行语也丰富了汉语表达，如“内卷”“躺平”等精准概括社会现象，成为常用词。语言本身具有动态性，规范是相对的，关键在于引导合理使用，既要保护语言纯洁性，也要接纳合理创新，让汉语在时代发展中保持活力。2.孙悟空有诸多值得学习的特质。一是敢于反抗，如大闹天宫，体现对不公的反抗精神，激励我们追求自由平等；二是机智勇敢，降妖除魔时总能想出办法，告诉我们要灵活应变，克服困难；三是忠诚护师，虽屡遭误解仍不离不弃，彰显责任感与担当；四是知错能改，如三打白骨精后被赶走，仍回归保护唐僧，启示我们勇于反思、完善自我。3.我认为纸质阅读不会被完全取代，两者各有优势。电子阅读便捷高效，能快速获取信息，但长期阅读易疲劳、碎片化；纸质阅读能带来沉浸式体验，方便批注思考，且具有收藏价值。经典文学、古籍等更适合纸质