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文档简介

六年级下册第一单元昼夜和四季第一课

昼夜的形成夜昼昼夜的交替现象到底是怎样形成的？观点一：

古希腊天文学家托勒密在前人基础上，系统建立了“地心说”宇宙模型。核心观点：地球静止不动，位于宇宙中心。太阳、月亮和行星都围绕地球旋转。昼夜交替是由于太阳围绕地球转动形成的。观点二：

波兰天文学家哥白尼提出“日心说”。他认为，处于宇宙中心的不是地球，地球和别的行星一起绕太阳运转，只有月球绕地球运转。昼夜交替是由于地球自转形成的。活动：模拟昼夜的形成

活动：模拟昼夜的形成

实验注意：

1.在地球仪上确定一点，粘上贴纸。用灯光模拟太阳光

照射地球仪，使地球仪被照亮一半，观察地球仪上的明暗区域。

2.将地球仪缓慢转动，观察贴纸位置是否出现昼夜交替

现象。

昼夜交替是由于地球自转形成的。地球上被太阳照亮的半球处于白昼，没被太阳照到的半球处于黑夜。

昼与夜交汇处，称为晨昏线。地球自转，晨昏线移动。

地球自西向东自转再回到原点，为自转一周，此周期定义为“一天”，一天划分为24小时。学完这堂课你有什么收获？同一天中，上海和乌鲁木齐哪个城市先被太阳照到？作业：课后作业：基础层（必做·巩固型）1.填空：昼夜形成的主要原因是地球（自西向东自转），周期约为（24小时）。2.用自己的话简单说一说：为什么地球会有白天和黑夜？3.画一幅简单示意图，表示太阳、地球和昼夜半球。课后作业：提高层（选做·实践型）1.和家人一起用地球仪、手电筒做一次昼夜形成模拟实验，记录观察到的现象。2.思考：如果地球不自转，世界会变成什么样？写出2条猜想。课后作业：拓展层（选做·探究型）1.调查：同一时刻，我国和国外一些国家的时间为什么不一样？2.制作一张小科普

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