主题学习素养提升（探究中国二十四节气感知地球运动）（教学课件）地理商务星球版级上册

探究中国二十四节气、感知地球运动主题学习+素养提升第二章探索启航课标解读教学重难点结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。①识别二十四节气的内容和由来，与地球运动的关系，以及二十四节气带给人们的影响；②说出二十四节气对农事活动的指导意义；③认识二十四节气的适用性，需要因地制宜，不能盲目照搬。区域认知描述二十四节气的内容和由来，明确二十四节气起源于黄河流域，并不完全适用于所有地区，不能盲目照搬黄河流域依据节气的农事安排，要因地制宜。地理实践力综合思维21人地协调观43认识二十四节气对农事活动的指导意义，树立尊重自然、顺应自然的观念。结合节气特点，合理调整农业生产方式和活动时间，以达到人地协调发展。借助图片、视频资料以及简单演示工具，通过调研走访、收集农事谚语等方式，收集并整理分析二十四节气，培养跨学科主题的实践能力和合作探究与能力。描述地球运动与二十四节气的关系，融合多学科知识，从不同角度科学解释二十四节气，以综合思维的角度思考处理问题。核心素养主题学习CONTENTS目录01二十四节气的概念和地位02历史视角：二十四节气的起源03地理视角：二十四节气的表征04劳动视角：二十四节气与农事05知识梳理及强化训练Part一二十四节气的概念和地位概念：中国古代一项伟大发明，市劳动人民长期观察研究天文、气候、物候与农事活动关系的经验总结。概念和地位农业生产的“指南针”传统文化的“活载体”现代生活的“参考系”世界非物质文化遗产二十四节气歌二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。八节（季节）十六气（气候）二分二至四立雨水、惊蛰清明、谷雨小满、芒种小暑、大暑处暑、白露寒露、霜降小雪、大雪小寒、大寒二十四节气二十四节气二十四节气二十四节气Part二二十四节气的起源二十四节气的起源春秋时期的《尚书·尧典》记载了使用土圭测日影来确定二分、二至四个节气的事实。战国后期的《吕氏春秋》中出现了二分、二至和四立八个节气的相关记载。西汉时期的《淮南子·天文训》完整记载了二十四节气，并对其进行了科学解释，同时把北斗斗柄运行方向作为确定二十四节气的标准。公元前104年，由邓平等人制定的《太初历》把二十四节气作为指导农事的补充历法。圭表圭表是度量日影长度的天文仪器，由表和圭组成。垂直于地面的标杆叫表，圭是测定表影的刻板，测量时需南北放置。一年中，“表”正午影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子不长也不短且日照时间和夜晚时间一样多的两天为春分和秋分。二十四节气经历数千年的演进，得以不断改进和完善，最终在西汉时期得到确立。古人把北斗七星斗柄的指向变化作为二十四节气的确立标准。古有“斗柄东指，天下皆春(春分);斗柄南指，天下皆夏(夏至);斗柄西指，天下皆秋(秋分);斗柄北指，天下皆冬(冬至)”之说。北斗七星斗柄Part三二十四节气的表征二十四节气的划分二十四节气的划分与地球公转密切相关。具体而言，人们把太阳周年运动轨迹划分为24份，每15°为一份，每一份为一个节气。从时间上计算，约15天一个节气。类别节气名称季节类气候类物候类二十四节气名称的表征节气名称中“春”“夏”“秋”“冬”的属于季节类。有“寒”“暑”“雨”“雪”“霜”“露”的属于气候类。反映植物生长、动物活动的属于物候类立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒惊蛰、清明、小满、芒种Part四二十四节气与农事二十四节气与农事二十四节气作为我国先民劳动实践的经验总结和智慧创造，为后世的农事安排提供了具体指导。一些节气的名称和农事活动密切相关。但二十四节气产生于黄河流域，它反映了黄河中下游地区的气候、物候和农事活动等特点，并不完全适用于所有地区，因此不能盲目照搬，要因地制宜。二十四节气与农事立春：春回大地，万物始发雨水：气温回升，降水渐增惊蛰：春雷乍动，惊醒蛰虫谷雨：雨生百谷，农事繁忙春分：昼夜平分，仲春之月清明：气清景明，扫墓祭祖二十四节气与农事立夏：夏季开始，万物繁茂小满：麦类灌浆，子粒渐满芒种：芒谷播种，农忙时节夏至：昼达最长，阳至极盛小暑：暑热初临，尚未酷烈大暑：全年最热，湿热交蒸二十四节气与农事立秋：秋季开始，气温转凉处暑：暑气渐消，秋意渐浓白露：早晚转凉，露水凝结秋分：昼夜平分，仲秋之月寒露：气温更低，露水凝霜霜降：天气渐冷，开始降霜二十四节气与农事立冬：冬季开始，万物收藏小雪：初雪飘落，寒气渐盛大雪：雪量增多，天寒地冻冬至：昼达最短，阴极阳生小寒：天气寒冷，尚未最冷大寒：全年最冷，严寒至极春季：播种育苗，促芽生长土壤解冻翻耕整地准备育秧种耐寒物地温回升种春作物果树修剪降水充足播种关键防治虫害采摘春茶夏季：生长管理，防灾保收作物进入快速生长期，需追肥、灌溉；小麦开始灌浆，预防干热风“三夏”大忙（夏收、夏种、夏管），收割小麦、油菜，同时播种晚稻、玉米高温高湿，需加强水稻、蔬菜的田间管理，抗旱保苗。秋季：成熟收割，晾晒贮藏冬季：休耕养护，防冻保苗①立秋/处暑：早稻、玉米成熟收割，同时翻耕土地，准备播种秋播作物。②白露/秋分：晚稻进入灌浆期，需防低温；收割大豆、红薯，晾晒粮食并贮藏。③寒露/霜降：播种冬小麦、油菜，果树涂白防冻，完成秋耕整地。④立冬/小雪：对越冬作物（小麦、油菜）进行培土、施肥，增强抗寒能力；积造农家肥。⑤大雪/冬至/小寒/大寒：农田进入休耕期，整修农具；做好畜禽防寒保暖，关注作物防冻害。春不种，夏不接，秋不种，春不接。过了惊蛰节，春耕不停歇。春灭一条虫，秋增万粒粮。谷雨前后，种瓜种豆。春雷响，万物长。二十四节气与农事谚语立春：立春晴，雨水匀。

雨水：雨水有雨庄稼好，大春小春一片宝。惊蛰：惊蛰春雷响，农夫闲转忙；惊蛰地化通，锄麦莫放松。春分：春分麦起身，一刻值千金；春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧。清明：清明前后，种瓜点豆；清明断雪，谷雨断霜。谷雨：谷雨种棉家家忙；谷雨前后，栽瓜种豆。春不种，夏不接，秋不种，春不接。过了惊蛰节，春耕不停歇。春灭一条虫，秋增万粒粮。谷雨前后，种瓜种豆。春雷响，万物长。二十四节气与农事谚语立夏：立夏不下，犁耙高挂；立夏麦龇牙，一月就要拔。小满：小满不满，麦有一险；小满暖洋洋，锄麦种杂粮。芒种：芒种忙，麦上场；芒种不种，再种无用。夏至：夏至不过不热，冬至不过不寒；夏至见青麦，有粮不敢卖。小暑：小暑大暑，上蒸下煮；小暑种芝麻，头顶一盆花。大暑：大暑热不透，大热在秋后；大暑大雨，百日见霜。春不种，夏不接，秋不种，春不接。过了惊蛰节，春耕不停歇。春灭一条虫，秋增万粒粮。谷雨前后，种瓜种豆。春雷响，万物长。二十四节气与农事谚语立秋：立秋有雨样样收，立秋无雨人人忧；立秋处暑云打草，白露秋分正割田。

处暑：处暑不种田，种田也枉然；处暑雨，粒粒皆是米。白露：白露种高山，秋分种平川；白露勿露身，早晚要叮咛秋分：秋分谷子割不得，寒露谷子养不得；秋分前后无青稻，霜降前后无青棉。

寒露：寒露不算冷，霜降变了天；寒露种麦正当时，晚了十天不顶事。霜降：霜降见霜，米谷满仓；霜降不割禾，一天少一箩。春不种，夏不接，秋不种，春不接。过了惊蛰节，春耕不停歇。春灭一条虫，秋增万粒粮。谷雨前后，种瓜种豆。春雷响，万物长。二十四节气与农事谚语立冬：立冬晴，一冬晴；立冬雨，一冬雨；立冬种麦正当时。小雪：小雪雪满天，来年必丰年；小雪封地，大雪封河。大雪：大雪兆丰年，无雪要遭殃；大雪不冻，惊蛰不开。冬至：冬至施好肥，来年粮成堆；冬至暖，冷到三月中。小寒：小寒大寒，冻成一团；小寒暖，立春雪。大寒：大寒到顶点，日后天渐暖；大寒不寒，春分不暖。春分夏至秋分冬至立春立夏立秋立冬惊蛰清明小满芒种Part五知识梳理和强化训练2016年11月，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。读二十四节气示意图，据此完成下面小题。1．二十四节气的更替是由于（

）A．地球自转 B．月球自转 C．地球公转 D．海陆变迁2．2025年6月5日为芒种节气，此时北京（

）A．有太阳直射 B．春暖花开 C．低温寒冷 D．昼长夜短3．白菜原产于我国，“立秋种，处暑栽，立冬前后收白菜”反映节气可以指导（

）A．工业生产 B．农业生产 C．日常生活 D．学习生活强化训练CDB强化训练二十四节气是我国古代劳动人民的智慧结晶。如图1为二十四节气示意图，图2为清明节景观示意图。据此完成下面小题。4．二十四节气变化的主要原因是（

）A．地球的自转 B．地球的公转 C．海陆的变迁 D．季风的转换5．广西均为昼短夜长的时段是（

）A．立春～清明 B．立夏～小暑 C．立秋～寒露 D．立冬～小寒6．清明节前后的地理现象是（

）A．梅花香自苦寒来 B．谁家新燕啄春泥 C．映日荷花别样红 D．无边落木萧萧下BDB强化训练《二十四节气歌》有如下表述：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相逢。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿（廿：二十）一，下半年是八廿三。”如图为地球运动示意图。读图文资料，完成各小题。7．春分是二十四节气中的第四个节气，这一天我国各地（

）A．开始进入春季 B．开始进入冬半年 C．同时进入夜晚 D．昼夜基本平分8．古诗：“夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。”描述的应为（

）A．南方地区的夏至节气 B．北方地区的秋分节气C．西北地区的冬至节气 D．青藏地区的春分节气9．地球运动的特点有（

）A．沿纬线方向自东向西转变 B．阳光直射点始终在赤道上C．地轴是倾斜的，且角度不变 D．自转周期比公转周期长DAC强化训练“二十四节气”形成于我国黄河流域，河南登封（34°N）附近现存有700年历史的观星台是最直接的文物史证。下图为二十四节气图（部分）。读图8，据此完成下面小题。10．“二十四节气”发源于河南，是因为在我国中纬度地区（

）A．气候终年寒冷 B．气候四季分明C．气候终年炎热 D．位于中国正中11．“小寒”节气期间，太阳直射点位置以及移动方向是（

）A．南半球，向北移 B．北半球，向北移C．南半球，向南移 D．北半球，向南移BA强化训练二十四节气凝聚中国古人智慧，描写节气的诗词蕴含丰富的地理知识。唐代诗人韦应物写道：“昼晷已云极，宵漏自此长”（意为：该日白昼最长，此后夜晚渐长）。下图示意二十四节气分布。据此完成下面小题。12．诗句中的时间对应二十四节气中的（

）A．春分B．夏至C．秋分D．冬至13．该日后太阳直射点的移动方向和三明昼夜长短变化情况分别是（

）A．向北移动，昼渐短B．向南移动，昼渐长C．向北移动，昼渐长D．向南移动，昼渐短14．造成二十四节气更替的主要原因是（

）A．地球自转 B．地球公转 C．板块运动 D．海陆变迁BDB15．读图，回答下列问题。“数九”是从冬至日算起，每九天算“一九”，一直数到“九九”八十一天。民间有描画“九九消寒图”的习俗，人们用墨笔每天晕染一瓣梅花，到3月4日左右，梅花点遍，春回大地。图1为九九消寒图，图2为地球公转示意图。(1)地球公转的周期是

，公转的同时地球也在自转，从南极点上空看，地球自转的方向为

（填“顺”或“逆”）时针。(2)读图2可知，地球公转方向为

。(3)晕染第一瓣梅花时，日期大约是

前后，地球公转位置位于①~④中的

，这一天太阳直射点位于

（纬线）。(4)当九九消寒图已晕染梅花30瓣时，云南昆明市处在

（填季节），其昼夜长短情况为

。(5)九朵梅花点遍后，即将迎来二分二至日中的

节气，日期约为

前后。强化训练一年顺自西向东12月22日④南回归线冬季昼短夜长春分3月21日素养提升CONTENTS目录01演示地球自转02感知时间差异03感知地球公转的影响演示地球自转1.在甲、乙、丙三幅图上分别用箭头标注地球自转的方向。2.按照时针运转方向(顺时针或逆时针)，描述乙、丙两图中的地球自转方向。北极俯视：逆时针旋转南极俯视：顺时针旋转感知时间差异1.说出两地学校作息时间的差异，并做出合理的解释。2.若两地学校师生实施线上课堂或互动，应选择在哪几节课进行。答案：1.济南学校的作息时间比乌鲁木齐学校的作息时间早。因为地球自转，同一纬度上的不同地方会有时差，东边的济南要比西边的乌鲁木齐先看到日出。2.若两地学校师生实施线上课堂互动，可选择在济南小学的第三节、第四节课进行。1.观察判断甲、乙两图分别是什么季节，并说明理由。2.在选购低层楼房时，如果只考虑房间采光效果，你会参