2026语文新教材 8.土地的誓言

土地的誓言

土地，是家园的根基，是民族的血脉。在山河破碎、国土沦陷的岁月里，每一寸土地都承载着国人的眷恋与悲愤。作家端木蕻良，怀着对故乡东北大地的深情，以炽热的笔触、真挚的情感，写下了《土地的誓言》。他将对土地的热爱、对侵略者的憎恨、对收复国土的渴望，熔铸于文字之中，字字铿锵、句句深情。今天，就让我们一同走进课文——《土地的誓言》，感受那份跨越时空的家国情怀与赤子之心。新课导入1.有感情地朗读课文，把握文章的抒情节奏与语言气势，理解课文的核心主旨。

2.赏析文中排比、比喻、拟人等修辞，体会饱含深情的语言特色，学习直抒胸臆、借景抒情的写法。

3.感悟作者对故乡土地的热爱、对国土沦陷的悲愤，激发爱国情怀，树立珍惜国土、守护家园的信念。核心素养

端木蕻良（1912—1996），原名曹汉文，辽宁昌图人，现代作家、小说家。他出生于东北大地，深受东北文化熏陶，作品多以东北大地为背景，控诉侵略者的暴行，抒发对故乡的眷恋与对民族复兴的渴望。代表作有《科尔沁旗草原》《大地的海》等，介绍作者

本文写于1941年，当时抗日战争进入相持阶段，东北大地已被日本侵略者占领多年。作者端木蕻良被迫流亡关内，远离故乡，心中充满对故乡土地的思念与对侵略者的憎恨。他以笔为刃，将这份炽热的情感化作文字，写下这篇誓言般的散文，既是对故乡土地的深情告白，也是对全国人民奋起抗争、收复国土的呐喊。写作背景挚痛(zhìtòng)嗥鸣(háomíng)谰语(lányǔ)亘古(gèngǔ)默契(mòqì)誓言(shìyán)胸膛(xiōngtáng)土壤(tǔrǎng)重点字音挚痛：真挚而沉痛，文中指对土地的深情与悲痛。

嗥鸣：（野兽）大声嚎叫，文中指土地的呐喊与控诉。

谰语：没有根据的话，文中指侵略者的谎言。亘古：远古以来，自古以来。重点字词默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。誓言：宣誓时说的话，文中指对土地的承诺与坚守。

胸膛：胸部，文中指承载热爱与悲愤的内心。土壤：地球表面的一层疏松物质，文中指故乡的土地。重点字词泛滥：江河湖泊的水溢出，文中指情感无法抑制地流露。斑斓：色彩繁多而艳丽，文中指故乡土地的富饶与美丽。缠绕：纠缠环绕，文中指对故乡土地的深深眷恋。

埋葬：掩埋尸体，文中指埋葬对故乡的思念与国土沦陷的悲痛。重点字词听课文朗读，请同学们在听读时完成下列任务。注意老师朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。画出自己深受触动的词语或句子。概括式批注出你的听读感受，整体把握作者的思想情感。初读课文探究新知文章很有震撼力，听后有热血沸腾的感觉。文章的语言也很有气势，有一种不可阻挡的力量。从中可以听出作者复杂的情感，有怀念、赞美，也有忧伤、愤怒等。探究新知带着问题一起有感情地齐声朗读课文，进一步感受文章的情感。流畅、准确，并尽量读出刚才自己所体悟出的情感。面对故土，作者发出了怎样的誓言？结合这个誓言，你是如何理解课文题目的？探究新知我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。土地的誓言面对探究新知多种形式朗读“誓言”部分，感受“誓言”表达的情感，并归纳出来做好批注。我必定为她而战斗到底。誓死保卫家乡的决心探究新知再次朗读课文，画出课文中作者直接抒发强烈情感的语句，在旁边批注理解。对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。直接运用感情强烈的词语，“挚痛”表明爱之深切，直接抒发了对故乡深切的热爱之情。再读课文探究新知我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。运用移情于物的手法，写故乡召唤自己，实际上是想表达自己思念故乡，故乡令自己魂牵梦萦，这样写使感情显得更加浓烈、深挚。探究新知这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。表面上写故乡对“我”的呼唤，虽“低低地”，却“那样地急切”，实则写出了“我”急切想要回到故乡的愿望，表达了“我”对故乡的深切热爱与眷念之情。探究新知当我记起故乡的时候，……像我的心喷涌着血液一样。运用比喻和联想的手法，由大地深层涌动的岩浆联想到自己内心的沸腾，表达了对故乡深沉的爱。探究新知土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。运用比喻的修辞手法，将土地比作母亲，把自己与土地融为一体，倾吐与故乡的血脉相连之情。探究新知没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！用呼告、人称转换的方式，感情逐步增强。“必定”“必须”表达了作者愿为故乡战斗到底的坚定信念和决心。探究新知为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。用感情强烈的词语直接抒情，表现了愿为故乡奉献一切、牺牲一切的决心。探究新知根据直接抒情的关键句归纳作者的感情变化过程。如果把作者的情感比作一首乐章的话第一乐章：泛滥的热情。不可控制激动狂放第二乐章：乐调转入回忆。回忆往事美丽富饶第三乐章：回忆越加浓烈，乡思也更加急切。故乡召唤血液喷涌探究新知第五乐章：故乡的孩子大声呼喊，情绪真正进入了最高点，豪情满怀，信念不移，发出坚定的誓言。铮铮誓言战斗牺牲第四乐章：变得优美而舒缓，沉浸在故乡春华秋实的美好之中，暂且忘记忧伤。故乡脚印春华秋实探究新知请试着概括两段文字的主要内容。“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为之热血沸腾！第1段第2段故乡美好的生活令“我”魂牵梦萦，“我”发誓要为故乡母亲而战斗！探究新知依次读这些直接抒情的关键句，体会作者情感的变化，感受作者的爱国热情。探究新知细读课文本文抒情方式的特点主要有以下几种：1.以倾诉式的语言表达激情；2.通过有特色、有意味的景物表达情感；3.在语言的反复中渲染和强化情感；4.运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。探究新知细读课文，找出你认为写得很有特色的语句，作批注点评。交流步骤有感情地朗读你将展示的语句，在朗读中融入你对语句的理解。先直接说出你的批注结论，然后结合你的朗读分析批注。其他同学对发言点评，并补充。探究新知“我常常感到它在泛滥着一种热情”“在那田垄里埋葬过我的欢笑”。作者那激愤狂放的心情用“泛滥”来形容，较之用“澎湃”“涌动”等词语，更多了几分野性和难以驾驭的力量。昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间，只属于失去的故园。以倾诉式的语言表达激情探究新知参天碧绿的白桦林、奔流似的马群、嗥鸣的蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、幽远的车铃等。这些都是关东大地上的代表事物，组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现了东北大地的丰饶美丽，这些景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。通过有特色、有意味的景物表达情感探究新知“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去”“这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去”“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去”这种情感经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。在语言的反复中渲染和强化情感探究新知