2026年上海市普陀区八年级语文下学期期末试卷含答案

学校2025学年第二学期八年级语文学科期末考试(考试时间:100分钟满分:100分)考生注意：1.本卷共22题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、积累与运用(12分)(一)默写与运用(6分)1.安得广厦千万间，。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)2.，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)3.老师鼓励同学们在总复习课上互为“小导师”，为此她引用了《虽有嘉肴》中的“，”一句，指出“学”和“教”都能让人看到自己的不足。(二)某学校开展以“读经典的意义”为主题的语文学科活动，按要求完成第4-6题。(6分)4.小文要在活动上发言，下面是她对发言稿片段的修改，其中不正确的一项是（）.(2分)①阅读知识性作品，是要讲究方法与策略的。②首先我们要能观其大略，把握全书。③经过反复梳理、总结，对书中知识的理解会不断深化。④也要注重把握内容的条理，了解知识的系统。⑤同时，还要化未知为已知，只要这样，就能加深记忆，便于同学之间交流。⑥当然，通过阅读经典的知识性作品，比如《经典常谈》《昆虫记》……等，我们能够走进神奇的天地，体认知识的力量，接受美的熏陶与感染。A.第②句“观其大略”应改为“高屋建瓴”B.第③句和第④句调换顺序C.第⑤句中的“只要……就……”应改为“只有……才……”D.第⑥句中省略号应去掉5.活动中，小文以对联的形式提炼了阅读《经典常谈》《昆虫记》两部名著的意义，请选出最恰当的一项（）。(2分)A.上联：纵览经典探情感根脉下联：探虫界尽赏自然芳华B.上联：读经典解码华夏精粹下联：观虫生感悟生命本真C.上联：品诗书罗列名篇佳作下联：查虫踪勾勒山野风光D.上联：研经典沉淀文史知识下联：寻虫趣增添生活趣味6.读了《经典常谈》后，小文发现鲁迅先生为北京大学设计的校徽颇具巧思，请结合知识卡片，选出说法不妥当的一项（）。(2分)UNSVERSUNSVERS知识卡片出处：朱自清《经典常谈》之《〈说文解字〉第一》一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类.三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。A.“大”为象形字，摹写挺立人形，寓意顶天立地、堪当重任。B.“北”为会意字，二人相背造型，体现思想多元、兼容并包。C.借用“北”字表示方位，点明学校地处北方，设计颇具巧思。D.篆体“北大”结合，形似三人成众，体现了以人为本的理念。二、古诗文阅读(20分)(一)阅读下列古诗，完成第7-8题(5分)石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。7.“犹得备晨炊”中“得”的意思是。(2分)A.贪求 B.得到 C.能够 D.适合8.下列对诗歌的理解，不正确的一项是。(3分)A.以吏的视角，写战争残酷 B.借老妇之口，书百姓苦难C.语言生动精炼，叙事含褒贬 D.关注民生疾苦，表达同情心(二)阅读下列古文，完成第9-13题(15分)【甲】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。【乙】秋水(节选)坎井之鼃①谓东海之鳖曰：“吾乐与！出跳梁乎井幹②之上，入休乎缺甃③之崖；赴水则接腋持颐④，蹶泥则没足灭跗⑤；且夫擅一壑之水，而跨跱坎井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎?”东海之鳖左足未入，而右膝已絷⑥矣，于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。”【注释】①坎井之鼃：住在浅井里的蛙。②井幹：井上的栏杆。③缺甃：残缺的井壁。④接腋持颐：腋部刚能抵住，下巴刚好托着。⑤跗：脚背。⑥絷：卡住。9.庄子是(学派)的代表人物。(1分)10.(1)“其”字在【甲】文中的用法，与其他三项不同的一项是.(2分)A.其名为鲲 B.不知其几千里也C.其远而无所至极邪 D.其视下也(2)以下对“且夫擅一壑之水”中“擅”字的解释正确的一项是.(2分)A.好处 B.占有 C.擅长 D.善于11.用现代汉语解释【甲】文中画线句.(3分)怒而飞，其翼若垂天之云。12.两文都强调“个体的行为表现取决于个体的视野范围”，请根据以上两篇文言文内容完成下列表格.(4分)个体行为表现视野范围鲲鹏由鲲化鹏，凭借六月大风徙于南冥②海鳖向井蛙描述大海的辽阔、深邃井蛙①眼界狭隘，局限于狭小空间13.结合两文，下列对庄子散文特点概括正确的一项是.(3分)A.语言平实简洁，侧重纪实记事，极少运用虚构。B.风格冷峻犀利，善借动物形象，重在直接批判。C.以逻辑辩论为主，文风严谨，多用史实与典故。D.善用寓言说理，想象雄奇瑰丽，形象刻画生动。三、现代文阅读(28分)(一)阅读下文,完成第14-17题(14分)那株玉兰树

陈忠实①玉兰树开花了。②朝大门右侧的玉兰树看去，在树梢稍下边的一根分枝上，有两朵白花。我的心微微一颤，轻叫一声，从坐着的小凳上站起来，几步走到玉兰树下，久久观赏那两朵玉兰花。③那是两朵刚刚绽放的玉兰花，【甲】雪白，鲜嫩，纤尘不染，自在而又尽情地展示在细细的一根枝条上，洁白如玉，便想到玉兰花的名字确属恰切。玉兰树尚不见一片叶子，叶芽刚刚在枝条上突出一个个小豆般的苞，花儿却绽放了。④我久久地看那两朵花儿，竟然不忍离去。玉兰花在我其实也算不得稀罕，见得也早也多了，之所以发生一缕不寻常的惊喜，这是开在自家屋院里的玉兰花，而且是我栽植的玉兰树苗，便有了一种情结；还有一种非常因素，就是这株玉兰树苗成长过程的障碍性经历，曾经让我颇费过一番心思。⑤几年前我重回原下小院读书写字，一位在灞河滩苗圃打工的乡党，闲聊中听说我喜欢玉兰花，便给我送来一株不过食指粗的幼苗，我便在大门右侧的围墙根下挖坑栽下了。为了便于浇水和保护，我在玉兰幼苗四周用砖箍了一圈护栏。⑥得到我的用心守护和浇灌，玉兰树苗【乙】分枝，加粗，日见蹿高，蓬蓬勃勃，生机盎然，我便期待花苞的出现。恰好盼到玉兰树应该发苞开花的规定期树龄，不仅没有开花，失望且不论，等到叶子成型，我发现了非常的征象，本应是深绿色的叶子，却呈现着浅黄；即使到盛夏烈日暴晒的时候，各种树叶都变得深绿近青的颜色，我的玉兰树叶反而由浅黄变得几乎透亮了。任谁都会看出这是一种病态的表征。⑦村里乡党见了，有说是蛴螬咬了树根，有说是缺肥，有说是化肥施多烧了根，等等。后两种说法不能成立，我栽植时填的是农家粪土，不缺肥更不会发生烧根的事，倒是蛴螬啃食树根有可能发生，却也无可奈何。我曾扒土寻找蛴螬，一只也未见到。我就怀疑大约是玉兰根自身发生了什么病患。⑧等到第二年，玉兰树仍然是满树病态的黄叶，自然不会开花了。我便有所动摇，这株病态的树会不会自愈?需得几年才能缓解过来?如果等过几年不仅缓解不了反而病情加重以致枯死了，那我就会白等了。⑨我便想挖掉它，重植一株。拿着镢头刨挖的一瞬，却似乎听到一种凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黄叶似乎也幻化成哭相，我便举不起镢头来。突然想到，任它继续存在着，如果真的挨过了病患，当一树健康墨绿的叶子呈现在小院里的时候，我会获得一种别样的欣慰和鼓舞；如果万一病患发展到发生枯死，再换植一株也无妨，这株玉兰树便保存下来。⑩约略记得去年夏天回家，玉兰树的叶子变绿了，尽管仍不像正常的叶子那么深色近青的绿，却不是往年那种透亮的黄色了，我不由得庆幸，它的病情缓解了，更庆幸我握在手里的镢头没有举起来……⑪今年，这株玉兰树开花了。⑫尽管只有两朵，却是一种美的生命的胜利。遭遇过生存劫难之后开放的这两朵洁白如玉的玉兰花，就不单是通常对所见的玉兰花的欣赏的愉悦了，多了一缕人生况味的感受。(节选自陈忠实散文《两株玉兰树》)14.阅读全文，梳理文章内容，填写下表。(4分)时间树的状态我的情感栽下幼苗后蓬勃生长期待该发苞开花时初见病态①②仍然病态虽有动摇但依旧怜惜去年夏天③④今年绽出花朵惊喜15.结合全文，对第①段“玉兰树开花了”独句成段作用的分析，最恰当的一项是。(2分)A.在结构上突出关键事件，控制叙事节奏。B.在内容上赞美玉兰美丽，点明文章主旨。C.在情感上强化感慨之意，奠定全文基调。D.在修辞上使用象征手法，暗示生命主题。16.下列对【甲】【乙】两处加点词句的理解，不正确的一项是。(2分)A.【甲】写花开当下，与树的劫难形成反差，触发个人惊喜与沉思。B.【乙】的加点动词暗含对树生长的担忧，为其成长波折埋下伏笔。C.【甲】以形容词绘花之洁净鲜活，【乙】以动词写树之长势蓬勃。D.【甲】【乙】两处均用凝练短句描摹状态，节奏明快，画面感强。17.结合玉兰经历的生存劫难，谈谈第⑫段中“多了一缕人生况味的感受”的丰富内涵。(6分) (二)阅读以下两则材料，完成第18-21题(14分)【材料一】和声(节选)①大家好！来到巴黎，十分高兴；多次前来，每次的感受都不一样。②今天站在联合国教科文组织的舞台上，说实话我是有一些忐忑的。因为在这个舞台上，每天探讨的都是有关于科学、教育等等关乎于人类命运、人类文明的话题。回想我曾经扮演的大多都是乡村小角色、市井里的小人物。这些小人物能够代表人类文明吗?我仔细想了想好像还真的可以，因为人类文明它应该不仅仅是蒙娜丽莎的微笑，也不仅仅是《荷马史诗》里那些英雄的悲歌，它还应该包括这些小人物、小角色。这些小人物、小角色可能不那么关心世界上发生的大事情，他们只关心市场里的蔬菜、水果会不会涨价，关心自己的孩子考的分数够不够用，他们坐在一个破长凳上，唏哩呼噜地吃着一碗热腾腾的青岛馄饨……我想，这才是冒着热气的文明。③后来我就带着这些中国故事去遍了全世界各地。有一次，在威尼斯电影节放映了一部我主演的电影《斗牛》。那部电影是讲抗战时期山东农村，一个农民和一头牛的故事。我坐在放映厅里，心里开始打鼓：周围全是金发碧眼的欧洲人，电影里讲的那些欢笑悲伤、那些人情世故，都是中国式的，他们能看得懂吗?但是不久之后，一声爆笑打破了平静，我看到很多观众被片子的喜剧所感染，有的人甚至笑得拍起大腿来，我悬着的心放下了一些。终于等到电影放映结束，当散场灯亮起时，我注意到，身边那位留着大胡子的欧洲大哥眼里噙满了泪水。④在那一刻我似乎懂得了他们的懂得。随后是长时间的掌声，长得我有些不太适应，在那个掌声里面，我慢慢地听到了，它不仅仅是对一个电影的褒奖，对一段表演的鼓励，更多的是他们对于一个陌生人物命运的怜惜，对于一个不熟悉的地方的故事的共情。我站在舞台上，慢慢从惶恐变成了享受，因为那一刻我听到了世界上最美妙的和声。⑤所以什么是和声?和声应该不是我们共同唱一首曲子，和声是共振。和声是不远万里的惺惺相惜，是隔海相望的感同身受。当苏格拉底在古希腊的广场叩问什么是真理的时候，远在古老东方的土地上，孔子正在周游列国，宣讲着仁爱；当莎士比亚奋笔疾书罗密欧与朱丽叶的深情时，汤显祖正在书写杜丽娘的痴情梦。和声是你钢琴里的委婉和忧伤，也是我琵琶中的委婉和忧伤。当小王子的红色小狐狸蹦蹦跳跳进入中国孩子的睡梦中，神通广大的悟空也进入了欧洲小孩的童年。⑥我们之间可能没有那么多的“共同”，但是我们永远不缺乏那么多的“共通”，正是这些美妙又不同的音符碰撞到了一起，才会产生那么好听的和声。(节选自演员黄渤在巴黎联合国教科文组织总部举办的中欧建交50周年大会的演讲稿，观众为全球1300余名国际文化人士、学者和嘉宾)【材料二】

撰写演讲稿的要求1.要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。2.注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种、可以从问候或感谢开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。3.明确表达观点，清晰展现思路。写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意运用提示性词语、关联词语和过渡性语句将自己的思路更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。4.精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。(摘自八下教材·第四单元·任务二)18.对【材料一】演讲词主要观点的概括，最贴切的一项是。(3分)A.小人物的烟火日常才是最真实最有温度的人类文明形态。B.不同文明间虽有差异却能在共情中形成美妙的心灵共振。C.电影《斗牛》让欧洲的观众读懂了中国农民的悲欢命运。D.打破地域的差距，让电影作品成为不同文明对话的载体。19.对【材料一】第④段画线句中两个“懂得”的分析，不恰当的一项是。(2分)A.两者主体不同，前者的主体为演讲者本人，后者的主体为异国的观众。B.两者内涵不同，前者写演讲者领悟文明相通，后者写异国友人共情相融。C.两个“懂得”运用叠词，使得两层感悟逐层深入，强化现场融洽的氛围。D.两个“懂得”表达精妙，语句简短但意蕴悠长，引发听众的思考与回味。20.对【材料一】第⑤段列举多组中外事例作用的分析，正确的一项是。(3分)A.着重凸显文化差异对立，以此强化各文明间的隔阂与冲突。B.意在彰显东方文明更优越，掌握中欧文化交流的主导地位。C.有力论证东西方文明表现形式相同，丰富了演讲文化内涵。D.对应东西方文明对话，展现不同文明精神内核的相通之处。21.结合【材料二】，从演讲目的、演讲内容和语言表达等方面，阐释【材料一】演讲稿是如何做到“心中有听众”的。(6分)四、写作(40分)22.黄渤演讲中的“和声”是彼此同频共振的默契。你看，《社戏》中少年们摇船“偷”豆的欢声笑语，不正是童年里最清亮的和声吗?《藤野先生》中，师生彼此的关怀与尊重，不正是超越偏见的精神和声吗?《小石潭记》中的柳宗元将被贬谪的失意寄予潭彩鱼游、山水清音，这何尝不是心灵与自然的和声?……请以“和声”为主题，讲述你的经历，以及对这段经历的思考。写一篇不少于600字的文章。要求：(1)自拟标题；(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。学校2025学年第二学期八年级语文学科期末考试参考答案一、积累与运用(12分)(一)默写与运用(6分，第1-2题每空2分，第3题每空1分；错1字扣1分，扣完即止)1.大庇天下寒士俱欢颜2.可怜身上衣正单3.(是故)学然后知不足，教然后知困(二)某学校开展以“读经典的意义”为主题的语文学科活动，请按要求完成第4-6题。(6分)4.(2分)A5.(2分)B6.(2分)C二、古诗文阅读(20分)(一)阅读下列古诗，完成第7-8题(5分)7.(2分)C8.(3分)A(二)阅读下列古文，完成第9-13题(15分)9.(1分)道家10.(4分)(1)C(2)B11.(3分)(大鹏)用力鼓动翅膀飞翔，它展开的双翅就像悬挂在天空的云。12.(4分,每空2分)①霸占浅井之水自得其乐，并邀约海鳖入