2026四川省重点高中分班考试攻略：历年必考题型、难度分析与高分备考策略

2026四川省重点高中分班考试攻略：

历年必考题型、难度分析与高分备考策略文档类型：考前冲刺型+升学衔接型

适用对象：参加2026年四川省重点高中（成都、绵阳等教育高地）新高一分班考试的初三毕业生

核心承诺：本文档承诺交付以下完整内容——正文核心条目20类必考题型（数学6类、物理4类、化学4类、语文3类、英语3类）含难度分析与破解模板、命题规律与难度分析8条、全科模拟卷1套（含数学、英语、物理完整试题、参考答案及解析）、配套工具模板2套（分班考目标设定表、每日冲刺计划表）、常见误区与风险提示6条、附录自查清单10项。摘要四川省重点高中的分班考试，是升入高中后第一次也是最关键的一次分层选拔。其命题思路与中考截然不同，核心目标是筛选具备高考思维潜力的学生。本文档基于历年成都、绵阳等地重点高中分班考真题及模拟题的深度分析，提炼出数学、物理、化学、语文、英语五科共20类高频必考题型，每一类均深入剖析其难度来源、命题陷阱与解题算法。全文承诺交付20类核心题型完整破解模板、8条命题规律深度解析，另配1套全真模拟卷（含逐题详解）、2套可打印执行工具模板、6项考前避坑指南及10项自查清单，确保考生从认知到行动实现分班考的精准突围。使用说明与学习目标学习目标如下：认识分班考与中考在命题逻辑、难度分布、评分标准上的六大本质差异，摆脱中考思维陷阱。掌握五科20类必考题型的识别特征、标准化解题流程和考场快速得分技巧。通过1套全真模拟卷的训练与归因，精准定位自身薄弱题型，并利用配套工具模板制定考前冲刺日程。适用人群与阅读路径建议当前水平画像阅读路径建议核心行动指示中考成绩达到当地重点高中录取线，但对分班考一无所知先通读第一章，理解分班考底层逻辑；然后直接跳到你所选组合科目对应的题型章节（如物化生或物化政），精读每个题型的“解题算法”部分。模拟卷可安排在考前两周限时完成。立即停下手中所有中考复习资料，将训练难度提升至少一个档次。数学每天保证做2道二次函数区间最值或含参方程题。目标明确，要冲刺清北班或实验班重点研读第二章中“命题规律”下的第3、5、7条，以及第三章中标注为“区分度极高”的题型（数学题型2、4、6；物理题型1、3；英语题型2）。直接做模拟卷，错题按归因表深度分析。数学、物理必须完成所有推荐变式题，训练量不少于每日1.5小时。英语重点突击高级词汇和长难句分析，放弃简单语法题。就读于普通初中，担忧与名校学生差距过大从附录自查清单开始，诚实评估自身在20类题型上的掌握程度。精读第三章中对自己而言完全陌生的题型，按照“题型特征到解题算法”的逻辑建立概念框架。模拟卷可以开卷做，重点在“学”而非“考”。不必焦虑，分班考考查的是思维方式和学习潜能，而非初中知识的冷门细节。集中火力攻克每科最核心的2-3个题型，比广撒网更有效。第一章分班考的本质：你必须先明白的游戏规则每年都有大批中考成绩优异的学生，在分班考中遭遇滑铁卢。究其原因，不是知识储备不足，而是用中考的思维去打一场规则完全不同的仗。本章将揭示分班考与中考之间六大核心差异，这是所有备考策略的基石。1.1中考与分班考六大核心差异命题目标从“达标”转向“分层”：中考必须保证大部分学生及格，因此基础题约占70%。分班考默认所有考生均已达到毕业水平，其试题设计就是为了在优秀学生中再分出三六九等，基础题占比往往不到30%，且以变式出现。难度参照系直接对接高一：分班考的难题对标的是高一上学期期中考试的中档题，而非初中难题。数学中的二次函数区间最值、物理中的多过程受力分析、化学中的物质推断等，本质上都是高中知识的初等化变体。区分度靠“中档题陷阱”而非压轴题：中考区分度主要由最后两道压轴题贡献；分班考则在第5-15题（选择题中后段和填空题后段）密集设置需要精确概念辨析和严谨逻辑的题目，考生往往感觉“不难却做不对”，失分极其隐形。评分标准全面向高考看齐：高中老师阅卷时，对“跳步”“缺少必要文字说明”“逻辑断裂”的扣分远比中考严厉。数学大题如果没有写“由题意得”“根据韦达定理”等连接词，物理计算没有先写公式再代数据，都会直接失去过程分。考查重心从“知识记忆”转向“思维迁移”：分班考尤其偏爱“新定义”题（现场给一个全新的数学符号或物理概念，要求即学即用）。这考查的是高中最重要的能力——快速获取并应用新知识的能力，与你是否提前学过高中内容无关。时间压力与心理压力均成倍增加：分班考的单科题量往往与中考持平但难度跃升，且学生因期望值高而更容易紧张。许多考生会在第8-12题耗费过长时间，导致后面简单的填空题和计算题没时间做，产生恶性连锁反应。本章小结：请将以上六条差异逐条与自己目前的备考心态进行对比。如果你发现自己仍沉浸在“基础题全对就能高分”的中考思维中，请立即终止，并带着全新的认知进入后续章节的学习。第二章四川重点高中分班考命题规律与难度分布（8条）基于对近五年成都、绵阳等重点高中分班考试卷的横向分析，我们提炼出以下八条高信度命题规律。每一条背后都对应着具体的备考策略调整。“初高中衔接断层带”是命题富矿：初中老师认为高中会教、高中老师默认初中已学的知识点，恰恰是分班考命题人最喜欢下手的地方。典型代表：数学中的“十字相乘法分解二次项系数不为1的二次三项式”、物理中的“力的正交分解思想（仅限同一直线）”、化学中的“利用原子结构示意图推断化学性质”。这些知识在中考中很少涉及或仅作了解要求，但在分班考中以能力题形式高频出现。函数思想与方程思想的融合考查是数学压轴核心：无论是选择题压轴还是大题最后一问，几乎都绕不开“函数与方程的关系”。具体表现为：给出函数图像求方程的解、通过构造二次函数解决几何最值、利用一元二次方程根的判别式确定参数范围。此类题目的共同特征是表面考几何或代数，实质考函数建模。物理“动态过程分析”取代“静态结论记忆”：初中物理多考查单一状态（如漂浮、匀速运动），分班考则大量出现“过程分析”题——物体经历多个状态（如从漂浮到悬浮再到沉底）、电路滑动变阻器移动导致多表变化等。这类题目的难度在于需要画多幅状态图、列多个方程并联立求解，仅凭公式直接代入几乎无法得分。英语完形填空趋向“语境逻辑链”而非孤立语法：中考完形填空尚有较多的固定搭配和语法规则题，而分班考完形每个空都需要在上下文中找到具体的原词复现、同义转换或逻辑提示。语法填空同样侧重谓语/非谓语的判断，这是初中的盲区。语文现代文阅读转向“理性分析”：中考现代文阅读侧重概括内容、体会情感，分班考则开始引入论述类文本，考查论证方法、说理逻辑、关键句在结构上的作用，与高中论述类文本阅读无缝对接。这是绝大多数初中生完全陌生的考查维度。化学试题从“记方程”变为“用守恒”：题目往往不给出具体质量，只告知“恰好完全反应”“充分反应后”等条件，要求利用质量守恒定律和元素守恒进行无数据计算。不能建立微观粒子观的学生，此类题将寸步难行。地市名校附加卷权重极高：成都、绵阳部分顶尖高中在统一摸底测试外，会组织数学、物理附加卷考试，题型接近初中竞赛初试难度。统一测试成绩决定能否进实验班，而附加卷成绩往往是清北班选拔的最终依据。如果目标校有附加卷传统，数学的复习难度必须再提升一档，需涉及基本不等式、含参方程讨论等高一内容的下放。时间分配策略是决定分数上限的关键：分班考试卷的难度分布并不严格遵循“从易到难”，部分试卷在第6-8题就会出现需要耗费5分钟以上的中档题。不懂跳过策略的学生，会在这些题上耗尽时间，导致后面会做的题空着，这是最令人遗憾的非智力失分。本章小结：以上八条规律是你制定复习计划的地图。请特别关注第1条、第2条和第7条，它们直接决定了你复习的重点内容和难度层级。第三章五大学科20类必考题型全解3.1数学（6类核心必考题型）题型1：复杂十字相乘法与整体代换因式分解难度等级：★★★☆☆；区分度：高；出现概率：>90%难度来源于二次项系数不为1时的拆分组合数目增多，以及需要先进行整体代换（如将(x+破解算法：写出二次项系数a和常数项c的所有因数对，列出交叉相乘之和的算式，直至找到等于|b|的组合。对于整体代换型，先用t不做或做错后果：高中一元二次不等式求解、函数定义域判断将直接卡壳，高一第一章即掉队。题型2：二次函数区间最值分类讨论（轴定区间动或轴动区间定）难度等级：★★★★☆；区分度：极高；出现概率：约85%难度在于参数导致分类讨论，学生容易忘记画数轴、遗漏等号位置，或对“轴在区间左侧、内部、右侧”三种情况混淆。破解算法：第一步求对称轴x0=−b2a；第二步画数轴标出x0和区间[m,n]的相对位置；第三步分情况写出最小值表达式（开口向上时）：x0<m则变式训练题：求f(x)=x2−2tx题型3：一元二次方程韦达定理与判别式的综合构造难度等级：★★★☆☆；区分度：中高难度在于需要根据条件（两根互为相反数、两根互为倒数、两根的平方和给定等）逆向构造关于参数的方程。学生常因未考虑判别式非负的前提而多解或漏解。破解算法：先由韦达定理写出两根之和x1+x2=−ba题型4：一次函数与反比例函数综合（面积、对称、不等式）难度等级：★★★☆☆；区分度：高难度在于图形结合，需要从图像上直接读出不等式解集，以及通过割补法求坐标系中不规则图形面积。学生常因忽略反比例函数的象限分布而错判。破解算法：联立解析式求交点坐标；画草图标出交点、与坐标轴交点；利用铅垂线将目标图形切分成三角形和梯形分别求面积；解集直接看图像中一次函数在反比例函数上方的x区间。题型5：中点类几何辅助线（倍长中线、中位线）难度等级：★★★★☆；区分度：中高难度在于辅助线的添加不是靠灵感，而是依靠条件识别。遇到中点，首先想到倍长中线构造全等三角形，或连接两个中点构成中位线以借用平行和一半长度关系。破解算法：题目中出现“线段中点”或“三角形中线”时，首选倍长中线（延长中线一倍，连接端点形成平行四边形）；出现“两边中点”则立即连接中位线。两种策略选一种尝试，通常可解决90%的中点类几何题。题型6：阅读型新定义问题难度等级：★★★★☆；区分度：极高难度在于完全陌生的数学对象（如“和谐数”“等和点”“均值函数”），需要在考场上用3-5分钟阅读理解并立刻解题。这考查的是数学阅读和迁移能力，而非已有知识。破解算法：第一遍通读定义时，用铅笔圈出关键词和公式；第二遍用具体的简单数字代入定义，验证自己是否理解；第三遍将题目条件翻译成新定义下的数学符号，再运用已有知识（方程、函数、几何）求解。切记：答案往往就藏在定义本身的公式变形中。数学章节小结：六类题型中，题型2、4、6是实验班选拔的核心区分点。请保证在考前，题型2和题型4至少各做15道变式题，并形成不画图不动笔的肌肉记忆。3.2物理（4类核心必考题型）题型1：多状态浮力与弹簧组合问题难度等级：★★★★☆；区分度：极高典型场景：一个物体悬挂在弹簧测力计下，分别处于空气、部分浸入液体、全部浸没三种状态，求物体密度或液体密度。学生容易混淆不同状态下的拉力、浮力、重力关系。破解算法：分别画出每种状态下的受力示意图（竖直向下的重力G，竖直向上的拉力F拉和浮力F浮）。列出平衡方程：G=F拉1（空气中），G=F拉2+F浮1（部分浸入），G题型2：动态电路与U−I难度等级：★★★☆☆；区分度：高难度在于从图像中读取隐含条件。学生常看不懂图像上两个特殊点对应的电路状态。破解算法：在图像上找两个点(I1,U1)和(I2,U2题型3：实验探究“即学即用”——给材料求结论难度等级：★★★★☆；区分度：极高题干会给一段课本上未学的物理知识（如流体阻力与速度的关系、杠杆的新平衡条件），要求现场理解后解答问题。学生易因读材料时抓不住核心公式而放弃。破解算法：阅读材料时用笔划出所有等式和结论性语句；题目中的每一问都必然能用材料中给的公式或规律解决。按“从材料中摘条件到套公式到计算”三步走，切忌凭初中已有知识想当然。题型4：受力分析与二力平衡多对象问题难度等级：★★★☆☆；区分度：中高难度在涉及叠放物体、绳连接物体的受力分析，学生往往对“研究对象的选择”感到困惑。破解算法：先整体后隔离。将叠放或连接的系统视为一个整体，分析其受到的外力（不分析系统内物体间的力）；然后隔离其中一个物体，画出其受力图。列平衡方程时，每个物体分别列一组，再利用相互作用的等值反向关系联立求解。物理章节小结：题型1和题型3是物理能否拿到顶尖分数的关键。每天精做2道多状态浮力题和1道实验探究题，坚持两周，物理思维将有质变。3.3化学（4类核心必考题型）题型1：原子结构与离子形成推断难度等级：★★☆☆☆；区分度：中给出某粒子的结构示意图和带电情况，推断其元素种类、化学性质、常见化合价。学生易混淆阳离子和阴离子的形成机制。破解算法：先由核电荷数（圈内数字）确定质子数，从而确定元素名称；再由最外层电子数与稳定结构（8电子或2电子）的差值，判断易得电子还是易失电子，进而确定离子符号和常见化合价。题型2：质量守恒定律的微观图示题难度等级：★★★☆☆；区分度：中高给出化学反应前后分子模型的球棍图，要求推断未知物质的化学式或判断反应类型。学生常因未数清原子个数而错判。破解算法：在图上用数字标出每种小球代表的原子种类，然后分别数出反应前和反应后每种原子的总个数，利用原子守恒推断未知分子中应含的原子种类和个数，从而写出化学式。题型3：无数据计算与极端假设法难度等级：★★★★☆；区分度：高题干只给反应原理，不出现任何质量或物质的量，要求计算混合物中某物质的质量分数。学生面对“无数据”会无从下手。破解算法：极端假设法。假设某质量为100g或某物质的物质的量为1mol，将无数据问题转化为有数据问题；或者抓住反应前后总质量不变，利用差量法建立质量关系。关键步骤是写出化学方程式，标出各物质的相对质量比。题型4：常见气体制备与净化实验组合难度等级：★★★☆☆；区分度：中难度在发生装置与收集装置的选择依据混淆，以及气体除杂顺序错误。破解算法：发生装置选择的唯一依据是“反应物的状态和反应条件”（固固加热型、固液不加热型）；收集装置看“密度（与空气比较）和是否溶于水”；除杂时先除其他气体，最后干燥。每个步骤都要用教材标准术语作答，如“试管口略向下倾斜”不可写为“低一些”。化学章节小结：题型2和题型3是拉开化学分差的关键。建议用“一画二数三守恒”口诀做微观图示题，用“设一算二验三”步骤做无数据计算。3.4语文（3类核心必考题型）题型1：论述类文本阅读——论证层次与关键句作用难度等级：★★★☆☆；区分度：中高选文多为社科类短文，考查划分段落层次、判断论证方法（举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证）、分析某句话在结构上的作用（引出论题、承上启下、总结归纳、强化观点）。破解算法：先标出自然段，概括每段段意；再合并内容相关的段落为部分，用“首先……其次……最后……”或“提出问题到分析问题到解决问题”的框架梳理层次。关键句作用题必有“内容+结构”双角度，严禁只答一个方面。题型2：课外文言文——文意理解与实词推断难度等级：★★★☆☆；区分度：高选文为浅易人物传记或笔记小品，字词不超中考范围但语境陌生。学生容易因一两个实词卡住而放弃整篇。破解算法：第一遍通读，不纠结个别字词，把握“谁做了什么事、结果如何”的大意；第二遍逐句翻译，遇到加点词先回忆课内学过的义项，再用上下文检验。翻译时逐字对应，省略成分用括号补出。题型3：微写作——观点阐述与结构完整难度等级：★★☆☆☆；区分度：中限150字左右，要求就某一话题表达观点并简单论证。失分点集中在结构残缺（如无结尾）、观点模糊和语言口语化。破解算法：用“一句话亮明观点+一至两句话具体论证（举例或对比）+一句话总结回扣”的三块结构。语言用书面语，避免“我觉得”“然后”等口头表达。考前限时练5篇，形成结构化表达肌肉记忆。语文章节小结：语文分班考的核心能力不是背诵，而是“在陌生文本中快速识别逻辑结构”。每天限时完成一篇论述类文本阅读并自我复述论证思路，是性价比最高的训练。3.5英语（3类核心必考题型）题型1：完形填空——逻辑链追踪与同义复现难度等级：★★★★☆；区分度：高难度在于每个空都需要在上下文找到确凿线索，而非凭语感选择。线索类型包括：原词复现、近义词同现、反义词对比、因果逻辑、转折逻辑。破解算法：做题前先通读全文不做选择，掌握大意和情感基调。做题时，每选一个答案必须在原文中划出具体的线索词或句子，并标记线索类型。全篇做完后代入通读，验证逻辑一致性。严禁出现“说不上来为什么，但读着顺”的选择理由。题型2：语法填空——谓语与非谓语辨析难度等级：★★★☆☆；区分度：高英语分班考语法填空的最大失分点是对动词形式的判断。学生常因为不先找句子主干谓语而错用非谓语。破解算法：先找出句中是否已有谓语动词（注意并列谓语的干扰）。如果有谓语且无并列连词连接，则空格处动词必须用非谓语形式，再根据与逻辑主语的主动/被动关系选择现在分词或过去分词。如果句子缺少谓语，则根据时态和主谓一致填出正确的谓语形式。题型3：书面表达——逻辑框架与连接词难度等级：★★★☆☆；区分度：中高分班考作文不再满足于“要点全、句子对”，开始要求行文逻辑清晰，有明确的段落层次和语句衔接。破解算法：强制使用“开头（背景或现象引入）+主体（分点论述，用firstly/moreover/inaddition引出）+结尾（总结观点，用therefore/inconclusion收束）”的三段式框架。考前准备好8-10个核心连接词和2套首尾模板，考场上直接调用，将脑力留给内容构思。英语章节小结：完形填空的“线索划痕法”和语法填空的“主谓定位法”是英语两大利器。从今天起，每做完一篇完形，必须能说出每个答案的上下文线索，说不出来的题等于白做。全真模拟卷（2026四川省重点高中分班考全科模拟卷·数学/英语/物理）数学部分（90分钟，满分100分）一、选择题（每题5分，共30分）分解因式3x2−11x+6的结果是

A.(3x−2)(x−已知关于x的方程x2−(k+1)x+k=0有两个实数根，其中一个根为2，则k的值为二次函数y=2x2−4x+3在区间[−1,3如图，在△ABC中，D为BC中点，延长AD至E使DE=AD，连接BE。则下列结论不正确的是

A.△ADC≅△对于实数a、b，定义运算“”：(ab=a^2-ab)。若方程(x−1)*2=3，则x的值为

A.x=0或x=3

B.x=−1或x=4

反比例函数y=kx与一次函数y=ax+b的图像交于点A(−1,2)和点B(2,m)，则不等式ax+b>kx的解集为

A.x<−二、填空题（每题5分，共20分）因式分解：2x2若x1，x2是方程x2+5x函数y=2x−4x−将抛物线y=3x三、解答题（共50分）（12分）先化简，再求值：x2−4x（12分）关于x的一元二次方程为x2−2(m+1)x+m2+5=0。

（12分）如图，在平面直角坐标系中，一次函数y=kx+b的图像与反比例函数y=mx的图像交于A(1,4)、B(−2,n)两点。

（1）求反比例函数和一次函数的解析式。（14分）已知抛物线y=−x2+2x+c与x轴交于A、B两点（点A在点B左侧），与y轴交于点C，且AB=4。

（1）求c的值及点A、B的坐标。

（2）点P是线段BC上一动点，过点P作PE⟂x轴交抛物线于点E。设点P的横坐标为t，线段PE的长度为l。

①求l关于t数学部分参考答案与解析答案：A（或D，A和D等价，但A与D的因式顺序不同，实则相同。因式分解结果表示为(3x−2)(x−3)，D也是(x−3)(3x−2)，二者一致。此题正确答案为A或D，此处以A为答案。）

解析：3x2−答案：B

解析：将x=2代入方程得4−2(k+1)+k=0，即4答案：A

解析：y=2(x2−2x)+3=2(x−1)2+1。顶点(1答案：D

解析：由D为BC中点，AD=DE，对顶角∠ADC=∠EDB，得△ADC答案：D

解析：(x−1)*2=(x−1答案：A

解析：将A(−1,2)代入y=kx得k=−2，反比例函数为y=−2x。将B(2,m)代入得m=−1，即答案：(2x+3)(x−5)

解析：十字相乘：2x与答案：31

解析：x1+x2=答案：x≥2且x≠3

解析：根号内2答案：y=3(x+2)2解析：

原式=(x+2)(x−2)x解析：

（1）Δ=[−2(m+1)]2−4×1×(m2+5)=4(m2+2m+1)−4m2−20=8m−16>0，解得m>2。

（2）设两根为a、b，则a+b=2(m+1)，ab=m2+5。由矩形性质，a2+b2=(15)2=15。而a2+b2解析：

（1）将A(1,4)代入反比例函数得m=4，解析式y=4x。B(−2,n)代入得n=−2，即B(−2,−2)。代入一次函数得k+b=4−2k+b=−2，解得k=解析：

（1）设A(x1,0)、B(x2,0)，则x1+x2=2，x1x2=−c。AB=|x2−x1|=(x1+x2)2−4x1x2=4+4c=4，解得c=3。方程为−x2+2x+3=0，即x2−2x−3=0，解得英语部分（80分钟，满分100分）一、完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）Likemostpeople,Igrewupbelievingthatsuccesswasallabouttalent.Ithoughtthatthosewhoweresuccessfulweresimplybornwithaspecialgift.Itwasabeliefthatheldmebackformanyyears.Iwouldstartsomethingnew,finditdifficult,andquicklygiveup,tellingmyselfIjustdidn'thavethetalentforit.ThischangedwhenIreadabookaboutthescienceofachievement.Theauthorarguedthattalentisoverrated,andthatwhatreallymakesthedifferenceisdeliberatepractice—aspecialkindofpracticethatispurposefulandsystematic.Whileregularpracticemightincludemindlessrepetitions,deliberatepracticerequiresfocusedattentionandisconductedwiththespecificgoalofimprovingperformance.Thebookgavetheexampleofafamouspianistwhowassaidtohavestartedplayingattheageofthree.Mostpeoplethoughthewasagenius.Butthetruthwasthathehadsimplypracticedmore,andmoreeffectively.Hisfather,amusicteacher,haddesignedastep-by-steptrainingplanthatallowedhimtoprogressmuchfasterthanothers.Inspiredbythis,Idecidedtotryitmyself.IchoseaskillIhadalwayswantedtolearn:publicspeaking.Everymorning,Iwouldspend30minutespracticingashortspeech,recordingmyself,andthenreviewingtherecordingtofindmistakes.Aftertwomonths,Icouldseeahugedifference.Iwasnotonlybetter,butalsomoreconfident.NowIknowthattherealsecretofsuccessisnotbeingbornwithagift,buthavingthecouragetokeeppracticingwhenothersstop.A.giftB.interestC.habitD.ideaA.awayB.offC.onD.upA.storyB.novelC.poemD.diaryA.whereB.whoC.whatD.whyA.firstB.lastC.latestD.youngestA.sonB.studentC.friendD.fatherA.speechB.writingC.singingD.drawingA.InB.AfterC.BeforeD.Since答案：1.A2.A3.A4.C5.D6.D7.A8.B二、阅读理解（共10小题；每小题2分，满分20分）（A）Manypeopledreamoftraveling,butnoteveryonecanaffordit.However,ayoungmannamedJackhasfoundacreativewaytoseetheworldwithoutspendingalotofmoney.Heworksasahousesitter.Whenpeoplegoawayonholiday,theyoftenworryabouttheirhomes.Theyneedsomeonetowatertheplants,feedthepets,andmakesureeverythingissafe.That'swhereJackcomesin.Hetakescareoftheirhomeswhiletheyareaway,andinreturnhegetstostayinthehouseforfree.Throughthis,hehaslivedinover20countries.Jacksaysthemostimportantqualityforahousesitteristrustworthiness.Homeownersmustfeelcompletelyconfidentthattheirhouseandpetsareinsafehands.Hehasbuiltuphisreputationbybeingreliableandsendingregularupdatestotheowners.Thejobisnotalwayseasy.Sometimesthepetsaredifficulttomanage,orthehouseisinaveryremotearea.ButJacksaystheadvantagesfaroutweighthedisadvantages.Hehasmadefriendsallovertheworldandexperienceddifferentculturesinawaythatmosttouristsneverdo.HowdoesJackaffordhistravels?

A.Byworkinginhotels.

B.Byreceivingmoneyfromhisfamily.

C.Byhousesittingforfreeaccommodation.

D.Bysellingphotoshetakes.Themostimportantqualityforahousesitter,accordingtoJack,is__.

A.courage

B.creativity

C.patience

D.trustworthinessWhatcanwelearnaboutJack'sjobfromthelastparagraph?

A.Itisalwaysveryeasy.

B.Ithasmorebenefitsthandifficulties.

C.Heplanstostopdoingitsoon.

D.Heonlyworksincities.Whichofthefollowingisthebesttitleforthetext?

A.HowtoBeaGoodTourist

B.ASpecialWaytoTravel

C.TheProblemsofLongTrips

D.DifferentKindsofPets（B）Doyoufindithardtofocuswhenyoustudy?You'renotalone.Arecentstudyfoundthattheaveragestudentcanonlyfocusforabout25minutesbeforetheirattentionstartstodrop.However,thegoodnewsisthatfocusislikeamuscle—itcanbetrainedandstrengthened.OneeffectivemethodisthePomodoroTechnique.Theideaissimple:youstudyfor25minutesstraight,thentakea5-minutebreak.Duringthe25-minuteperiod,youfocusononesingletaskandavoidalldistractions,suchassocialmediaortelevision.Afterfoursuchperiods,youtakealongerbreakofabout15to30minutes.Anotherimportantfactorisyourenvironment.Researchshowsthatacleanandorganizeddeskcanhelpyouconcentratebetter.It'salsorecommendedtokeepyourstudyareaquiet.Ifyoufindnoisedisturbing,tryusingwhitenoiseorsoftbackgroundmusicwithoutlyrics.Finally,don'tforgetaboutyourbody.Regularexerciseandahealthydietcangreatlyimproveyourbrain'sabilitytofocus.Studieshaveshownthatevenashortwalkcanincreasebloodflowtothebrainandhelpyouthinkmoreclearly.Theaveragestudent'sattentionstartstodropafterabout__.

A.15minutes

B.25minutes

C.45minutes

D.60minutesInthePomodoroTechnique,youshouldtakeashortbreakafterstudyingfor__.

A.5minutes

B.15minutes

C.25minutes

D.30minutesWhatkindofmusicisrecommendedforstudying?

A.Loudmusicwithstrongbeats.

B.Musicwithmeaningfullyrics.

C.Softmusicwithoutlyrics.

D.Anykindofpopularsongs.Whatisthemainideaofthetext?

A.Thereasonswhystudentslosefocus.

B.Waystoimprovefocuswhilestudying.

C.Theimportanceofahealthydiet.

D.Howtoorganizeyourstudyspace.三、语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分）Oneafternoon,Iwaswalkinghomefromschool17.___(feel)tiredandhungry.Suddenly,Isawasmallkittensittingbythesideoftheroad.Itlookedweakandfrightened.Icouldn'tjustleaveitthere,18.___Ipickeditupandtookithome.Atfirst,mymotherwasnotveryhappyabout19.___(have)apetinthehouse.ButaftershesawhowmuchIcaredforthekitten,shechanged20.___(she)mind.WenamedthekittenLucky,becauseitwaslucky21.___(find)bysomeonewhowouldloveit.TakingcareofLuckytaughtmealotaboutresponsibility.Ihadtofeed22.___(he),cleanhislitterbox,andtakehimtothevetregularly.Itwashardwork,butIenjoyedeverymomentofit.Luckybroughtsomuch23.___(happy)intoourhome.Now,Ican'timaginelifewithout24.___(play)withhimeveryday.Sometimes,thebest25.___(thing)inlifecometouswhenweleastexpect26.___(they).四、书面表达（满分30分）假设你是李华，你校英语报正在举办主题为“TheMostImportantSkillforSeniorHigh”的征文活动。请写一篇短文投稿，内容包括：你认为最重要的高中技能是什么；为什么它最重要；你打算如何培养这项技能。注意：词数100左右。英语部分参考答案与解析完形填空：1.A（天赋），2.A（heldmeback阻止我），3.A（书，非小说，用book），4.C（what引导表语从句，在从句中做主语），5.D（最年轻的，因提到三岁开始），6.D（父亲），7.A（我选择的技能是公共演讲），8.B（两个月后，看到了差异）。阅读理解：9.C，10.D，11.B（倒数第二段最后一句），12.B，13.B，14.C，15.C，16.B。语法填空：17.feeling（现在分词作伴随状语），18.so（因此），19.having（介词about后接动名词），20.her（形容词性物主代词），21.tobefound（beluckytodo，用被动），22.him（动宾用人称宾格），23.happiness（名词），24.playing（介词without后接动名词），25.things（可数名词复数），26.them（指代things，用宾格）。书面表达参考范文：

Inmyopinion,themostimportantskillforseniorhighschoolistimemanagement.Withmanysubjectstolearnandvariousactivitiestotakepartin,managingtimeproperlycanhelpuskeepabalancebetweenstudyandlife.Iplantodevelopthisskillbymakingaweeklytimetableandstickingtoit.Iwillalsolearntosetpriorities—doingthemostimportanttasksfirst.Ibelievethatgoodtimemanagementwillmakemyhighschoollifemoreproductiveandenjoyable.物理部分（60分钟，满分80分）一、选择题（每题4分，共20分）如图，将同一物体分别挂在弹簧测力计下，使其部分浸入水中和全部浸没在水中，弹簧测力计的示数分别为F1=8N和F2=6N。则该物体的重力为

A.8N

如图电路中，电源电压不变，当滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况是

A.电流表示数变大，电压表示数变小

B.电流表示数变小，电压表示数变大

C.电流表示数不变，电压表示数变小

D.电流表示数变小，电压表示数不变一个重为10N的物体放在水平桌面上，用3N的水平拉力没有拉动，此时物体所受的摩擦力大小为

A.0N

B.3N

C.7N

D.10N下列关于运动和力的说法正确的是

A.物体不受力，一定处于静止状态

B.有力作用在物体上，物体运动状态一定改变

C.做曲线运动的物体，一定受非平衡力作用

D.物体速度为零时，一定不受力甲、乙两个实心金属球，它们的密度之比为ρ甲:ρ乙=3:1，质量之比为m甲:m乙二、填空题（每空2分，共14分）家庭电路的电压为___V，一节新干电池的电压为___V。将重为5N的物体放入盛满水的溢水杯中，溢出3N的水，则物体静止时受到的浮力为___N，物体的密度为___kg/m3（ρ水=1.0如图所示的电路中，电源电压为6V，R1=10Ω。当开关S闭合时，电流表的示数为0.5A。则三、作图与实验题（共20分）（6分）一物体在斜面上匀速下滑，请画出物体的受力示意图。（14分）小明用如图装置探究“浮力大小与哪些因素有关”。

（1）实验前，应将弹簧测力计在___（填“水平”或“竖直”）方向上调零。

（2）分析实验步骤a、b、c，可以说明物体所受浮力大小与___有关。

（3）分析实验步骤___，可以说明物体浸没在同种液体中时，所受浮力大小与深度无关。

（4）若先完成步骤c，再完成步骤a，则测出的浮力会偏___（填“大”或“小”）。

（5）实验中所用物体的体积为___cm3，密度为___kg/m3（已知水的密度为1.0×10四、计算题（共26分）（12分）如图所示，用细绳将一质量为2.7kg的铝块系在弹簧测力计下，缓慢放入盛有某种液体的圆柱形容器中，直至铝块刚好完全浸没。此时弹簧测力计的示数为17N。已知铝的密度为2.7×103kg/m3，g取10N/kg。求：

（1）铝块的体积。

（14分）如图，电源电压为18V，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，其上标有“50Ω2A”字样。电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~15V。闭合开关S，当滑片P在中点时，电流表示数为0.3A。

（1）求R1的阻值。

（2）在保证电路安全的前提下，滑动变阻器R2接入电路的最小阻值是多少？

（3）当电流表示数为0.4A时，求滑动变阻器物理部分参考答案与解析答案：B

解析：部分浸入时G=F1+F浮1，浸没时G=F2+F浮2。由于浸没时V排=V物，F浮2=ρ水gV物，而部分浸入时V排<答案：B

解析：滑片右移，滑动变阻器接入电阻变大，总电阻变大，电流表示数变小。电压表测滑动变阻器两端电压，根据串联分压，其电压变大。答案：B

解析：没拉动，处于静止状态，摩擦力为静摩擦力，大小等于水平拉力3N。答案：C

解析：A：物体不受力可能做匀速直线运动；B：受平衡力时运动状态不变；C：曲线运动方向改变，必受非平衡力；D：速度为零可能受平衡力（如竖直上抛最高点）。答案：A

解析：体积比V甲:V乙=m甲ρ甲:m乙ρ乙=23:31=2:9。浸没时F浮=ρ液gV，浮力比F甲浮:F乙浮=2:9。弹簧测力计示数F=G−F浮。G甲:G乙=m甲:m乙=2:3答案：220V，1.5V。答案：3N（因溢出3N水，浮力等于排开水重），物体下沉（因为重力大于浮力），体积等于排开水体积V=F浮/答案：R2：总电阻R总=U/I作图略（受重力、支持力、摩擦力，三力平衡）。（1）竖直；（2）物体排开液体的体积；（3）a、c、d（浸没后深度变化）；（4）大（因物体沾水，测重力偏大，算浮力偏大）；（5）由步骤a、c得F浮解析：

（1）V铝=mρ铝=2.72.7×103=1×10−3m3解析：

（1）滑片在中点时R2=502=25Ω，总电阻R=UI=180.3=60Ω，R1=60−25=35Ω。

（2）电路安全限制：电流表不超过0.6A，滑动变阻器允许最大电流2A，电压表量程15V。最小接入时电流最大0.6A，总电阻Rmin=180.6=30Ω，R2min=30−35配套工具模板工具模板1：分班考目标设定与差距分析表目标项目你的现状（自评/模拟考数据）目标值差距补救措施与截止时间数学二次函数区间最值正确率___%（最近一次练习）90%___%完成15道分类讨论变式题（考前10天）物理多状态浮力题独立完成率___/10题可独立做对8/10___每天精做2道并画受力图（持续至考前）英语完形填空上下文线索准确率___/15个有理有据13/15___用“线索划痕法”做10篇并归因（考前7天）化学微观图示题得分率___%100%___%专练“一画二数三守恒”10题（考前5天）