2025年秋-沪科版初中物理八年级全一册上学期期中统一联合考试（提升卷）（解析版）

第第页2025年秋-沪科版初中物理八年级全一册上学期期中统一联合考试（提升卷）题号一二三四总分评分阅卷人一、单选题得分1．铜丝直径的测量方法如图所示。若铜丝在圆筒上排绕的不紧密，则（）A．测量值比真实值小 B．测量值等于真实值C．测量值比真实值大 D．以上说法都不正确【答案】C【解析】【解答】金属丝绕在铅笔上时没有排列紧密，导致金属丝的宽度测量偏大，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。

【分析】金属丝直径较小，无法精确测量，使用累计法进行测量，如使用金属丝缠绕在铅笔上，金属丝紧密缠绕，如果之间有空隙则测量结果偏大。2．观察身边的物理现象，下列估测最接近实际的是（）A．我们所用物理教材的宽度约为25dmB．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为46sC．初中物理课本一页纸的厚度约为1mmD．学校课桌的高度约为1.5m【答案】B【解析】【解答】解：A．我们所用物理教材的宽度约为18cm，故A不符合实际；

B．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为46s，故B符合实际；

C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.08mm，故C不符合实际；

D．学校课桌的高度约为75cm=0.75m，故D不符合实际。

故选：B。

【分析】首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。3．某探究小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，拍摄了小球运动过程的频闪照片。让小球从斜面上的A点由静止开始滚下，B、C、C9D点为频闪照相机拍摄小球每隔相同时间所到达的位置，如图所示。能说明小球在斜面上运动情况的图象是A． B．C． D．【答案】D【解析】【解答】由频闪照片知小球在斜面上做加速运动。

A、由图知，图中的s-t图像是一条平行于横轴的直线，表示随着时间的推移，路程不变，物体静止，故A不符合题意；

B、由图知，图中的s-t图像是一条过原点的直线，表示随着时间的推移，路程逐渐的变大，路程与时间成正比，是匀速直线运动的图像，故B不符合题意；

C、由图知，图中的v-t图像是一条平行于横轴的直线，表示随着时间的推移，速度不变，是匀速直线运动的图像，故C不符合题意

D、图D中随着时间增加，速度在增大，符合题意。

故答案为：D。

【分析】根据小车的运动情况判断出小球的运动图象。4．甲、乙两车在一平直公路上向东运动，其运动过程中的s−t图像如图所示。下列说法正确的是（）A．甲、乙两车从同一时间、同一地点出发B．甲、乙两车都做匀速直线运动C．乙车运动的速度一直小于甲车D．在10~20s内，甲、乙两车运动的平均速度相等【答案】D【解析】【解答】A．根据图片可知，甲车在距离初始位置100m处开始运动，乙车从初始位置开始运动，所以甲、乙不是从同一地点出发，故A错误；B．根据图片可知，甲车速度随时间变化的图像为一条倾斜的直线，则甲做匀速直线运动，而乙的图像有弯折，即乙车前后两段速度不同，做变速直线运动，故B错误；C．在0~10s内，乙图像的倾斜角度小于甲图像的倾斜角度，则该时间段甲的速度小于乙的速度，故C错误；D．由图可知，在10~20s内，两车通过的路程相等，所用时间相等，根据速度公式v=s故选D。

【分析】A.根据图像即可得到甲、乙两车的出发点；

B.在s-t图像中，一条过原点的斜线表示物体做的是匀速直线运动；

C.由图确定出甲、乙两车在0～10s内及10～20s内图像的倾斜角度大小，根据速度公式确定出速度的关系；

D.由图确定出甲、乙两在10～20s内通过的路程，根据速度公式确定出速度的关系。5．下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．声波能传递信息，也能传递能量B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．两名宇航员在太空中能直接对话【答案】A【解析】A、声波能传递信息，也能传递能量，故A正确；

B、声音是由物体的振动产生，我们只能听到振动频率20～20000HZ的声音，故B错误；

C、“禁止高声喧哗”中的“高”是声音的响度，故C错误；

D、真空不能传播声音，故D错误．

故选A．6．2024年9月6日2时30分，长征六号运载火箭在太原卫星发射中心点火升空，以一箭十星的方式，成功将吉利星座03组卫星送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。如图所示是火箭上升的情景，关于此刻的情况下列说法正确的是（）A．以地面为参照物，火箭是静止的B．以发射塔为参照物，地面是运动的C．以火箭为参照物，发射塔是静止的D．以携带的卫星为参照物，火箭是静止的【答案】D【解析】【解答】A．在火箭发射升空的过程中，以地面为参照物，火箭的位置不断发生改变，音叉是运动的，故A错误；B．在火箭发射升空的过程中，以发射塔为参照物，地面的位置不变，因此是静止的，故B错误；C．在火箭发射升空的过程中，以火箭为参照物，发射塔的位置发生改变，是运动的，故C错误；D．在火箭发射升空的过程中，以携带的卫星为参照物，火箭的位置不变，是静止的，故D正确。故选D。

【分析】如果物体相对参照物的位置保持不变，那么它是静止的；物体物体相对参照物的位置改变，那么它是运动的。7．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙、丙的音色相同 B．甲、乙、丙的音调相同C．甲、丙、丁的音色相同 D．甲、丙、丁的响度相同【答案】C【解析】【解答】AC．由图可知，甲、丙、丁波形相同，音色相同，乙和甲、丙、丁波形不同，音色不同，故C正确，A错误；

B．由图可知，甲和乙在相同时间内振动的次数相同，即振动频率相同，音调相同，丙和甲、乙相同时间内振动的次数不同，音调不同，故B错误；

D．由图可知，甲和丙偏离原位置的幅度相同，所以响度相同，丁和甲、丙偏离原位置的幅度不同，振幅不同，因此响度不同，故D错误。

故选：C。

【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色是声音的品质与特色，由发声体的材料和结构决定。8．小明想利用一块平面镜使射向井口的太阳光竖直射入井中，如图所示，图中的数字符号表示的是确定平面镜位置时作图的先后次序，其中作图过程正确的是()A． B．C． D．【答案】B【解析】【解答】根据要求，太阳光竖直射入井中，首先确定反射光线①，根据反射角等于入射角，则法线是入射光线与反射光线的夹角的角平分线，可确定其位置②；平面镜与法线垂直，确定平面镜的位置③，故B符合题意。故选B．

【分析】根据反射光线要求，画出反射光线，法线将入射光线和反射光线的夹角平分，平面镜和法线垂直。9．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，下列方法中有效、合理的是（）A．在教室周围植树B．老师讲话声音大一些C．教室内安装噪声监测装置D．每个学生都戴一个防噪声的耳罩【答案】A【解析】【解答】A．在教室周围植树是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意；B．老师讲话声音大一些，周围环境噪声强度没有减弱，不会降低噪声对学生上课的干扰，故B不符合题意；C．安装噪声监测器不能减弱噪声，只会测出噪声的强度，故C不符合题意；D．学生戴耳罩可以在人耳处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的办法，故D不符合题意；故选A。

【分析】减弱噪音的途径有：声源处（摩托车装消声器）、传播中（建隔音墙）、人耳处（戴耳罩）。10．一个雨后的晚上，天刚放晴，地面虽已干，但仍留有不少积水，为了不致踩在小水坑，下列判断正确的是（）A．背着月光走时，看到更亮是干的地面B．背着月光走时，看到更亮的是水坑C．迎着月光和背着月光行走时，地面上亮处是水坑D．迎着月光和背着月光行走时，地面上暗处是水坑【答案】A【解析】【解答】解：迎着月光走，月光经积水水面发生镜面反射，进入人的眼睛反射光线多，人感觉积水面亮；而地面发生漫反射，有很少的光线进入人的眼睛，人感觉地面黑，所以为了避让水洼，应走“较暗”的地面。

背着月光走时，光在水面发生镜面反射，反射光线射向人的对面，几乎没光射入人的眼睛；而光在地面发生漫反射，反射光线射向不同的方向，有光线射入人的眼睛，故此时干的地面较亮、水面暗，人应走亮处。故A正确，BCD错误。

故选：A。

【分析】（1）人看物体的条件：物体发光或反射光，物体发的光或反射的光线能进入人的眼睛。

（2）平行光射向平而光滑的反射面，反射光线平行射出，这种反射是镜面反射；平行光射向凹凸不平的反射面，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射。

（3）人感觉物体的亮暗，关键是进入眼睛的光的多少，进入眼睛的光多就感觉亮，进入眼睛的光少就感觉暗。11．一束阳光照射到平面镜上，与镜面的夹角25°，转动平面镜，使光束与镜面的夹角增至30°，则反射光线与入射光线间的夹角与原来相比（）A．减少了50° B．减少了10° C．减少了15° D．减少了20°【答案】B【解析】【解答】解：平面镜转动前，入射角的度数为：90°-25°=65°；

此时，入射光线、反射光线的夹角为：65°×2=130°。

平面镜转动后，入射角的度数为：90°-30°=60°；

此时，入射光线、反射光线的夹角为：60°×2=120°。

则平面镜转动后，反射光线与入射光线间的夹角比原来减小了，减小的度数为：130°-120°=10°。

故选：B。

【分析】由光的反射定律知：反射角等于入射角，而入射角、反射角分别为入射光线、反射光线与法线的夹角，那么反射光线与入射光线的夹角即为2倍的入射角。那么，首先分别求出平面镜转动前后入射角的度数，然后根据倍数关系求出对应的反射光线、入射光线的夹角大小，通过比较可求出答案。12．下列关于声现象的说法正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听见声音B．声音在真空中的传播速度是340C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的【答案】C【解析】【解答】A．物体振动能产生声音，但人耳听到声音还需要声音的频率在20-20000Hz之间、有传播介质等条件，不是只要物体振动就能听见声音，故A错误；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，所以声音在真空中传播速度为0，故B错误；C．课堂上能听到老师讲课声，是因为空气能够传播声音，故C正确；D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，不是响度，故D错误。故选C。

【分析】1.掌握声音的产生与传播条件：声音由物体振动产生，但振动产生的声音要被人耳听到，需满足频率在人耳听觉范围内（20-20000Hz）、有传播介质（如空气、水等）等条件；同时，声音传播需要介质，真空不能传声。

2.了解声音的特性与影响因素：包括音调、响度、音色。其中，音色是区分不同发声体的重要特征，“闻其声而知其人”就是利用音色来判断的；响度与振幅有关，音调与频率有关13．五彩缤纷的世界，色彩斑斓的比现象，为我们的生活增添了无数的乐趣。关于光现象，下列说法中不正确的是（）A．太阳光是由各种色光混合而成的B．彩色电视画面的颜色是由红、黄、蓝三种色光合成的C．成语“白纸黑字”从物理学看，说明白纸反射所有色光，而黑字不反光D．草原呈现绿色，是因为草反射了绿光【答案】B【解析】【解答】A．太阳光经过三棱镜后被分解为七种单色光，则太阳光是复色光，故A正确不符合题意；B．红、绿、蓝为光的三原色，则彩色电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种单色光复合而成的，故B错误符合题意；C．白纸反射所有色光，黑字吸收所有的色光，故C正确不符合题意；D．草原为不透明体，它们呈现绿色，是因为草反射了绿光故D正确不符合题意。故选B。

【分析】A.太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象。该现象说明太阳光是复色光；

B.红、绿、蓝三种色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。因此把红、绿、蓝三种色光叫色光的三原色；

CD.不透明物体的颜色是反射的色光决定的。14．如图2.107所示，平行玻璃砖的厚度为d。一束单色光斜射到玻璃砖的上表面，入射角为α，折射角为β，光线从玻璃砖的下表面射出，则出射光线与入射光线的距离x为（）。A．dsin⁡(α-β)cosC．dsin⁡(α-β)sin【答案】A【解析】【解答】根据图片可知，玻璃砖的折射率n=sinαsinβ，

假设光线穿越玻璃砖的路径为长s，则cosβ=ds；

则图中的Δx=sin（α-β）•s=sin（α-β）×dcosβ15．在农村，夏天的池塘旁，蜻蜓点水是常见现象，蜻蜓点水后在水面上激起波纹。王帅同学研究了蜻蜓点水过程，他获得一张俯视照片，该照片是蜻蜓连续三次点水过程中激起的波纹，形状如图。王帅同学利用秒表测得蜻蜓每隔1秒钟点水一次。由图可分析出当时蜻蜓飞行的方向、速度以及水波传播速度分别是（）A．向左、3m/s、2m/s B．向右、3m/s、1m/sC．向左、2.5m/s、1m/s D．向右、2.5m/s、1.5m/s【答案】D【解析】【解答】根据图片可知，蜻蜓点水后，波纹将向外传播，且传播时间越长，则形成的圆圈越大，则飞行方向则为从大圆到小圆，也就是蜻蜓向右飞行。

因为蜻蜓连续三次点水后，小圆在右边，所以蜻蜓向右飞行。蜻蜓第一次点水的位置在x1＝0，第三次点水的位置x3＝5m，

所以蜻蜓从第一次点水到第三次点水通过的路程为s＝5m根据公式v=st可知，因此蜻蜓的飞行速度根据图片可，水波的传播速度相同，则第一波次与第二波次时间间隔1秒，

传播半径差4m﹣则水波的传播速度v'=st=1.5m1s阅卷人二、填空与作图得分16．如图所示，光源S发出的一条光经墙上的平面镜反射后射入游泳池水中。请画出光线经平面镜发生反射及进入水中发生折射的光路。【答案】【解析】【解答】根据图片可知，先通过入射点垂直于镜面作出法线，然后根据“反射角等于入射角”在法线下边作出反射光线；

当光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，如下图所示：

【分析】根据光的反射定律和折射规律完成作图。17．如图.一名潜水员潜水时看到水上有只小鸟S，S'是其像点。画出水下E处的潜水员看到小鸟S的光路图。【答案】【解析】【解答】潜水员看到的是小鸟的虚像，所以先连接ES/，与界面的交点为入射点O，OE即为折射光线，连接SO，即为入射光线，如图所示：

【分析】光从空气斜射如水中时，折射角小于入射角，潜水员在水下是逆着光的传播方向，看到的是比小鸟位置偏高的虚像。18．如图所示，一块高1.5m的平面镜竖直放置，小明身高1.6m，他在平面镜中所成的像高m；当他向平面镜靠近时，他的像将(选填“靠近”或“远离”)平面镜，像的大小.(选填“变大”“变小”或“不变”).【答案】1.6；靠近；不变【解析】【解答】根据平面镜成像“物像等大”的规律可知，像的高度等于小明的身高，即像高1.6m。当他向平面镜靠近时，物距减小，根据“物像等距”的规律可知，像距减小，即他的像将靠近平面镜，但是像的大小不变。

【分析】根据平面镜成像的特点分析解答。19．如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调，这说明音调跟发声体的有关．【答案】高；振动快慢【解析】【解答】如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，划的快时，木梳齿振动的快，即频率较大，则发出的声音的音调较高，说明声音的音调与发声体振动的快慢有关。

【分析】音调表示声音的大小，与发声体的振动频率有关。20．“纯电动空调公交车”的投入运营，标志着公交出行步入了绿色环保新时代。（1）公交车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树木是的；（2）公交车上的语音提示，让乘客知道到站信息，说明声能传递；（3）如图所示，小丽看到路边有一个噪声监测仪，此仪器上显示的数字反映了噪声的（选填“音调”、“响度”或“音色”）；（4）为了更好地保证交通安全，驾驶员开车时禁止打电话、发微信等行为。若公交车以36km/h的速度沿直线匀速行驶，驾驶员开车时看一眼手机需要2s，则在这段时间内公交车相当于在“盲开”状态下行驶m的距离，极易发生交通事故。【答案】运动；信息；响度；20【解析】【解答】（1）公交车行驶过程中，以司机为参照物，树和司机的运动状态不同，故路边的树相对于司机是运动的。（2）公交车上的语音提示，说明声能传递信息。（3）噪声监测仪上显示的数字反映了噪声的响度。（4）公交车以36km/h的速度沿直线匀速行驶，驾驶员开车时看一眼手机需要2s，根据速度公式s＝vt计算在这段时间内公交车相当于在“盲开”状态下行驶的路程。21．如图所示为航天员吹奏葫声丝的情景，用大小不同的力吹胡芦丝，葫芦丝发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同；按住湖芦丝不同的孔，葫芦丝发出声音的（选填‘音调”，“响度”或“音色”）不同。【答案】响度；音调【解析】【解答】吹奏胡芦丝的力度不同，发声体振动的幅度不同，声音的响度不同。按住葫芦丝不同的孔时，管内空气柱的长度不同，振动的频率不同，声音的音调不同。故第1空填：响度；第2空填：音调。

【分析】声音的响度和振幅有关，声音的音调和振动的频率有关。22．如图所示，小明坐在车上看到公路上的区间测速警示牌，这里的“120”指的是经过该路段的平均车速不超过120（填单位)，为了不违章，汽车通过这个区间的时间最少为min，以汽车为参照物，标志牌是（选填“静止”或“运动”）的。【答案】km/h；9；运动【解析】【解答】解：由图可知，该路段的最高限速是v=120km/h，该路段的路程是：s=18km；

由v=st可知，汽车通过这个区域的时间最少为：t=sv=18km120km/h23．如图所示为“测量小车运动的平均速度”的实验装置，要完成实验，除了图中的实验器材外，还需要；在实验中选择较小坡度的斜面，让小车从斜面A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为2s，小车在AB段的平均速度为cm/s。如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度VAB会偏(选填“大”或“小”)。【答案】停表；20.0；小【解析】【解答】根据速度公式v=st可知，要测量小车运动的速度，需要测量小车运动的路程和时间，除了图中的实验器材外，还需要停表；

小车运动距离

SAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm，tAB=2s，

小车通过AB段的平均速度：

v=sABtAB=40.0cm2s=20.0m/s

(2)如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式v=st可知，测得AB段的平均速度vAB会偏小。24．在水平地面做直线运动的物体的v−t图像如图示。物体在0∼1s处于状态。物体在4∼6s内通过的路程是【答案】静止；2【解析】【解答】v-t图像的纵坐标表示物体速度，由图可知0-1s这段时间内，速度为0，故物体处于静止状态；4-6s这段时间内，物体速度为1m/s，由速度公式v=st可知，物体通过的路程是s=vt=1m/s×(6s25．如图所示，小明站在水池旁观赏游鱼，同时水面上有一只蜻蜓飞过，他在岸上看到水中蜻蜓和鱼的像恰好重合。分别用B代表鱼、A代表蜻蜓，请画出小明看见蜻蜓和鱼的光路图。（保留作图痕迹）【答案】【解析】【解答】①通过A点作分界面的垂线，然后根据“物像等距”在分界面下方这条直线上找到对应的像点A'；

②连接A'C，与分界面的交点就是入射点O，连接OC为反射光线，连接AO为入射光线；

③小明看到水中蜻蜓和鱼的像重合，即OC也是鱼发出光线对应的折射光线，O点也是对应的入射点，最后连接BO为入射光线即可，如下图所示：

【分析】物体在平面镜中所成的像是所有反射光线反向延长线的交点，即所有的反射光线都经过交点。既然这条反射光线还经过C点，那么可以将像点和C相连，连线与水面的交点就是入射点，最后再补充光路图即可。26．如图所示，入射光线AO经水平放置的平面镜反射后，射到竖直墙壁上的B点，OB与镜面的夹角为60°。当AO逆时针转动到A'O的位置时（A'O与AO间的夹角为20°），只需将平面镜绕O点（选填“顺时针”或“逆时针”）转过°的小角度，光斑依然落在B点。【答案】逆时针；10【解析】【解答】初始光路分析：入射光线为AO，反射光线OB与镜面夹角为60°，则反射光线与法线的夹角（反射角）为90°-60°=30°。根据光的反射定律，入射角等于反射角，故初始入射角也为30°，入射光线AO与法线的夹角为30°。

入射光线转动后的变化：AO逆时针转动20°到A'O，此时新的入射光线A'O与原入射光线AO的夹角为20°，入射角增大20°（变为30°+20°=50°）。要使反射光斑仍落在B点，反射光线OB的方向需保持不变（仍指向B点）。

平面镜转动方向与角度计算：反射光线方向不变，但A'O的入射角已变为50°，需通过转动平面镜使法线偏移，保证反射光线方向不变。由光的反射定律可知，入射角等于反射角，可得法线平分入射光线与反射光线的夹角，新入射光线A'O与反射光线OB的夹角为80°，因此法线与反射光线OB的夹角为40°（新反射角增大10°），因此法线需逆时针转过10°，故平面镜需逆时针转10°。

故第一空为逆时针，第二空为10。

【分析】1.掌握光的反射定律，并会对反射定律做进一步理解，如入射角等于反射角，进一步理解即法线平分入射光线与反射光线的夹角。

2.理解平面镜与法线关系，法线与平面镜垂直，转动平面镜的目的是使法线转动，使其满足光的反射定律的同时，满足题中实际要求。阅卷人三、实验与探究得分27．同学在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度的斜面上由静止下滑，如图所示。（1）该实验的原理是；（2）该实验目的是练习用和测平均速度；（3）实验时，为了便于测量时间，斜面的坡度应较（填“大”或“小”）（4）请根据图中信息回答：BC段的平均速度为m/s；如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（5）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是直线运动。（选填“匀速”或“变速”）【答案】（1）v=（2）刻度尺；秒表（3）小（4）0.5；偏大（5）变速【解析】【解答】测量小车的速度时，

（1）实验时，需要测量小车移动的路程和时间，实验的原理是v=s（2）实验时，需要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间，实验时，练习用刻度尺和秒表测平均速度。（3）实验时，斜面的坡度应较小，小车运动时间较长，便于测量时间；（4）BC段小车运动的路程为6.0dm-1.0dm=5.0dm，时间为1s，BC段的平均速度为vBC小车过了A点才开始计时，开始偏晚，测得的时间偏小，根据v=s（5）实验时，根据小车的路程和对应的时间，在AB段的路程为4.0dm，时间为2s；BC段小车的距离为5.0dm，时间为1s，小车上半程的速度小于下半程的速度，小车下滑到斜面底端是变速运动。【分析】（1）测量小车的平均速度的原理是：v=st；

（2）测量速度时，需要测量路程和时间，利用刻度尺和秒表；

（3）斜面的坡度越小，便于测量时间；

（4）根据v=s（1）实验时，需要测量小车移动的路程和时间，由v=st可计算小车的平均速度，该实验的原理是（2）实验时，需要用刻度尺测量小车移动的路程，用秒表测量小车运动的时间，该实验目的是练习用刻度尺和秒表测平均速度。（3）实验时，为了便于测量时间，斜面的坡度应较小，使小车在斜面的运动时间较长。（4）[1]BC段小车运动的路程为5.0dm，时间为1s，BC段的平均速度为v[2]如果让小车过了A点才开始计时，测得的时间会偏小，由v=s（5）实验时观察到，小车在AB段运动的路程为4.0dm，时间为2s；BC段小车运动的距离为5.0dm，时间为1s，小车上半程的速度小于下半程的速度，因此小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是变速运动。28．某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如图所示：（1）如图甲所示，用橡皮锤敲击音叉时，发现乒乓球被弹开，这一现象说明；（2）如图乙所示，敲响右边音叉时，与左边的音叉接触的乒乓球会弹起来，这一现象说明声音可以在中传播；（3）如图丙所示，用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，硬卡纸拨动梳齿的速度越快，听到音调越高，这说明音调的高低与发声体振动的有关；（4）如图丁所示，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动时，用力越大，听到的声音响度越大，说明响度的大小与发声体的有关。【答案】（1）声音是物体振动产生的（2）空气（3）频率（4）振幅【解析】【解答】探究声音的实验时，

（1）图甲中，敲击音叉时，看到乒乓球被弹开，乒乓球弹起反映音叉微小的振动，可知，发声的音叉在振动，则声音是物体振动产生的。（2）图乙中，敲响右边音叉时，右边音叉振动，通过空气传递给左边音叉，左边音叉振动发声，小球会弹起来，是声音可以在空气中传播。（3）硬卡纸拨动梳齿的速度越快，振动的频率越高，听到音调越高，则音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越快，音调越高。（4）保持钢尺伸出桌面的长度不变，频率不变，拨动的力度不同，用力越大，振幅越大，听到的声音响度越大，则响度的大小与发声体的振幅有关。

【分析】（1）声音是物体振动产生的；

（2）声音可以在空气中传播；

（3）发声体振动越快，频率越高，音调越高；

（4）发声体的振幅越大，响度越大。（1）图甲中，用橡皮锤敲击音叉时，发现乒乓球被弹开，把音叉微小的振动转换为乒乓球弹起，便于观察，这个现象说明发声的音叉在振动，说明声音是物体振动产生的。（2）图乙中，敲响右边音叉时，右边音叉振动产生声波，通过空气传递给左边音叉，使左边音叉振动发声，与左边音叉接触的小球会弹起来，说明声音可以在空气中传播。（3）硬卡纸拨动梳齿的速度越快，听到音调越高，这说明音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越快，音调越高。（4）保持钢尺伸出桌面的长度不变，频率不变，用大小不同的力拨动时，用力越大，听到的声音响度越大，说明响度的大小与发声体的振幅有关。29．如图1，小明和小华同学做“探究平面镜成像的特点”实验。（1）用玻璃板代替平面镜进行实验不仅可以成像，还便于确定像的。（2）先在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放置一块玻璃板并记录平面镜的位置。为了确定像的位置，在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放一支（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B。（3）然后在玻璃板后移动蜡烛B的位置，直到从玻璃板前不同位置看去它都与完全重合，然后记下蜡烛B的位置。（4）图2所示为小明和小华同学完成的实验记录单，其中更合理的是（选填“小明”或“小华”）同学。（5）取走蜡烛B，将光屏放到像的位置，这时无法在光屏上直接观察到像，说明所成的像是像。（6）若在操作过程中，无论怎样移动玻璃板后的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是。（7）如果将蜡烛A向靠近镜面的方向移动，那么所成像的大小将（填“变大”、“变小”或“不变”）。【答案】（1）位置（2）不点燃（3）蜡烛A的像（4）小华（5）虚（6）玻璃板与桌面不垂直（7）不变【解析】【解答】（1）玻璃板是透明的，用玻璃板代替平面镜，不仅可以成像，还便于确定像的位置。（2）为了确定像的位置，在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放一支不点燃的蜡烛B，移动后面的蜡烛，直到像和物完全重合。（3）在玻璃板后移动蜡烛B的位置，直到从玻璃板前不同位置看去它都与蜡烛A的像完全重合，记下蜡烛B的位置。（4）实验时，应多次实验才能得到普遍性规律，所以小华的实验更合理。（5）取走蜡烛B，将光屏放到像的位置，这时无法在光屏上直接观察到像，说明所成的像是虚像。（6）根据平面镜所成的像与物关于平面镜对称可知，若玻璃板与桌面不垂直，蜡烛的所成的像与蜡烛不在同一水平面上，所以蜡烛A的像无法与蜡烛A完全重合。（7）根据平面镜所成的像与物的大小相等可知，如果将蜡烛A向靠近镜面的方向移动，那么所成像的大小将不变。

【分析】（1）用透明的玻璃板代替平面镜，目的是便于确定像的位置；

（2）（3）根据等效替代法，在玻璃板后移动不点燃的蜡烛B位置，直到从玻璃板前不同位置看去它都与蜡烛A的像完全重合，即可确定像的位置，说明像与物的大小相等；

（4）多次实验，可以避免偶然性，让结论具有普遍性；

（5）实像能在光屏上呈现，虚像不能在光屏上呈现；

（6）根据平面镜所成的像与物关于平面镜对称进行分析；

（7）根据平面镜所成的像与物的大小相等进行分析。（1）实验中，将玻璃板竖直放置桌面上，代替平面镜，因为玻璃板是透明的，能在观察到A蜡烛像的同时，还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B蜡烛，便于确定像的位置。（2）点燃的蜡烛A，从玻璃板前面看到蜡烛的像，拿另一支大小相同的未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到从不同位置看去它好像点燃了似的，此时像和物体重合。（3）根据等效替代法，在玻璃板后移动蜡烛B的位置，直到从玻璃板前不同位置看去它都与蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小相等，记下蜡烛B的位置。（4）为了避免偶然性，得到普遍性规律，要进行多次实验，因此小华的实验更合理。（5）实像能在光屏上呈现，虚像不能在光屏上呈现，所以将光屏放到像的位置，这时无法在光屏上直接观察到像，说明所成的像是虚像。（6）平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，如果玻璃板与桌面不垂直，蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上，所以A蜡烛成的像不与B蜡烛重合。（7）平面镜所成的像与物的大小相等，将蜡烛A向靠近镜面的方向移动，物的大小不变，因此像的大小不变。30．小明用如图所示的装置探究光的折射规律，测得如下表所示的两组数据：表一：光从空气斜射入水中序号123入射角a/度204060折射角r/度152540表二：光从水中斜射入空气序号123入射角a/度40◆15折射角r/度604020（1）根据表一中的数据可以得出光从空气斜射入水中时（填“靠近”或“远离”）法线偏折。（2）表二中有一个数据被遮挡住看不到，请综合分析两个表格中的数据，判断出这个数据应该是，你判断的依据是。（3）如果小明在探究光从空气斜射入水中折射特点时，完成了第4次实验，入射角是30°，折射角可能是______。A．10° B．20° C．25° D．45°【答案】（1）靠近（2）25；光路可逆（3）B【解析】【解答】（1）根据表一数据可知，在每次实验中，折射角都小于入射角，所以光从空气斜射入水中时靠近法线偏折。（2）在折射现象中，光路是可逆的。根据表一可知，当光从空气斜射入水中，当入射角为40°时，折射角为25°，那么当光从水中斜射入空气中时，若折射角为40°时，则对应的入射角一定为25°。（3）根据表格一的数据可知，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大（减小）而增大（减小）。入射角是30°时，恰好在20°和40°之间，那么它对应的折射角应该在15°和25°之间，只可能为20°，故选B。

【分析】（1）根据表格一的数据分析解答；

（2）在折射现象中，光路是可逆的，结合表一中数据分析；

（3）由表一数据知，当光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，且折射角随入射角的增大（减小）而增大（减小），据此分析回答。（1）由表一数据知，当光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，所以光从空气斜射入水中时靠近法线偏折。（2）[1][2]由表一中的数据知，光从空气斜射入水中，当入射角为40°时，折射角为25°，因在折射现象中，光路是可逆的，当光从水中斜射入空气中，折射角为40°时，对应的入射角一定为25°。（3）由表一数据知，当光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，且折射角随入射角的增大（减小）而增大（减小）；入射角为20°时，折射角为15°，入射角为40°时，折射角为25°，故当入射角是30°时，对应的折射角小于25°大于15°，所以折射角只可能为20°，故选B。阅卷人四、简答与计算题得分31．高速公路上的区间测速是在测速区域的起点和终点获取车辆通过的时间点，并且拍照取证，再根据这个路段的距离，算出平均速度。如图是某高速公路上的区间测速牌。（1）求在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间用的最短时间；（2）小南爸爸驾车通过该区间实际用时6min【答案】（1）（1）由图可知，该区间测速路段长度为8km，限速100km/h，则汽车通过该区间用的最短时间为t=（2）（2）小南爸爸驾车通过该区间的平均速度为v所以小南爸爸没有超速。【解析】【分析】1.利用速度公式v=st，可得时间t=sv，从而计算得出通过时间；（1）由图可知，该区间测速路段长度为8km，限速100km/h（2）小南爸爸驾车通过该区间的平均速度为v所以小南爸爸没有超速。32．