江苏苏州市2025-2026学年高二下学期期末考试语文试题

高二语文第1页共8页1.试卷满分150分，考试时间150分钟。2.请把选择题的答案用2B铅笔填涂在答题纸的指定位置，把非选择题的答案用0.5mm黑色墨水签字笔写在答题纸上的指定位置。一、阅读(70分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)在柄谷行人的笔下，“风景的发现”形成了完整的理论框架。他提出的具体问题是：一个地方的风景是怎样被发现的?我们为何可以看到这些风景?首先，它不是物理意义上的现成的风景。不是先有个风景在那，然后主体可以看到一个客观的风景，而是当主体学会了看风景之后，才有一种客体出现在主体面前。柄谷行人认为，是我们学会看风景后才学会怎么在自然面前成为主体，而自然由此成为客体。主体和客体都是从风景中派生出来的，因此它们的区分并非物理意义匕的。柄谷行人的这套理论有着浓厚的现象学意味，因为现象学就是讲本质直观的——我现在所看到的东西并不是现成地摆在那个地方，而是在我的意向性中生成的一个对象。当人看到风景之后，才知道那个看风景的“主体”在哪里。其次，它也不是文化意义上的现成的风景。柄谷行人指出：“中国自古以来有自然风景的描写，但那是山水画中的山水，与单纯存在于此的自然对象不同。”也就是说，这些画中的山水已经是情致化的、符号化的、文化性的自然，“画家们描写的并非实际的自然，而是程式化的山水……然而，我所谓的‘风景’并不是这些东西，而是通过去除其背后的宗教、传说或者某种意义而被发现的风景。”因此，只有破除了传说、神话色彩之后重新出现在面前的自然才叫风景。柄谷行人有个说法很形象，他说风景之发现即是作为“素颜”的风景之发现。此处有一个很容易引发争论的问题：我们怎么知道古人去踏访名山的时候，究竞访的是名还是山呢?首先，“所谓发现，是通过去除风景背后的宗教、传说等附加的意义，使原本非审美的对象进入审美”。你得自己去发现一些原来没有印在明信片上的东西，一些导游很难说出来的东西。其次，“此种发现被认为与孤独的内心状态相关，发现风景的前提是承认有‘内面的人’(innerman)存在，后者显然是一种现代意识”、发现风景的人是一个孤独的人，这个孤独的人是一个现代主体的形象，《荷塘月色》里呈现的什么都可以想，什么也都可以不想”的状态显然是一种现代意识。“主观—客观”这类认识论框架就是在风景的发现中形成的。以日本而论，首先是西方式的风景审美传到了日本，日本画家接受了这套东西，然后发展出自己的浮世绘以及其他现代绘画语言。日本人从中理解了主客关系，然后以此为基础，重新理解了他们与自然的再现关系。最后还有一个关键环节。柄谷行人强调，只有到了“言=文”,也就是说我们的书面语言和口语统一的时代，即“我手写我口”的时代，风景的发现才成为可能。当主体用自己的口语，也就是描绘真实生活的语言去描绘眼前风景的时候，才有可能发现风景，这与单高二语文第2页共8页高二语文第3页共8页(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)清泰旅社(节选)赵晖藏在里头的可能是乐以李那部电台需要用的电池?或者是跟电台有关的元器件?这快走!”啼掉一场眼泪吗?那不是很恐蠡?”高二语文第5页共8页6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分) (四)古代诗歌阅读IV(本题共2小题，9分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。“ “阅读下面的文字，完成18~22题。师的理念从过去的“形式至上”,转为对文本内容的关注，⑥有创意、有美感、有意境、籍的属性，书名和各篇章标题的创