2025-2026学年（声音的特性）教材知识梳理课时练习八年级上册物理人教版（2024）【附答案】

/2025-2026学年（声音的特性）教材知识梳理课时练习八年级上学期物理人教版（2024）知识点1音调1.定义：物理学中，把声音的高低称为音调.2.决定声音音调高低的因素——频率(1)频率：物体振动的次数与所用时间之比称为频率，频率是表示物体振动①___________的物理量，它的单位是②___________，简称赫，符号是Hz.(2)音调与声源振动频率的关系：声源振动的频率③___________，则音调高，声源振动的频率④_________，则音调低.(3)音调高低不同的声波波形图：波形的疏密程度代表频率的高低.相同时间内，甲的波形比较稀疏，频率较低，音调⑤___________；乙的波形更密集，频率⑥___________，音调⑦___________.3.人耳听到声音的频率范围：多数人能够听到的频率范围是⑧___________Hz.4.超声波和次声波分类定义举例超声波频率高于⑨________Hz的声波如蝙蝠、声呐发出的声音次声波频率低于⑩________Hz的声波如地震、台风时产生的声音1.1.物体振动，人耳不一定能听到声音.2.人耳听到声音要同时满足以下条件：（1）有声源振动；（2）声音的响度和频率在人耳听觉范围内；（3）有传声介质.易警示错知识点2响度1.定义：声音的⑪___________叫作响度.2.影响声音响度大小的因素(1)振幅的定义：物理学中用振幅来描述物体振动的幅度.(2)影响响度大小的因素a.与声源的振幅有关，振幅越大，响度越⑫________.b.与距离声源的远近有关，距离越远，听到的声音越⑬________，即响度越小.知识点3音色1.定义：发声体发出声音的特色.2.影响因素：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同.3.不同发声体发出的声音，其波形图如图甲、乙所示，波的形状是不同的，即⑭_________不同.辨别声音特性的方法辨别声音特性的方法响度音调音色概念辨析声音的强弱声音的高低声音的品质与特色影响因素振幅影响声音的响度大小振动的频率影响声音的音调高低材料、结构影响音色听觉感受声音的大小声音尖细或低沉声音品质与特色的差异知拓展识1.1.音调和响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大.2.在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度随传播距离的增大逐渐减小.易警示错答案①快慢②赫兹③高④低⑤较低⑥较高⑦较高⑧20～20000⑨20000⑩20⑪强弱⑫大⑬小⑭音色第2节声音的特性01知识点过关练习1.频率定义：物理学中________内振动的次数.单位：频率的单位是________，符号是________.影响因素：发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等.注意：频率越大，音调越高，声音听起来越尖细；频率越小，音调越低，声音听起来越低沉.2.音调定义：人耳感觉到的声音的________.影响因素：________决定声音的音调，频率高则音调________，频率低则音调________.3.超声波、次声波超声波：人们把高于________Hz的声叫做超声波.次声波：人们把低于________Hz的声叫做次声波.4.响度定义：物理学中，把声音的________叫做响度.影响因素：声音的响度与声源的________有关，______越大，发出声音的响度就越________.发声体发声时的响度还与______________有关.说明：音调与响度是声音的两个本质不同的特征，音调高响度不一定大，响度大音调也不一定高，如男低音歌唱家大声演唱时，女高音歌唱家轻声伴唱，女高音虽然音调高，但响度小，男低音的音调低，但响度大.5.音色定义：反映声音的品质和特色.影响因素：不同发声体的________、________不同，发出声音的音色不同.说明：音色反映了声音的品质，不同发声体发出的声音的音色是不同的.因此我们能根据音色来分辨不同的人、不同的乐器.注意：同一个人的音色会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化.02基础题1．在周一的升旗仪式上，海右中学的全体师生高唱国歌。这里的“高”指的是声音的（）A．响度大 B．音调高C．音色美 D．节奏快2．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同3.如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是()A.长笛B.小提琴C.手风琴D.二胡4.关于声现象，下列说法正确的是()A.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D.超声波可以在真空中传播5.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音.对不同气孔吹气，改变了声音的________；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的________.6.“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的________(填“音调”“响度”或“音色”).7.在探索响度与什么因素有关时，小丽做以下实验，如图，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与________有关；(2)使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与____________________有关.03中档题8如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有不同高度的水，用筷子敲击瓶子就可以发出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则对应“re(2)”音阶的瓶子是()9.据图分析，下列说法正确的是()A.大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见10.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是()A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同C.乙、丁的音调和音色相同D.丙、丁的音色和响度相同11.日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是________；“高”指的是________.成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是________的大小.12.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较________，音调较________.甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中，________(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的.13．如图所示，小组同学完成以下三个声现象的实验，请回答相关问题。（1）如图甲所示，该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在；乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是（控制变量/转换）法，该装置还可以探究声音响度与的关系；（2）如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，小明听到罩内正在响铃的闹钟铃声的（响度/音调/音色）越来越小，若罩内的空气完全被抽出，将不能听到铃声，由此得出的结论是；（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到钢尺由于振动发出声音。若钢尺伸出桌面的长度保持不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的响度变（大/小）；若拨动钢尺的力保持不变，逐渐（增加/减少）钢尺伸出桌面的长度，听到声音的（响度/音调/音色）变低。14．小红在古筝演奏中发现，拨动不同琴弦发声的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关。于是她利用弦音计做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同，她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出（如图甲）。 甲 乙（1）若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线__的关系，若她要研究音调与弦线材料的关系，则应选择__________两弦线做实验；这种实验方法叫做________。（2）小红在古筝演奏中还发现，古筝使用一段时间后会发生“走音”现象，这是指琴弦发出的声音的__偏离了标准，于是她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的________来实现的。15．心电图仪（如图所示）通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上．医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出1min内心脏跳动的次数（即心率），同一台心电图仪正常工作时测得待检患者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示，若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/min．则：（1）根据甲的心率为60次/min可知，甲每次心跳时间间隔（即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间）为多少秒？（2）乙的心率为多少次/min?04拓展题16．阅读短文，回答问题。潜艇的“耳目”—声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性,作战时需要长时间在水下潜航,这就决定它不能浮出水面使用雷达观察,而只能依靠声呐进行探测,所以声呐在潜艇上的重要性更为突出,被称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备,是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波,声波的频率大多在10KHz—30KHz之间,由于这种声波的频率较高,可以形成较强的指向性,声波在水中传播时,如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标,就会被反射回来,反射回来的声波被声呐接收,根据声信号往返时间可以确定目标的位置。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的,反射回来的声波(下称“回声”)的音调就会有所变化,它的变化规律是:如果回声的音调变高,说明目标正向声呐靠拢;如果回声的音调变低,说明目标正远离声呐。（1）人耳能够听到声波的频率范围是________。声呐能够向水中发射声波,声波的频率大多在10KHz—30KHz之间,由于这种声波的频率较高,可以形成较强的________。（2）由上述材料可以分析,当火车鸣着笛驶向我们时,我们听到的笛声的音调会________(填“变高”或“变低”)。（3）在月球上________(填“能”或“不能”)用声呐技术来测量物体间的距离。17.编钟是中国传统的古老打击乐器，由青铜铸成，它由不同的钟依照大小排列，并悬挂在一个巨大的钟架上，编钟常与编磬组合使用，“金石之声”中的“金”就是指编钟，“石”指编磬.亦传至中亚其他地区.现有四个编钟，如图所示，它们按从大到小的顺序由左至右排列，其中有一编钟上有一隐形的裂痕.为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，显示出的对应的波形图分别如图所示，则下列关于敲钟时用力大小和判断裂痕的有无的说法中正确的是()A.敲甲编钟用力最大，乙编钟有裂痕B.敲丙编钟用力最大，丁编钟有裂痕C.敲乙编钟用力最大，丁编钟有裂痕D.敲丙编钟用力最大，乙编钟有裂痕

答案知识点过关练习1．每秒赫兹Hz2.高低频率高低3.20000204.强弱振幅振幅大距离发声体的远近5.材料结构基础题1．A2.A3.B4.A5.音调响度6.音色7.(1)振幅(2)距离发声体的远近中档题8．A9.B10.A11.音调响度响度12.大低甲拓展题13．【正确答案】振动；转换；振幅；响度；真空不能传声；大；增加；音调【分析】【详解】（1）[1][2][3]图甲中，通过乒乓球被弹起将音叉微小的振动放大，这种实验方法叫做转换法。该装置中乒乓球被弹开，说明了发声的音叉在振动；乒乓球在实验中的作用是将实验现象放大，这种实验方法是转换法。通过乒乓球被弹起说明物体发声时在振动，乒乓球弹起的越高，振幅越大，响度越大，该装置还可以探究声音响度与振幅的关系。（2）[4][5]声音的强弱叫响度。如图乙所示，随着抽气机不断向罩外抽气，罩内空气越来越稀薄，听到罩内正在响铃的闹钟铃声变小，即响度变小；若罩内的空气完全被抽出，将不能听到铃声，由此得出的结论是声音的传播需要介质（真空不能传声）。（3）[6]物体的振幅越大，产生声音的响度越大，钢尺一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，钢尺振动可以发出声音，改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，则听到声音的响度变大。[7][8]频率决定声音的音调。保持拨动钢尺的力保持不变，若减小（增加）钢尺伸出桌面的长度，则振动变快（慢），即振动频率变高（低），则音调变高（低）。故若拨动钢尺的力保持不变，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，听到声音的音调变低。14．【正确答案】（1）粗细；a、b；控制变量法（2）音调；松紧程度【详解】（1）选择b、c两弦线做实验，材料和长度相同，粗细不同，故探究的是音调与弦线粗细的关系；探究音调与弦线材料的关系，需使弦线长度和粗细相同，材料不同，因此需选择a和b弦线进行实验；实验过程运用了控制变量法。（2）古筝使用一段时间