2026学年江苏省太仓市六年级语文期末高分预测经典测试题(附答案)详细答案和解析_第1页
2026学年江苏省太仓市六年级语文期末高分预测经典测试题(附答案)详细答案和解析_第2页
2026学年江苏省太仓市六年级语文期末高分预测经典测试题(附答案)详细答案和解析_第3页
2026学年江苏省太仓市六年级语文期末高分预测经典测试题(附答案)详细答案和解析_第4页
2026学年江苏省太仓市六年级语文期末高分预测经典测试题(附答案)详细答案和解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、看拼音写词语。

màzha

xiōngtáng

juànliàn

yóuzhōng

shuāijiāo

píngzhàng

fàngsì

chuánshāo

zhēyǎn

二、选择题

2、下列加点字的注音完全正确的一项是(

)A.剔除(tì)

藤蔓(màn)

燕山(yān)

波罗的海(dì)B.坚劲(jìnɡ)

蒸融(zhēnɡ)

盐碱(jiǎn)

目瞪口呆(dēnɡ)C.汤匙(chí)

牺牲(xī)

石蕊(ruǐ)

万象更新(ɡēng)D.惆怅(chóu)

彻底(chè)

搜集(shōu)

沧沧凉凉(cānɡ)

3、下列词语的注音、字形都正确的一项是(

)A.翡(fěi)翠

炽(chì)热

追根求原

司空见惯B.獠(liáo)牙

正(zhēnɡ)月

无独有偶

声泪俱下C.野蛮(mán)

追悼(dào)

兴喜若狂

不可思义D.侦(zhēn)探

咔嚓(cā)

死得其所

不已为然

4、下列画线成语运用不恰当的一项是(

)A.振兴中华,实现中国梦,要寄希望于风华正茂的年青一代。B.他才思敏捷。老师刚讲完一个重要知识点,就能触类旁通,灵活运用。C.载人航天梦想的实现,是几代航天人群策群力、不懈奋斗的结果。D.小李上进心很强,无论在工作中遇到什么难题,他都不耻下问,及时向领导请教。

5、1下列说法不正确的一项是()A.在词语“一字一顿”中,“顿”字的意思是很短时间的停止。B.“玛琪在想,在过去的日子里,那些孩子一定非常十分热爱他们的学校。”这句话没有语病。C.“玛琪不打算争吵下去,便说:‘我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。’”把这句话改成转述句为:玛琪不打算争吵下去,便说,她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。D.“可我妈妈说,一个老师是需要调整的,好适合他所教的每个孩子的智力。另外,对每个孩子的教法都应该是不同的。”妈妈的话的意思可以用成语“因材施教”来概括。

三、非选择题

6、1李明同学遇到了困难,请你帮帮他,仿照画横线的语句,将下面的内容补充完整。

一百年前,有你们,一群有血有肉、慷慨激昂的青年,以青春的信仰叩开历史的大门;一百年后,有我们,一群__________________,__________________。

7、修改病句

(1)秋天的自贡是个迷人的季节。

________

(2)通过几个月的努力,取得了明显的成绩。

________

(3)全校师生和少先队员都被他的事迹感动了。

________

(4)那天下午他做了一天的事情。

________

8、填写合适的关联词语。

1.(

)我还有墨水,(

)能把事情记得非常准确。

2.(

)我收罗了这么多东西,(

)缺少很多。

3.至于内衣之类,(

)缺乏,(

)我很快就习惯了。

4.我一一记下我经历的事情,并(

)想把自身的遭遇传给后人看,(

)要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。

四、日积月累

9、诗文积累。

(1)今夜月明人尽望,___________________。——王建《十五夜望月》

(2)青,___________________蓝。——《荀子》

(3)___________________,万紫千红总是春。——朱熹《春日》

(4)若有人知春去处,___________________。——黄庭坚《清平乐》

(5)虽与之俱学,弗若之矣。___________________?曰:非然也。——《学弈》

五、阅读与理解

10、课内阅读两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”1.下列句中加点词的解释不正确的一项是(

)A.我以日始出时去人近

以:认为B.问其故

故:原因C.及其日中如探汤

汤:汤水D.孔子不能决也

决:判断2.下列说法错误的一项是(

)A.“孰为汝多知乎?”意思是“谁说你很聪明呢?”B.“日初出沧沧凉凉”意思是“太阳刚出来时很苍茫凄凉”。C.“而日中时近也”意思是“到了正午时离人近”D.“见两小儿辩斗”意思是“看见两个小孩在争辩”。3.“两小儿笑曰:‘孰为汝多知乎?'”朗读这句话的语气应该是(

)A.反问,带有嘲笑,表现出小孩子的机智可爱。B.疑问,幸灾乐祸,冷嘲热讽。4.下列说法错误的一项是(

)A.本文告诉我们,即使是非常熟悉的事物和现象,也可能包含着我们不了解或不确定的知识,需要多观察,多思考。B.从两小儿辩论的角度我明白了;只要善于观察,勤于思考,即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。C.从“孔子不能决也”的角度我明白了:学识渊博,德高望重的孔子能在两个小孩面前坦率承认自己“不能决”,而不是故作高深或恼羞成怒,也很令人敬佩。D.本文主要通过动作描写来表现人物,展开故事情节。

11、现代散文阅读。那月光如水的夜晚奶奶没有上过一天学,斗大的字不识一个。她却满腹经纶,尤其是奶奶自编自创的那些童谣,一直流淌在我童年记忆的长河里。夏日的燥热刚刚退去,月上中天,皎洁温柔,柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。每晚睡觉前,院子口的那棵梧桐树下,年幼的我依偎在奶奶的怀抱中,奶奶一边用手拍着我,一边念叨着:“娃娃乖,穿花鞋,花鞋哪?猫拉了,猫哪?上树啦。”奶奶一遍又一遍(

)地念叨着,奶奶的童谣犹如一支催眠曲,伴我入眠,直到我(

)。白天,奶奶又一遍一遍地教我,这是奶奶教给我的第一首童谣,也是奶奶给我上的第一堂语言文字启蒙课。儿时的记忆中,每次吃饭前,奶奶一边擦拭着饭桌,一边说:“打锣锣,扯板板。他舅来了吃啥饭?油饼馍馍下挂面,你一碗,我一碗,把他舅憋死我不管。”奶奶还用这诙谐幽默的童谣哄着我呢。“吃饭饭,擀面面,洗手手,炒肉肉。”一听到奶奶这么说,我就赶快去洗手,看着我白乎乎的小手,奶奶会夹一丁臊子奖赏我。奶奶就用这样的童谣,培养了我良好的生活习惯。多少个(

)的夜晚,奶奶忙完厨房里的活计,就端出一个小凳子,在院口那棵梧桐树下,手摇一把蒲扇,为我赶着蚊子,一边又念叨着自己的歌谣:“月亮爷,明晃晃,我在河里洗衣裳,洗得白,捶得光,打发娃娃上学堂,读诗书,写文章,一考考上状元郎,喜报送到你门上,你看排场不排场。”那棵梧桐树下,成了一个天然的小学堂,月光的清辉下,奶奶的童谣在慢慢地开启我智慧的大门。这些沾着泥土气息的童谣,也在我童稚的心灵中埋下了文学的种子,为我插上了文学的翅膀。我成年后一直酷爱文学创作,奶奶的童谣(

)!(

),一转眼多少年过去了,奶奶已含笑九泉,院口的那棵梧桐树仍然(

),多少个夜晚沐浴在如水的月光下,奶奶的童谣依旧荡漾在这习习的晚风中!1.将下列词语的序号填人相应的括号内。

①功不可没②枝繁叶茂③岁月如梭

④不知疲倦⑤酣然入睡⑥月光如水

2.文章围绕“奶奶的童谣”列举了三个时间段的内容,照样子概括出其他几个时间段。

睡觉前→(

)→(

)

3.“奶奶没有上过一天学,斗大的字不识一个”但作者为什么说,在“我”看来,奶奶却满腹经纶?

________________________

4.奶奶的童谣对“我”产生了怎样的影响?请至少列举三点。

____________________________

5.用“﹏﹏﹏”画出文中描写月光的句子,想想作者为什么不以“奶奶的童谣”为题,而是以“那月光如水的夜晚”为题。

6.在作者的心中,奶奶是一个_____________________的人。

7.读着文中的童谣,你是否也产生了编写童谣的兴趣?请模仿着写几句童谣。

___________________________

六、语言综合运用

12、言语交际。

辩论会上,甲方的观点是“电脑时代,仍然需要练字”。如果你是甲方,请从三个方面陈述你方的理由。

_________________________________________

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论