江西省九江市2020届九年级中考三模语文试题

江西省九江市2020届九年级中考三模语文试题一、语言知识及其运用（10分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2分）（）A.亘古（gèng）羁绊戛然而止（jiá）轻歌慢舞B.箴言（zhēn）豢养强词夺理（qiǎng）纷至沓来C.狡黠（xiá）烦琐味同嚼蜡（jué）浮光略影D.栈桥（zhàn）恣睢鸠占雀巢（què）前仆后继2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（2分）（）A.九江长江大桥横跨南北，雄伟壮观，每到节假日，桥上车水马龙，络绎不绝。B.他在演讲时语无伦次，逻辑混乱，台下观众纷纷摇头，场面十分尴尬。C.面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国人民众志成城，展现出了中华民族的凝聚力。D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了无数读者的目光。3.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.随着“地摊经济”的兴起，使九江市区的夜晚变得更加热闹非凡。B.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.九江的庐山云雾茶以其独特的香气和口感，深受广大消费者的喜爱。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（2分）（）①而庐山的云雾，更是将这份灵动演绎到了极致。②九江，这座依偎在长江之滨、庐山脚下的城市，自带一份山水灵动的气质。③漫步在庐山的山间小道，云雾时而缭绕在身旁，时而随风飘散，仿佛置身于仙境之中。④清晨，当阳光穿透云层，洒在庐山上时，云雾如同被镀上了一层金边，美不胜收。⑤傍晚，夕阳西下，云雾在余晖的映照下，变幻出各种色彩，令人叹为观止。A.②①③④⑤B.②③①④⑤C.③②①⑤④D.③①②④⑤5.下列句子没有使用修辞手法的一项是（2分）（）A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。C.我仿佛能闻到庐山云雾茶的清香。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面这首诗，完成6-7题。（4分）《登快阁》黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）（）A.首联写诗人办完公事后，登上快阁，在晚晴余晖中倚栏远眺，表现出诗人摆脱官场事务后的轻松愉悦。B.颔联描绘了一幅意境开阔、气势雄浑的秋景图，“落木千山”“澄江一道”对仗工整，展现了诗人豁达的胸襟。C.颈联运用典故，“朱弦绝”表示诗人失去知音，“青眼横”则写出诗人借酒消愁的苦闷心情。D.尾联写诗人想要乘舟归隐，与白鸥为伴，表达了诗人对官场生活的厌倦和对自由闲适生活的向往。7.请赏析“落木千山天远大，澄江一道月分明”两句的妙处。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（12分）《桃花源记》（节选）陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”8.解释下列加点的词语。（3分）（1）缘溪行（）（2）渔人甚异之（）（3）便要还家（）9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。10.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（2分）（）A.选文以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。B.“芳草鲜美，落英缤纷”描写了桃花林的美丽景色，为下文进入桃花源做铺垫。C.桃花源中的人们“黄发垂髫，并怡然自乐”，体现了他们安居乐业、与世无争的生活状态。D.渔人离开桃花源后，“便扶向路，处处志之”，但最终“不复得路”，说明桃花源是一个虚构的理想社会。11.陶渊明描绘的桃花源是一个怎样的社会？结合当时的社会背景，谈谈你对这个理想社会的认识。（3分）（三）古诗文积累。（8分）12.填补下列句子的空缺处。（每空1分）（1），悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）（3），直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（4）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（6）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）（7），燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（8）子曰：“，可以为师矣。”（《论语·为政》）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文章，完成13-16题。（16分）《庐山的雾》①九江的庐山，是一座充满灵性的山，而庐山的雾，则是这座山最灵动的精灵。②清晨，当第一缕阳光还未穿透云层，庐山便已被一层薄薄的雾笼罩。雾像一层轻柔的纱幔，笼罩着山峦、树木和房屋，一切都变得朦胧而神秘。站在山脚下，抬头望去，庐山仿佛一位披着轻纱的少女，羞涩地躲在雾的后面，让人看不清她的真面目。③沿着山间小道向上攀登，雾越来越浓，仿佛置身于一片白色的海洋之中。脚下的石阶被雾打湿，变得滑溜溜的，每走一步都要小心翼翼。路边的树木在雾中若隐若现，只能看到它们模糊的轮廓。偶尔传来几声鸟鸣，打破了山间的寂静，让这片雾中的山林多了几分生机。④走到半山腰，雾渐渐变得稀薄起来。阳光透过云层，洒在雾上，雾仿佛被镀上了一层金边，闪闪发光。远处的山峦在雾的映衬下，变得更加雄伟壮观。一些调皮的雾丝，钻进人的衣领里，带来一丝凉意，让人忍不住打了个寒颤。⑤登上山顶，雾已经散去了大半。站在山顶的观景台上，俯瞰山下，只见云海翻腾，仿佛一片白色的海洋。远处的山峰在云海中若隐若现，像一座座小岛，漂浮在海面上。阳光洒在云海上，波光粼粼，美不胜收。⑥庐山的雾，不仅美丽，还充满了变幻。有时候，雾像一位神奇的魔术师，在山间变幻出各种形状。有时候，雾像一位画家，用它的画笔在山间描绘出一幅幅美丽的画卷。有时候，雾像一位诗人，用它的语言诉说着庐山的故事。⑦记得有一次，我在庐山遇到了一场大雾。雾浓得仿佛伸手不见五指，只能听到自己的脚步声和呼吸声。我沿着山间小道慢慢前行，突然，一阵风吹来，雾渐渐散去，眼前出现了一片美丽的景色：远处的山峰在阳光的照耀下，显得格外雄伟；山间的瀑布飞流直下，溅起一朵朵水花；路边的野花在风中摇曳，散发出阵阵清香。那一刻，我仿佛置身于仙境之中，忘记了一切烦恼。⑧庐山的雾，是大自然赋予庐山的礼物。它让庐山变得更加美丽，更加神秘。每一次来到庐山，我都会被庐山的雾所吸引，沉醉在它的美丽之中。13.文章围绕“庐山的雾”写了哪些内容？请简要概括。（4分）14.请赏析第②段中画线的句子。（4分）“雾像一层轻柔的纱幔，笼罩着山峦、树木和房屋，一切都变得朦胧而神秘。站在山脚下，抬头望去，庐山仿佛一位披着轻纱的少女，羞涩地躲在雾的后面，让人看不清她的真面目。”15.第⑦段在文中有什么作用？（4分）16.作者为什么说“庐山的雾，是大自然赋予庐山的礼物”？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）（二）阅读下面的文章，完成17-20题。（14分）《父亲的自行车》①父亲的自行车是一辆老式的永久牌自行车，车身已经有些斑驳，但在我心中，它却是世界上最珍贵的东西。②小时候，父亲经常骑着这辆自行车送我上学。每天清晨，父亲都会早早地起床，把自行车擦得干干净净，然后在楼下等着我。我背着书包，坐在自行车的后座上，紧紧地抱着父亲的腰，感受着父亲的体温和自行车的颠簸。一路上，父亲会给我讲各种各样的故事，有时候是历史故事，有时候是童话故事，有时候是他自己的经历。我听得津津有味，不知不觉就到了学校。③记得有一次，天下着大雨，父亲依然骑着自行车送我上学。雨水打湿了父亲的衣服，也打湿了我的书包。父亲把他的雨衣脱下来，披在我的身上，自己却淋在雨中。到了学校，父亲的头发和衣服都湿透了，而我却安然无恙。看着父亲湿漉漉的样子，我的眼睛湿润了。④后来，我上了初中，学校离家更远了。父亲依然骑着这辆自行车送我上学。那时候，我已经长大了，坐在自行车的后座上，不再像小时候那样紧紧地抱着父亲的腰，而是开始注意路边的风景。父亲的背也渐渐地驼了，骑车的速度也慢了下来。但父亲依然坚持每天送我上学，无论刮风下雨，从不间断。⑤有一次，父亲骑车送我上学的时候，不小心摔了一跤。父亲的膝盖擦破了皮，流了很多血。我吓坏了，连忙下车扶父亲。父亲却笑着说：“没事，一点小伤，不碍事。”说着，父亲又骑上自行车，继续送我上学。到了学校，父亲叮嘱我要好好学习，然后转身离开了。看着父亲一瘸一拐的背影，我的眼泪忍不住流了下来。⑥再后来，我上了高中，学校住宿，很少回家。父亲的自行车也渐渐地闲置了下来。每次回家，我都会看到父亲擦拭着那辆自行车，眼神中充满了怀念。⑦去年，我考上了大学，离开了家。父亲把那辆自行车送给了我，说：“这辆自行车陪了我很多年，现在送给你，希望它能陪伴你走过人生的每一段路程。”我接过自行车，看着父亲苍老的面容，心中充满了感激。⑧现在，我在大学里，经常骑着父亲的自行车去上课。每当我骑着这辆自行车，都会想起父亲送我上学的情景，想起父亲的关爱和付出。这辆自行车不仅是一辆交通工具，更是父亲爱的象征。它承载着父亲对我的期望和祝福，陪伴我走过人生的每一个阶段。17.文章围绕“父亲的自行车”写了哪些事情？请简要概括。（4分）18.请赏析第③段中画线的句子。（3分）“雨水打湿了父亲的衣服，也打湿了我的书包。父亲把他的雨衣脱下来，披在我的身上，自己却淋在雨中。”19.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分）20.文章结尾说“这辆自行车不仅是一辆交通工具，更是父亲爱的象征”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。（4分）四、综合性学习与写作（56分）（一）综合性学习（6分）21.九江是一座历史文化名城，有着丰富的旅游资源。为了宣传九江的旅游文化，学校开展了“魅力九江”综合性学习活动，请你参与其中，完成以下任务。（1）请你为九江的旅游文化宣传设计一句广告语。（2分）（2）请你列举两个九江的著名旅游景点，并简要介绍其特色。（4分）（二）写作（50分）22.请以“那一份温暖的记忆”为题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准一、语言知识及其运用（10分）1.B（A.亘gèn，轻歌曼舞；C.嚼jiáo，浮光掠影；D.鸠占鹊巢）2.D（“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用来形容小说情节）3.D（A.缺少主语，删去“随着”或“使”；B.两面对一面，删去“能否”；C.否定不当，删去“不”）4.A5.C（A.比喻；B.拟人；D.夸张）二、古诗文阅读与积累（24分）（一）6.C（“青眼聊因美酒横”表现的是诗人因美酒而暂时开怀的旷达，并非借酒消愁的苦闷）7.这两句描绘了一幅高远壮阔的秋景：千山落叶，天空显得格外辽阔；江水澄澈，明月倒映其中，显得格外明亮。对仗工整，意境开阔，既写出了秋景的雄浑壮美，也体现了诗人豁达的胸襟和对自然的热爱。（二）8.（1）沿着，顺着（2）对……感到惊异（3）同“邀”，邀请9.（1）土地平坦开阔，房屋整齐有序，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类的景物。（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。10.D（渔人“便扶向路，处处志之”但最终“不复得路”，是为了强调桃花源的神秘和不可寻，突出其理想性，并非说明桃花源是虚构的）11.桃花源是一个环境优美、民风淳朴、安居乐业、与世隔绝的理想社会。在当时战乱频繁、社会动荡的背景下，陶渊明描绘这样一个理想社会，表达了他对黑暗现实的不满和对和平、美好生活的向往，也反映了广大人民群众的共同愿望。（三）12.（1）采菊东篱下（2）千里共婵娟（3）长风破浪会有时（4）大庇天下寒士俱欢颜（5）沉舟侧畔千帆过（6）化作春泥更护花（7）浊酒一杯家万里（8）温故而知新三、现代文阅读（30分）（一）13.文章围绕庐山的雾，写了清晨山脚下的雾、山间小道上的雾、半山腰的雾、山顶的雾，以及庐山雾的变幻和作者一次遇大雾的经历，展现了庐山雾的美丽与神秘。14.运用了比喻的修辞手法，把雾比作“轻柔的纱幔”，把庐山比作“披着轻纱的少女”，生动形象地写出了庐山雾的轻柔、朦胧和神秘，表达了作者对庐山雾的喜爱之情。15.第⑦段通过作者一次遇大雾的经历，具体展现了庐山雾的变幻莫测和雾散后景色的美丽，丰富了文章内容，进一步突出了庐山雾的魅力，增强了文章的感染力。16.因为庐山的雾让庐山变得更加美丽、神秘，充满了灵性，它像精灵一样给庐山增添了灵动的气质；庐山的雾变幻莫测，能营造出如仙境般的意境，给人带来美的享受和心灵的愉悦；作者在与雾的接触中，感受到了大自然的神奇，沉醉其中，所以说庐山的雾是大自然赋予庐山的礼物。（二）17.①小时候父亲骑自行车送“我”上学，给“我”讲故事；②下雨时父亲把雨衣给“我”，自己淋雨；③初中时父亲骑车送“我”上学，摔跤受伤仍坚持送“我”；④高中时父亲闲置自行车，时常擦拭；⑤“我”考上大学，父亲把自行车送给“我”；⑥“我”在大学骑父亲的自行车，回忆父亲的关爱。18.通过动作描写和对比，写出了父亲在雨中