七年级下册第三单元整合课

无名之辈亦可有名

七下第三单元整合课

设计意图：

从教材编纂来说，本单元都是关于“小人物”的故事。“这些人物虽然平

凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀的光辉，引导人们向善、务

实、求美”，编者希望老师们能够通过这个单元的教授，让学生们明了“普

通人也一样可以获得精彩，抵达某种人生境界”。

从学生状态来说，这些课文在网课期间都有上过，专业人士的预测说“网

课的效果能有20%就不错了"，尽管网课老师竭尽全力去设计上课，学生们

并不买账。

从教师个性来说，这个单元的每课都值得带看学生好好品位并和他们进

行碰撞，谨记君师傅的教诲，学会聚焦与创新，打通教法与活法，实现意

义疗法的课上与课后的实践，更是让语文教学与班主任工作打通。

教学目标：

1.复习网课知识，聚焦“无名之辈”的特点。

2.研讨“有名”之因，研讨作者的写法与活法。

教学过程：

一、导入（课前播放歌曲《无名之辈》）

第一单元，我们与杰出人物同行，感受了崇高的震撼，沐浴于理想、责任、

正义、气节、博爱、睿智的光辉中，提升了自己的人生境界，然而，社会

中的杰出人物毕竟只是少数，“无名之辈”也就是“小人物”才是这个世

界的主体，今天让我们走进第三单元的单元整合课。

二、写标题，找人物

1.请学生上黑板把本单元所有的标题写出来，并划出人物或者补充人物。

明确：《阿长与山海经》《老王》《台阶》（父亲）《卖油翁》

2.这些人物有什么共性？

明确：普通，有缺点.也有优点，但都没有名字。（有姓有称谓没有名字）

总结：（歌曲《无名之辈》的歌词）

无名之辈

我是谁忘了谁

也无所谓谁不是

拼了命走到生命的结尾

也许很累一身狼狈

也许卑微一生无为

也许永远成为不了

你的光辉

三、似无名，实有名

1.这些“无名之辈”被著名作家写进文本里，还选进教材的原因在哪里？

明确：

从人物特点来讲：

阿长：虽地位卑微，身世不幸，却乐天安命；虽没有文化且粗俗，好事迷

信，却淳朴善良，仁厚慈爱。

老王：长相难看，出身低微，却善良淳朴，仁义热忱

父亲：老实本分，热爱生活，吃苦耐劳，坚韧不拔，追求生活理想的农民

形象。

卖油翁：身手不凡，神闲气定的智者。

从写作手法来讲：

欲扬先抑，精致描写，详略得当，以小见大，线索清晰，对比突出，语言

个性。

2.作家们会什么会让这些人从“无名”到“有名”的？他们有什么“魔力”？

明确：

敏锐的观察力

细腻的表达力

敏感的体会力

总之，他们能够审视生活与人性，理解时代与社会，他们的文字能够净化

我们的心灵。

四、从写法，到活法

1.请大家把课前搜集到的作家资料进行整理.，理一理他们的“活法”。

所谓活法：勤奋工作，满怀感谢之心，思善行善，真挚地反省，严格地自

律，在日常生活中不懈地磨炼心智，提升人格。（稻盛和夫《活法》）

明确：

鲁迅：他的母性和狼性

杨绛：这是一种哑光却不暗哑，低调却不哽咽，醇香却不刺鼻的品质，它

像北极光：明亮、坚韧、耐寒，在人格的高纬度闪闪发光。

李森祥：父亲用他的肩膀作为我人生的《台阶》，虽然我不赞同他棍棒式

的教育方式，但我对他充满了感恩。

欧阳修：“不怕先生骂，却怕后生笑。”“与民同乐”

总结：你的写法就是你的活法。鲁迅先生能够看见长妈妈的人性闪光之处，

是因为他有着“俯首甘为孺子牛”的活法，杨绛先生能够体会老王的不容

易亦能有着自己的“愧作”，是因为她有着平淡从容而又意趣无穷的活法，

李森祥能够感受父辈们艰辛生活里的“尴尬”，是因为他能心怀感恩地活

着；欧阳修能够写出卖油翁的淡然自得不卑不亢，是因为他能选择淡视名

利，无欲则刚地活着，

五、无名之辈我来写

“无名之辈，我是谁，忘了谁，也无所谓，继续追，谁的光荣不是伴着眼

泪”，无名之辈也能有名，因为有人用心发现，用心记载就可以“有名”

了。

请用你的笔，向五位作家学习，让身边的“无名之辈”可以“名扬万里”。

附件：

群主

丹阳市华南实验学校七4班刘晨卉

我常见到我们那幢楼的群主。他在做事，我在看。有时，我们进行交谈。

据群里的消息，群主是一个摄影师。时间相对来说比较自由，空隙较大。

按理说，他应当比较闲适才对，但是，他却每天都很忙。因为，他每天都

在为群里的事操心。他总奔波于工作室和小区之间。

群主很瘦，肤色是健康的小麦色，身高一米七五左右。看上去像是个热心

善良值得信任的人。

群主住在46幢，和家人一起。

有一阵子，46幢的车全部摆在了大厅。人们因此无法通行，没有人为此提

出建议。群主发现后，立刻开始解决，实施计划，与大伙商量着。不少人

是不愿意的，群主就一个个协调沟通。最终，事情得以解决。

有一次，地下车库发现了很多垃圾，地上也有高空抛物的状况。于是群主

开始调查。初步推断，是有人故意为之。后来，由于监控死角的问题，无

法查出真相，找不到真凶。于是群主开始集资买监控，从而布满四周死角，

让“罪犯”无法逃脱，

我和妈妈从学校回来，门口惊现一团黑乎乎的绒球，吓了我一跳。差一点，

我们的车轮就要碾到它了。我出于好奇，跑过去看了看。原来黑绒球是一

只猫，像是幼崽，也就比茶杯猫大一点。它的皮毛纯黑，显得有些丑。“怎

么了？想领养吗？”群主见我盯着这只猫，询问道。原来，这只猫是群主

捡来的，他特意在门口等着，若有人想领养它，他便给了。我也很有兴趣

的呆在这儿等了等，过了许久，没有多少人愿意养。我于是问：“如果没

人养怎么办呢？”群主愣了一下，大概是没想过这个问题，等他反应过来，

即刻笑着说：“那我就自己带回家养，反正我家女儿也喜欢小猫呢！”他

回答了，我却愣住了。这突如其来的回答是多么真切啊，他爽朗的笑声回

荡在我的耳畔。

群主所作所为也遭到了不少人的怒骂，但他没有因此停止。他的群主之位

是多数人选出来，因为他的行为。他的名字我不知道，现在也很少见到他

了。

我看着干净整洁的大厅，楼里的监控，一再追忆群主与我的交谈。我内心

流淌着一股暖流。我想，我对他有无尽的赞美及敬佩。人生路上，遇到一

个这样的人，我很幸运。

我的徐奶奶

丹阳市华南实验学校七4班吴涵

徐奶奶是我家以前的保姆，从我上幼儿园时就开始照顾我。

徐奶奶主要负责接我放学。从学校到我家，隔着一个红绿灯。徐奶奶爱闯

红灯。有时，仅剩几秒钟就要变绿灯了，她也不愿等待。结果，她匆匆地

闯过去了，我还在原地等待。她便隔着马路大声喊我的名字，似乎我才是

那个违规的人一般。为此，我经常和妈妈诉苦，妈妈也多次提醒她，结果

呢？她习惯成自然，照闯不误。

和徐奶奶一起，还得接受她卫生习惯堪忧的状况。她嗓子不好，老毛病了

一直没能看好，时不时就会咳嗽。即便是在做饭时咳嗽，也从不用手掩着，

头也不歪一歪。经常就是对着锅咳，甚至还对着锅打喷嚏，打完喷嚏也不

用纸擦拭一下，用手一抹，也不洗手，就继续切菜做饭。想必是老人家年

纪大了，习惯难改。

徐奶奶还有点迷信。有一次，我们在外面旅游回来，我莫名地发烧，她听

说我发烧了，连夜赶到我家。拿着一把扫帚在我床边转来转去，边转边拿

扫帚敲床，嘴里还念叨着：“……各路神仙啊，你们要什么就直接说啊，

不要去吓唬小朋友啊……”。尽管并没什么效果，但我感觉很温暖。

有一次大年初一，从徐奶奶家拜完年我们便挺回老家。快接近高邮服务区

时，天突然暗了下来，一团一团的乌云遮住了太阳，眼看就是一场大雨。

“哎呀！”妈妈叫了声，“阳台的被子还没收！”但当时回去肯定来不及

啊。妈妈急忙打电话给徐奶奶，不曾想徐奶奶也在外面拜年。在我们这样

的江南小城，初一拜年那可是大事。妈妈很是担心，不知道等徐奶奶拜完

年再收，是否还来得及？没想到，刚放下的电话就响了：“被子已收回来

了，放心吧！”，原来是她接到电话就立马暂停拜年，奔到我家去收被子

了。莫名的感动瞬间包围了我。

徐奶奶做的菜，虽然不怎么好吃，但食材可都她精心挑选的。每天忙完回

家之前，都会问我笫二天想吃啥？妈妈大多是让她自己看着做就行，基本

上一周之内是不会重复的，每周都有我最爱的鱼和虾。徐奶奶经常为了我

的一句“我想吃……”，第二天清晨，她很早就赶到了菜场，采购最新鲜

的食材。遇到不会做的菜，她总是千方百计去学习，学着做出来了，便骄

傲地说：“我学会了，你们尝尝怎么样？”

自从上了中学，我们搬了家，徐奶奶也无法再照顾我了。但，每每想起徐

奶奶，我心中就不胜温暖。

胖婶儿

丹阳市华南实验学校七⑷班王晓晓

我经常在她家买菜，我挑，她看，我们一边说着闲话。

据她自己讲，她卖了半辈子菜了。我问过她为什么一直卖菜，不去做些利

润更高些的事？她说：“卖菜多好呀，工作又不忙，这点钱也够生活了。

孩子都有出息了，一个人养自己，这钱正好。”

她身材有些胖，头发齐耳长，早已混入了几缕花白。皱纹爬上了她的眼角、

额头，笑起来尤为明显。她对谁都乐呵呵的，叫她“胖婶儿”，她也不生

气，只是双手叉腰，肚子挺出来，说：“我有那么胖嘛！”（原为方言）

随即自己又笑了起来，

她还常给妈妈分享一里“教育经验”。比如又一次去买菜-------

那天，我与妈妈的“战火”才平息不久，我还生着妈妈的气。

“黄苣吃吗？”“不吃。”

“韭菜吃吗？”“不吃。”

“茄子？”“不吃。”

，，你-------，，

她见大事不妙，说：“哎呀，孩子嘛，记得快，忘得也快，过会儿就好了。”

又对着我说：“你妈妈天天也不容易，多体谅体谅她。”

一场“危机”就被她几句话化解了。

回首过往，还是第一次去她那儿买菜的经历在我心里扎进了根。

那是一个大年初-----

初一傍晚，我受妈妈委托抑或说胁迫去菜场买菜，走进菜场，只有几家铺

子在营业，我走进了她家。

“小朋友，买什么菜呀？”

“我妈妈只说炒四个蔬菜，让我自己看着办。”

“哦，那芹菜炒百叶，胡萝卜花菜，青椒鸡腿菇，炒生菜，怎么样？”说

着，也帮我拿好了菜，

“哦，好，多少钱？”我接过一大袋菜，去口袋里掏钱。

“就给三十五吧，过年，就交个朋友了。”

“谢谢。”

每次从她家离开，手上拎的不是菜，而是一袋温暖。

梧桐树下

丹阳市华南实验学校七4班刘嘉媛

时间无情地冲刷着，被遗忘的被淘汰的，数之不尽。但总有那样一群不起

眼，极平凡的人在追逐时代。

晨雾微朦，深秋的早晨总爱姗姗来迟。马路上穿行的车畅通无阻，梧桐叶

铺满街巷，车轮疾速转动，在此之下是一片片落叶的哀叹和伤疤。

推开窗子，尚未破晓，白茫茫的迷雾中，一抹抹模糊高大的树的轮廓，若

隐若现。知道的，那是些“饱经风霜”的梧桐啊。

梧桐粗壮的主干都被刷上层层叠叠的白漆。多年的风吹雨打，日晒雨淋，

早已绽开，甚至掉落了。一块棕黑，一块灰白，霉点斑斑，即使树有多么

魁梧雄壮，给人的笫一印象，都会是病殃殃的样子。

随着“落伍”的黄叶荡落，我慢慢转移视线，竟然发现树下还站着一个人。

远远望去，她与树形成鲜明对比，这就像流浪的矮子无意闯入了巨人国，

不说别的，就单单是一棵梧桐，就让她变得渺小又无助。

这是个衣衫褴褛的中年妇人，那套衣裳在她身上显得极其肥大，明明岁数

不大，却已经驼下了背。手里握了一把与她高度相当的扫帚，略带急促地

清理着路面。看着她无休止地重复动作，一愣神，她身旁的叶子已堆得小

山般高。

汽车呼啸