2026年湖南衡阳市中考生物试题（附答案）

2026年湖南衡阳市中考生物试题（附答案）考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、使用显微镜观察细胞时，若想将物像从视野左上方移到中央，应将载玻片向____移动。

A.左上方

B.右上方

C.左下方

D.右下方2、植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是____。

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞核

D.细胞壁3、下列属于生态系统的是____。

A.一片森林

B.一棵树

C.一群鸟

D.一个湖泊中的鱼4、植物通过____作用将光能转化为化学能。

A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.吸收作用5、人在平静呼吸时，呼气时肺内气压____外界气压。

A.等于

B.小于

C.大于

D.无法确定6、肾单位是人体形成尿液的基本结构单位，它包括____。

A.肾小球、肾小囊、肾小管

B.肾小球、肾小管、输尿管

C.肾小囊、肾小管、集合管

D.肾小球、肾小囊、集合管7、植物在进行光合作用时，吸收的气体是_，释放的是_。

A.二氧化碳，氧气

B.氧气，二氧化碳

C.氧气，水

D.水，二氧化碳8、人在进行有氧呼吸时，主要场所是____。

A.线粒体

B.细胞膜

C.细胞质

D.叶绿体9、下列哪项不属于科学探究的基本步骤？

A.提出问题

B.得出结论

C.作出假说

D.撰写论文10、种子萌发的必要条件包括____。

A.适宜的温度、一定的水分、充足的空气

B.充足的阳光、一定的水分、充足的空气

C.适宜的温度、一定的水分、适量的土壤

D.适宜的温度、适量的土壤、充足的空气11、神经系统的基本结构和功能单位是____。

A.神经元

B.神经胶质细胞

C.神经中枢

D.神经节12、青蛙的生殖方式是____。

A.卵生

B.胎生

C.孢生

D.以上都不是13、下列不属于生物多样性的是____。

A.物种多样性

B.遗传多样性

C.数量多样性

D.生态系统多样性14、观察植物细胞和动物细胞的实验中，常用的染色剂是____。

A.碘液

B.酒精

C.石灰水

D.盐水15、人类的性染色体包括____。

A.X和Y染色体

B.常染色体

C.线粒体DNA

D.所有染色体16、植物的有性生殖方式包括____。

A.孢子生殖

B.营养繁殖

C.种子繁殖

D.出芽生殖17、在实验探究中，为了控制变量，应设置____。

A.实验组和对照组

B.独立组和对比组

C.单一组和多数组

D.刺激组和接受组18、植物通过____将水分吸收并运输到叶片。

A.根、茎

B.叶、根

C.叶、茎

D.根、叶19、人体排出代谢废物的方式有____。

A.排尿、排便、出汗

B.排尿、排便、呼吸

C.排汗、排尿、消化

D.排便、排尿、吸收20、食物链中，生产者是____。

A.植物

B.动物

C.细菌

D.真菌21、下列属于条件反射的是____。

A.咀嚼食物分泌唾液

B.眼睛看到酸梅分泌唾液

C.膝跳反射

D.婴儿吃奶22、生物圈中的能量来源于____。

A.植物

B.阳光

C.动物

D.微生物23、下列不属于遗传病的是____。

A.色盲

B.苯丙酮尿症

C.唐氏综合征

D.肢端肥大症24、探究馒头在口腔中的变化时，实验变量是____。

A.温度

B.唾液

C.鼻腔

D.大肠25、下列不属于生物技术的是____。

A.发酵

B.嫁接

C.火箭发射

D.基因工程二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

右图是植物细胞结构图，请写出编号所代表的结构名称。

（图示：植物细胞结构图，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体等）（1）①____

（2）②____

（3）③____

（4）④____

（5）⑤____

（6）⑥____27、（10分）实验探究题

为了探究“植物种子萌发是否需要水分”，某同学设计了如下实验：

将两份等量的绿豆种子分别放入两个相同的培养皿中，一份加入适量清水，另一份不加水，置于相同温度的环境中培养，观察萌发情况。（1）该实验中的变量是_（填“水分”或“温度”）。

（2）若实验结果为：加水组种子萌发，不加水组种子未萌发，说明_。

（3）请评价该实验设计是否科学，并说明理由。

（4）若想进一步验证“氧气是否为种子萌发的必要条件”，应该如何改进实验？28、（10分）材料分析题

某同学在进行“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验时，发现血管中有红细胞单行通过的血管是_，其中血流速度最慢的是_。他还观察到毛细血管的管壁非常薄，仅由____层上皮细胞构成，有利于物质交换。（1）填写空白处的正确名称。

（2）简述毛细血管结构与功能相适应的特点。

（3）该实验中为什么要用活的小鱼？29、（10分）简答题

（1）简述人体内二氧化碳的运输路径。

（2）简述光合作用在生物圈中的意义。

（3）写出植物细胞中能量转换的两个主要过程，并说明其场所。30、（10分）综合应用题

某中学开展“校园绿植观察”活动，学生观察到校园中存在多种植物，包括禾本科、豆科、蔷薇科等。

（1）说明校园中的植物多样性对生态系统的意义。

（2）分析豆科植物既可以作为食物来源，也能固氮，这体现了生物的哪些特征？

（3）如果校园中出现某种外来植物繁殖迅速，威胁本地植物生长，这说明什么生态学原理？

（4）应如何保护校园中的生物多样性？答案及解析一、选择题

答案：

1.A

2.D

3.A

4.A

5.C

6.A

7.A

8.A

9.D

10.A

11.A

12.C

13.C

14.A

15.A

16.C

17.A

18.A

19.A

20.A

21.B

22.B

23.D

24.B

25.C解析：

1.显微镜成像为倒像，因此物像左上方移到中央需将载玻片向左上方移动。

2.植物细胞特有的结构是细胞壁，动物细胞无此结构。

3.生态系统包括一定区域内的生物与其生活环境的总和，如一片森林。

4.光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

5.呼气时，肺内气压高于外界气压，使气体排出。

6.肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管，是形成尿液的基本结构。

7.光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。

8.线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。

9.科学探究的基本步骤包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。

10.种子萌发的条件包括水分、温度和空气。

11.神经元是神经系统的基本结构和功能单位。

12.青蛙为卵生动物，通过产卵繁殖后代。

13.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，数量多样性不属于其范畴。

14.碘液常用于观察植物细胞结构，如淀粉的存在。

15.人类的性染色体是X和Y染色体。

16.植物的有性生殖方式包括种子繁殖。

17.实验设计需设置实验组和对照组以控制变量。

18.植物通过根和茎吸收并运输水分。

19.人体代谢废物通过排尿、排便和出汗排出。

20.生产者是指能够通过光合作用制造有机物的生物，如植物。

21.条件反射是由大脑皮层参与的反射活动，如看到酸梅分泌唾液。

22.生物圈中的能量来源于阳光，通过光合作用被植物固定。

23.肢端肥大症是由于生长激素分泌过多引起的，非遗传病。

24.实验变量是水分，通过加水与不加水的对比。

25.基因工程、发酵、嫁接属于生物技术，火箭发射不属于生物学范畴。二、非选择题

答案：

26、（1）①细胞壁（2）②细胞膜（3）③细胞质（4）④细胞核（5）线粒体（6）叶绿体27、（1）水分；（2）水分是种子萌发的必要条件；（3）实验设计科学，设置了对照组，变量单一，能有效得出结论；（4）应在另一组中加入无氧环境，以验证氧气是否为必需条件。28、（1）毛细血管；静脉；一层；（2）毛细血管的管壁薄、血流速度慢，有利于物质交换；（3）用活的小鱼是因为血液流动需要活体的血液循环系统。29、（1）二氧化碳通过血液运输到肺部，经呼气排出体外；（2）光合作用为生物圈提供有机物和氧气，维持能量流动和物质循环；（3）光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在细胞线粒体中进行。30、（1）植物多样性有利于提高生态系统的稳定性，维持生物间的相互依存关系；（2）体现了生物的适应性和多性；（3）说明外来物种可能破坏生态平衡，导致本地物种减少；（4）可通过合理规划、人工干预、加强监测等保护措施。解析：

26、识图填空题主要考查学生对植物细胞结构的掌握，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体等。

27、实验设计题考查控制变量法的应用，通过加水与