人教版八年级物理下册期中考试模拟试卷 含答案

人教版八年级物理下册期中考试模拟试卷含答案一、填空题（每空1分，共14分）1．用力张开弓，弓会发生弯曲，这主要说明力可以改变物体的；运动员将篮球掷出，球向前飞出，这主要说明力可以改变物体的，篮球最终会落地，这是由于受到的作用。2．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风使小树的发生了改变，使落叶的发生了改变。树叶最终落到了地面，是由于受到了力的作用。3．科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一。佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）使其弯曲后可贴合面部，如图所示，使鼻夹弯曲的施力物体是，说明力可以改变物体的。第3题图第5题图第6题4．秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的；运动场上，运动员用头顶球，同时运动员感觉头疼，说明。5．如图，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，那么弹簧测力计的示数为N；若此时弹簧测力计中的弹簧的原长为5cm，且伸长了2cm，当小芳用力将这个弹簧拉长为8cm时，小芳拉弹簧的力是N。6．如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动。若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动（如图乙所示），则拉力F2=N；此时木块A所受的摩擦力为N。二、单选题（每题2分，共16分）7．如图所示，实心均匀正方体甲和乙放置在水平地面上，此时对水平地面的压强相等。现沿水平虚线切去上面部分后，甲、乙剩余部分的高度均为h。比较此时甲、乙剩余部分的质量m甲和m乙以及对地面的压强p甲和p乙的大小关系正确的是（）A．m甲可能小于m乙，p甲一定小于p乙B．m甲一定小于m乙，p甲一定小于p乙C．m甲一定大于m乙，p甲可能等于p乙D．m甲一定大于m乙，p甲一定小于p乙8．下列器材或装置中，不属于连通器的是（）A．茶壶 B．锅炉液位计C．注射器 D．下水弯管9．如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则（）A．pA<pB<pC B．pA>pB>pC C．pA=pB=pC D．无法确定10．体育课上小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。他们受到的摩擦力，下面说法正确的是()A．因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C．小明和小刚受到的摩擦力一定相等D．若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大11．F1和F2是作用在同一物体上的两个力，且作用在同一水平直线上。若其中F1=6N，方向是水平向右，且这两个力的合力为16N。关于F2的大小和方向，说法中正确的是（）A．一定是10N，且方向水平向右 B．一定是22N，且方向水平向左C．可能是10N，且方向水平向左 D．可能是22N，且方向水平向左12．如图所示，物体A在拉力F的作用下沿斜面做匀速直线运动，下列说法正确的是（）物体对斜面的压力大小等于它所受的重力B．斜面对物体的摩擦力与拉力F不是平衡力C．物体A受到的重力与斜面对它的支持力是平衡力D．物体对斜面的压力是斜面发生形变而产生的第12题图第14题图13．下列关于力的说法，正确的是（）A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用B．相互接触的两个物体，一定有力的作用C．物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D．施力物体同时也一定是受力物体14．图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（）A．可以使跳板发生形变 B．其施力物体是地球C．一定等于运动员的重力 D．可以改变运动员的运动状态三、作图题（每题2分，共4分）15．如图，用绳子竖直悬挂一个小球，将一斜面物块慢慢靠近小球，并刚好与之接触（绳子仍然竖直，且小球静止）。请作出小球此时所受力的示意图。第15题图第16题图16．如图所示，一放在水平地面上并与竖直墙壁接触的铁球静止．作出铁球的受力示意图。四、实验探究题（共18分）17．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为cm，橡皮筋B的伸长量为cm。（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋制成的测力计量程大，用橡皮筋制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为N。18．小慧用如图所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是。（2）实验时，小慧记录的部分数据如下表所示．序号木块放置情况木板表面情况压力／N弹簧测力计示数／N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0a．分析序号三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是。b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为三组数据进行分析．（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s木块处于静止状态．分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是。A．静止B．匀速直线运动C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断19．在探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的实验。（1）同学们是根据来比较压力的作用效果的。（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论:。（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比铰两图的实验。（4）小明将图丙中的小桌和砝码放到一块木板上，如图丁所示，图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙p丁(选填“>”、“<”或“=”)。五、计算题（每题9分，共18分）20．设计师从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵：（g＝10N/kg）（1）若这款车质量为450kg，驾驶员质量为65kg，车和人的总重力多少？（2）若摩擦力是重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是多少？21．《电动自行车安全技术规范》强制性国家标准正式实施．新国标规定：电动自行车最高时速不得超过25km/ℎ，整车质量禁超55kg，需有脚踏骑行能力。张老师家的电动车恰好符合标准，体重为65kg的张老师从家骑车到距离10km学校上班，在平直公路上匀速行驶了0.5ℎ，电动车与地面总接触面积是0.01m2。取（1）张老师骑车时的速度是多少？（2）张老师骑车时，电动车对地面的压力是多大？（3）张老师骑车行驶时，电动车对水平地面的压强多大？

答案1.形状；运动状态；重力2.形状；运动状态；重3.手；形状4.形状；物体间力的作用是相互的5.3；4.56.12；07.D8.C9.B10.D11.D12.B13.D14.A15.解：如图所示：16.解：如图所示：17.（1）16；8（2）B；A（3）22.518.（1）水平；使摩擦力大小等于拉力大小（2）1、2、3；f=0.2F；1、4、5（3）2.3；C19.（1）海绵的凹陷深度（2）受力面积-一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）乙、丙（4）=20.（1）解：车和人的总质量：m总＝m车+m人＝450kg+65kg＝515kg，车和人的总重力：G总＝m总g＝515kg×10N/kg＝5150N；答：车和人的总重力为5150N；（2）若摩擦力是重力的0.1倍，则地面对车的摩擦力：f＝0.1G总＝0.1×5150N＝515N。答：若摩擦力是重力的0.1倍，地面对车的摩擦力是515N。21.（1）解：张老师从家骑车到距离10km学校上班，在平直