《明清中国版图的奠定与面临的挑战》单元教学设计-近代前夜的盛世与危机

1.通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义；本单元讲述的是封建社会最后两个统一王朝明清(1840年前)的历史。这段历史处于14世纪后期到19世纪前期，具有承上启下本单元分为三课，即第12课《从明朝建立到清13课《清朝前中期的鼎盛与危机》和第14课《明至清中叶的经济政策的推行等，意在说明其鼎盛与危机的“一体两面”,是对这种第四单元明清中国版图的其定与面临的挑战第四单元明清中国版图的其定与面临的挑战辽宋夏金元(一)初步建构课时知识体系：明清政权更问题：根据第12课第一子目明清政治制度的变化与第13课雍(二)探析知识盲点：内阁与宦官专权的实质材料1:明朝后期，曾两度出任内阁首辅的叶向高说：“我朝窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。”魏忠贤被献媚者呼为九千岁，九千九百岁，并在全国广建生祠。但除王振死于战争外，另外三人都被皇帝轻易罢免，甚至处死。这表——《中外历史纲要.上教师用书》问题1:结合所学说出内阁与宦官的职能，概括材(三)重难点突破:从政治层面审视近代前夜盛世与危机(即空前强化的君主专制与盛世和危机的辩证关系)1.从政治层面探究盛世出现的原因(即高度集权的君主专制与盛世的逻辑关系)材料3:乾纲独断，乃本朝家法。自皇祖、皇考以来，一切用人听言大权从未旁假。即左右亲信大臣，亦未有能荣辱人、生死人问题2:概括材料3反映的历史现象，它与康乾盛世的出现是材料4:机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与(军机)大臣——《清史稿》问题3:根据材料4和材料5,结合教材13课第一子目的内容，材料6:它是在一个相对封闭体系中发展而来的盛世。纵向比材料7:人多之害，山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟材料8:面对英国使团所带来代表欧洲先进科技的天体运行仪、标有各国国土、首都和航海线路的地球仪、赫歇耳望远镜、帕克透镜、备有一百一十门火炮英国最大战舰“君王”号舰艇模型等贡品，乾隆皇帝认为“只觉视等平常耳”。——张宏杰《盛世的材料9:天朝物产丰盈，无所不有，原不藉(借助)外夷货物以3.通过问题2和3设置，引导学生分析空前强化的皇权，有利方位措施表现西北从册封纳贡到直接管理明朝与鞑靼瓦剌之间的清朝击败噶尔丹，平定大小和卓叛乱，蒙古地区设盟旗制度，新疆设伊犁将军。西南藏族地区：册封与直接管理结合从世袭土官到改土归流土司制度；清朝改土归流东北从边境模糊到划清国界明朝时期的政权部族清朝与俄国签订《尼布东南从万邦来朝到抵御侵犯明朝郑和下西洋之后的万邦来朝；明朝抗击倭寇；欧洲殖民者在中国沿海的活动；郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制(一)从册封纳贡到直接管理问题1:结合所学和教材74页明朝形势图(1433年),总结历问题2:阅读教科书第77-78页，清朝是如何处理与蒙古族之问题3:对比明朝与清朝对蒙古族地区及西北地区的应对方式(二)从世袭土官到改土归流问题4:以课本78页的历史纵横为材料，分析土官与流官有什(三)从边境模糊到划清国界材料1:1689年，中俄签订《尼布楚条约》。条约中最主要的问题5:对比教材74页明朝形势图与教材79页清朝疆域图，(四)从万邦来朝到抵御侵犯材料3:教材72页郑和航海路线图问题6:从明太祖朱元璋的这段话中，可以看出明朝在处理对(五)统一多民族国家版图的奠定材料：教材79页清朝疆域图(1820年)问题7:观察清朝疆域图，指认清朝的疆域四至。设计意图1.通过设置表格，较好的把握本课主旨和学习重点。培养整体2.通过对比明清时期边疆管理方式，体现了中央王朝在处理与边疆少数民族的关系过程中逐渐有了明显的主权意识。3.充分利用教科书，分析治理思路的变化，加深理解。4.阅读历史地图、获取信息。学生可以比较直观地看出清朝北部边境比较明确，国家已经有了领土意识和主权意识，从而培养时空观念和家国情怀。5.学生在分析史料及地图的过程中，认识中国开始从传统的天6.通过指认清朝中期的疆域图，明确疆域的范围，理解明清版主题三：帝国迷茫：发展阻碍了发展——从经济与文化角度看近代前夜的盛世与危机(一)重难点的突破：明清时期经济与文化的繁荣表现与特点材料1:教材82页导入。设问1:根据材料概括明朝的农业生产有哪些特点决定层)的发展的发展的发展(二)重难点突破：理解中外联系增强对中国的影响材料2:1570年代，葡萄牙人看到运送美洲白银来亚洲的庞大利益。有人估算说，明代灭亡之前(1643),大约有2.5亿两(9,375材料3:玉米、甘薯推广路线和种植区(教材82页)(摹本)问题2:材料反映出明清时期经济发展的新现象是什么,其发(三)重难点突破：明清时期经济与文化的危机表现与特点材料5:外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。同是一种东西，而中外用法之不同有如此……—材料6:(雍正帝说):朕观四民(指士、农、工、商)之业……材料7:商人最后总是倾向于把累积得来的财富或过剩的资本材料8:问题3:材料与图片反映了什么历史现象，说明明清时期存在(四)重难点突破：认识中国落后于世界发展潮流时间中国外国15世纪朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。废除丞相制度。郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史德国人古登堡发明了最早的印刷机。哥伦布到达美洲大陆。佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人。16世纪张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法”改革。李时珍《本草纲目》刊刻。玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。汤显祖出哥白尼提出“太阳中心说”。意大利传教士利玛窦到中国，传播了西方自然科学知识。莎士比亚出生，代表作《哈表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自17世纪朱子学在日本为官方推崇，成为显学；茶叶大量输往欧洲；宋应星