2025~2026学年辽宁营口高级中学等校高二年级下学期学情调研生物学

2025~2026学年辽宁营口高级中学等校高二年级下学期学情调研生物学一、单选题1.为准确调查广东特有物种金毛狗蕨的种群密度，样方的选取应遵循（）

A．随机取样B．以该物种分布密集处为中心取样C．选取样方面积越小越好D．样方数量越少越好2.某同学在不同时间对酵母菌培养液进行抽样检测以研究酵母菌种群数量的动态变化，得到以下数据（单位：个/mL）：

时间（h）010203040506070酵母菌数量10020040080016001600800400根据上述数据，下列分析正确的是（）

A．该酵母菌种群数量的增长曲线呈“J”形B．从20h到40h，酵母菌种群的增长速率保持不变C．40～50h酵母菌数量未变化的最可能的原因是氧气耗尽D．60h后酵母菌种群数量下降的原因与营养物质消耗、有害代谢产物积累有关3.在“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验中，选取茶林、阔叶林、竹林等样点进行调查，土壤中小型动物类群及分布的调查结果如表所示。下列叙述正确的是（）

土壤动物群落小型土壤动物类群数土壤上层(0～5cm)土壤中层(5～10cm)土壤下层(10～15cm)茶林21119阔叶林171210竹林18149

A．调查土壤中小动物类群的丰富度通常采用记名计算法或目测估计法B．用诱虫器采集小动物是利用土壤小动物趋光、趋湿、避高温的习性C．三个样点各自不同深度土层中小动物种类数不同，体现了小动物类群的垂直结构D．三个样点中，茶林土壤小动物丰富度最大，阔叶林土壤小动物丰富度最小4.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”源于《庄子·山木》。蝉的幼虫生活在土壤中，刺吸植物根部汁液，蝉成虫吸食植物上部的汁液；螳螂是昼行性的昆虫，主要捕食蝉、苍蝇、蜘蛛、蜜蜂、蝴蝶、飞蛾等昆虫和小型节肢、爬行类等动物，食物短缺时，同类之间也互相捕杀蚕食。下列分析正确的是（）

A．蝉刺吸植物根部汁液表明蝉与该植物的种间关系是捕食B．雄蝉鸣叫吸引雌蝉来交配，体现信息传递能够调节种间关系C．在食物网中，螳螂属于杂食性消费者，螳螂可能占据多个营养级D．同种螳螂互相捕杀蚕食，表明螳螂种群数量变化受到种群内部生物因素的影响5.研究生态系统的能量流动规律，在农业生产应用中具有重要的实践意义。下列叙述错误的是（）

A．调查某农田生态系统中能量流动情况，需要了解次级消费者与农作物的种间关系B．实施稻—萍—蛙立体农业生产，充分地利用了空间和资源，能够获得较大的收益C．畜牧业中合理确定草场的载畜量，保持畜产品持续高产是利用了能量单向流动的特点D．沼气池中沼渣还田实现了对能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率6.用白萝卜制作泡菜的过程中，采用适当方法可缩短腌制时间。下列方法中错误的是（）

A．将白萝卜切成小块B．向容器中通入无菌空气C．添加已经腌制过的泡菜汁D．用沸水短时处理白萝卜块7.在微生物培养过程中，由单一个体繁殖所获得的微生物群体称为纯培养物。平板划线法和稀释涂布平板法是常用的获取纯培养物的两种方法。下列叙述错误的是（）

A．分离、纯化微生物所用的培养基常用干热灭菌法进行灭菌B．平板划线法纯化微生物时，通过接种环在固体培养基表面连续划线以稀释分散菌种C．稀释涂布平板法纯化微生物时，利用无菌水进行梯度稀释分散菌种后可用于微生物的计数D．平板划线法和稀释涂布平板法纯化微生物时，都需要设置不接种的空白平板同时培养8.工业上常用谷氨酸棒状杆菌作为生产谷氨酸的菌种，如图1是工业生产流程图，图2是菌种数量和谷氨酸产量随生物素浓度的变化过程。相关叙述正确的是（）

A．可通过人工诱变、基因工程、自然界直接筛选等方式获得高产谷氨酸菌种B．菌种扩大培养时最好在生物素浓度为a的条件下进行C．发酵过程中pH需一直保持酸性，利于获得更多的谷氨酸D．在发酵结束后，采用过滤、沉淀等方法提取谷氨酸9.“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”是人们赞美菊花高洁品质的诗句。研究人员通过植物组织培养技术大规模繁育优质菊种，延续其“凌霜”风骨。下列叙述错误的是（）

A．菊花茎尖容易脱分化诱导形成愈伤组织，可选其作外植体B．外植体用酒精和次氯酸钠溶液依次消毒后均需立即用清水清洗C．“一枝菊”经组织培养获得“万株菊”利用了细胞具有全能性的原理D．生长素用量与细胞分裂素用量的比值大于1有利于诱导愈伤组织生根10.植物利用硝酸盐需要硝酸还原酶，现有两种烟草硝酸还原酶缺失突变体，为探究两种突变体的突变是否在同一基因位点上，研究人员将两种突变体进行植物体细胞杂交。下列叙述正确的是（）

A．两种突变体均能在以硝酸盐作为唯一氮源的培养基上生长B．诱导两种突变体进行植物体细胞杂交时应先用胶原蛋白酶酶解得到原生质体C．可用电融合法诱导原生质体融合，细胞膜融合是两种细胞融合完成的标志D．若杂种细胞能在硝酸盐培养基上正常生长，说明两种突变体的突变位点不同11.HEK293是具有无限增殖能力的一类细胞，在体外培养时呈现贴壁生长特性。科学家采取了图示方法将HEK293驯化成为悬浮培养细胞，培养过程中细胞一旦沉入培养瓶底，它们会试图重新贴壁。下列叙述正确的是（）

A．常用胰蛋白酶或胃蛋白酶处理贴壁细胞B．悬浮培养细胞常因发生接触抑制而停止增殖C．血清中的天然成分有利于HEK293的悬浮培养D．培养液静置几分钟后，应吸取上清液中的细胞传代12.现有研究表明，向分化的体细胞中导入4个特定转录因子(OCT4、SOX2、c-MYC、KLF4)进行重编辑可获得多能干细胞(iPS细胞)，这些iPS细胞可被诱导分化为能够分泌胰岛素的胰岛B细胞，用于糖尿病治疗。下列相关叙述错误的是（）

A．在体外培养iPS细胞时，定期更换培养液可防止代谢产物的积累B．胰岛B细胞与iPS细胞相比，基因组成与基因表达产物均不相同C．iPS细胞用病人自身体细胞制备，规避了伦理问题和免疫排斥反应D．重编程过程中导入外源转录因子可能会引起突变，存在导致肿瘤发生的风险13.科研人员诱导A、B两种动物细胞融合并进行培养。A．B两种细胞各自的生活环境如表所示，目标融合细胞只能在选择培养基Ⅱ上生长。下列叙述错误的是（）

A细胞只能在选择培养基Ⅰ上生长，生长环境的pH为4～6B细胞只能在选择培养基Ⅱ上生长，生长环境的pH为7～8

A．目标融合细胞的形成与A、B细胞膜的流动性都有关B．可用灭活病毒诱导法诱导这两种细胞融合C．选择培养基Ⅱ上存活下来并生长的细胞都是目标融合细胞D．动物细胞融合技术突破了有性杂交的局限，可实现远缘杂交14.利用小鼠制备的抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成的“早早孕试剂盒”，检测早孕的准确率在90%以上。下列关于该单克隆抗体的叙述，错误的是（）

A．在该单抗的生产过程中，须先用人绒毛膜促性腺激素对小鼠进行免疫B．从小鼠体内脾脏中获得B细胞，因为脾脏是B细胞产生和成熟的场所C．促进骨髓瘤细胞与B细胞融合后需用选择培养基筛选出杂交瘤细胞D．将最终筛选的杂交瘤细胞置于无菌无毒环境中利用CO2培养箱进行体外培养15.体细胞核移植技术在畜牧业、医药卫生以及其他领域有着广泛的应用前景。应用细胞核移植疗法可用于阻断线粒体基因突变的母婴遗传，部分过程如图所示。下列相关叙述正确的是（）

A．图中代表患病母亲卵母细胞的是细胞bB．胚胎的遗传物质来自三个亲本，患者携带的白化病基因不会遗传给胎儿C．利用梯度离心法可在不穿透卵母细胞透明带的情况下去除染色体-纺锤体复合物D．图示获得子代个体的生殖方式与动物克隆的生殖方式相同二、多选题16.在群落中，不同物种各自活动在一定的空间范围内，利用特定的资源。为研究土壤湿度对某种农业害虫甲在某地出现频率的影响。研究人员设置4个处理区，各处理区均设5个5m×5m的观测点，每个观测点设有均匀分布的15个食物投放点。开始实验后的第1天和第30天时分别统计害虫甲的出现频率，结果如表(表中生物乙的食物与害虫甲的相同)。下列叙述正确的是（）

处理区害虫甲出现频率的变化定时灌溉不作处理增加35%人为驱赶生物乙增加70%不灌溉不作处理减少10%人为驱赶生物乙减少2%

A．该研究采用了样方法调查害虫甲和生物乙在一定空间的出现频率B．害虫甲在一定空间出现的频率不受生物乙活动范围的影响C．土壤不同含水量以及驱赶生物乙对害虫甲的生态位有较大的影响D．改变栖息地环境和食物条件、利用种间关系可对害虫甲进行防治17.河流在维持当地的生态平衡中起重要作用。如图表示某河流生态系统受到生活污水(含大量有机物)轻度污染后的净化作用。下列叙述错误的是（）

A．细菌分解和藻类吸收含碳有机物使之随河流方向而减小B．AB段河水中溶氧量下降的主要原因是水生动物细胞呼吸消耗氧气C．BC段藻类数量增加的原因是细菌数量下降，藻类的竞争能力增强D．河流能够自我净化污水，该自我调节能力的基础是负反馈调节18.不对称体细胞杂交旨在通过融合两种不同来源的细胞，在保留一个亲本大部分基因组的同时引入另一个亲本的部分遗传物质。疣粒野生稻对白叶枯病有较高抗性，研究人员利用上述技术对疣粒野生稻(2A)和栽培稻(2B)进行处理，A、B指染色体数，获得抗病栽培稻，过程如图所示，其中①～④为不同步骤。下列叙述错误的是（）注：大剂量的X射线能随机破坏细胞核中染色体结构，使细胞不再持续分裂。碘乙酰胺使细胞质中的某些酶失活，抑制细胞分裂。

A．步骤①为脱分化，步骤②可用胰蛋白酶处理B．步骤③得到的异源融合的原生质体均具有抗病性C．异源融合的原生质体可持续分裂形成再生细胞团D．过程④抗病栽培稻植株中染色体数目为2A+2B条19.如图表示在某动物体内取出的肾脏组织块进行细胞培养的部分过程，该细胞需要贴附于某些基质表面才能生长繁殖。下列相关叙述正确的是（）

A．图甲到图乙常用胃蛋白酶处理一段时间，将组织分散成单个细胞B．图丙表示原代培养，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，通常会停止分裂C．图丁表示传代培养，与植物组织培养相同，都需要放在培养箱中培养D．图丙、图丁的细胞培养液需定期更换，防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害三、单选题20.PD-1是T细胞表面的免疫抑制性受体，肿瘤细胞可借PD-L1与PD-1结合实现免疫逃逸，PD-1单抗能阻断二者结合从而发挥抗癌的作用。如图为PD-1单抗制备流程，下列有关叙述错误的是（）

A．肿瘤细胞借PD-L1与PD-1结合实现免疫逃逸，说明免疫自稳功能异常B．步骤③为细胞融合，与植物原生质体融合的原理相同，但方法不完全相同C．步骤④筛选，利用特殊的选择培养基可选出杂交瘤细胞D．步骤⑤筛选，需通过抗原—抗体杂交，选出能分泌PD-1抗体的杂交瘤细胞四、解答题21.亿万年的地质沧桑，赋予了五台山“华北屋脊”的壮阔。但因旅游开发和农牧开垦，导致五台山植被被砍伐严重，在政府部门的积极宣传和工作人员的保护和重建下，截至目前，五台山的生态已基本恢复，林局辖区已记录野生动物211种，野生植物1146种。据此回答下列问题：(1)破坏后的五台山恢复过程属于___________演替。在演替过程中，植物的种类逐渐增加，在垂直方向上具有明显的分层现象，这种分层现象的意义是___________。植物的分层会导致动物分层，原因是___________。(2)丁香叶忍冬为国家二级保护植物，2021年首次在五台山地区被发现时仅21株，经专项保护后数量增至59株，调查丁香叶忍冬种群数量用到的方法是___________。(3)每年七月金莲花连片绽放，十月，金莲花开败，而大花杓兰开始花芽分化，冬季至次年春季会开花，五台山又迎来新的颜色，这体现了群落的___________。(4)在没有人工干预的情况下，随着时间的推移，受到破坏的植被也会逐渐恢复，但恢复时间较长。这说明人类活动可以改变群落演替的___________。对一些特殊群落的修复，需要引种植物，从生态位角度分析，应引种___________的植物。群落中的每种生物都占据着相对稳定的生态位，这是___________的结果。(5)目前，五台山的生态已基本恢复，生态系统抵抗力稳定性显著提高是因为___________。22.某生态系统内的植物资源非常丰富，原生态植物资源保存较好，湿地内存有野生动物470种，特别驻存着黑鹳、金雕、白鹤、大鸨四种国家一级重点保护鸟类和大天鹅、鸳鸯、苍鹰、雀鹰、白枕鹤等34种国家二级重点保护动物。下图表示能量流经某种水鸟的过程。回答下列问题：(1)该湿地生态系统具有一定的结构，___________是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。生态系统中生物体从周围吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象，称作___________。(2)图中M表示___________。水草被水鸟摄入体内，能量从水草流向水鸟，水鸟获得的能量经过流动不能再回到水鸟体内的原因是___________。(3)该湿地生态系统具有丰富的淡水资源，人们遵从自然生态系统的规律，把生态与社会、经济结合起来，建设生态工程发展立体养殖，充分体现了生态工程中的___________的基本原理。该湿地生态系统在涵养水源、降解污染、调节气候等方面均起到重要作用，这体现了生物多样性的___________价值。23.如图表示果酒和果醋生产过程中的物质变化情况。回答下列相关问题：(1)果酒的制作离不开酵母菌，家庭制作葡萄酒时，菌种主要来自___________。过程①②均发生在酵母菌的___________(填部位)中。制作果酒的条件是先通气后密封，目的是___________。制作果酒时，温度应该控制在___________。(2)醋酸发酵过程所用到的主要菌种与酵母菌在细胞结构上最本质的区别是___________。由果酒发酵转为果醋发酵时，除接种醋酸菌外，还需要改变的条件是___________、___________。(3)如图是发酵过程中培养液pH可能的变化情况，能表示整个发酵过程中pH变化情况的是曲线___________；菌体代谢过程中的产物使发酵液pH改变至菌体耐受极限后，即使营养充足，菌体的生长也会受到抑制，此时可进行的处理是___________(答出一点即可)。24.土壤中的磷大多数以难溶性磷酸盐如Ca3（PO4）2的形式存在，不利于植物吸收。科研人员尝试从土壤中筛选将难溶性磷转化成可溶性磷的高效解磷菌(可形成溶磷圈)，主要流程如图1所示。回答下列问题：(1)步骤②需充分振荡20min，主要目的是___________，步骤③中将土壤悬浮液稀释了___________倍。(2)若图示菌落计数结果平均菌落数为160，可知5克土样中的菌株数约为___________个，该方法用于统计样品中活菌数目的原理是___________。(3)科研人员在过程④中挑选出了3株能降解难溶性磷酸盐的菌种，分别记为P1、P2和P3，并在难溶性磷酸盐Ca3（PO4）2的培养基上培养，三组溶磷透明圈直径(D)与菌落直径(d)如图所示。据图分析，应选用___________(填“P1”“P2”或“P3”)进行扩大培养，理由是___________。(4)将得到的高效解磷菌接入已灭菌的含难溶磷的液体培养基中培养，每天取样测定溶磷量和pH变化情况，结果如图2所示。①结果表明，高效解磷