五年级非连续文本阅读训练题范例

五年级非连续文本阅读训练题范例在我们的日常学习与生活中，除了故事书、课文这类段落连贯的“连续文本”，还常常会接触到图表、说明书、清单、海报等信息呈现方式不同的“非连续文本”。这类文本简洁明了、信息量大，学会从中快速准确地获取信息、分析问题，是一项非常重要的能力。下面，我们就通过一组范例，来进行一次非连续文本的阅读训练。阅读材料：“垃圾分类，从我做起”宣传材料材料一：常见生活垃圾类别及投放指引简表垃圾类别主要包含物品投放要求:-------------:-----------------------------------------------:-----------------------------------------可回收物废纸、塑料瓶、易拉罐、旧衣物、玻璃碎片等清洁干燥，轻投轻放；废纸尽量平整厨余垃圾剩菜剩饭、果皮果核、菜叶菜根、茶叶渣、骨头（小型）等沥干水分，袋装投放，袋口扎紧有害垃圾废电池、废灯管、过期药品、杀虫剂罐等单独投放，避免破损；药品需连同包装一并投放其他垃圾烟蒂、保鲜膜、一次性餐具、污染纸张、陶瓷碎片等袋装投放，避免散落材料二：某小区一周生活垃圾投放量统计图（单位：千克）（注：此处应有一幅柱状统计图，横轴为星期（一至日），纵轴为垃圾重量（千克）。为方便理解，用文字描述统计结果如下：）*可回收物：周一80，周二75，周三90，周四85，周五100，周六130，周日120*厨余垃圾：周一200，周二190，周三210，周四205，周五250，周六280，周日260*有害垃圾：周一5，周二3，周三4，周四6，周五5，周六8，周日7*其他垃圾：周一110，周二105，周三115，周四120，周五140，周六160，周日150材料三：垃圾分类小知识小贴士*为什么要进行垃圾分类？垃圾分类可以减少占地，减少环境污染，还能让很多资源得到回收再利用，变废为宝。例如，1吨废纸可再造约800公斤好纸，挽救17棵大树。*投放垃圾时要注意什么？除了按类别投放，还要注意保持垃圾桶的清洁。不要将不同类别的垃圾混装，以免影响后续处理。对于不确定类别的垃圾，可以查阅小区的垃圾分类指引或咨询物业。---阅读训练题请仔细阅读以上材料，完成下面的练习。一、基础信息提取1.根据材料一，喝完的矿泉水瓶应该投放到哪个类别的垃圾桶？它的投放要求之一是什么？2.小明家晚餐后产生了一些剩菜剩饭和几块西瓜皮，这些属于什么垃圾？投放时需要注意什么？（至少写出一点）二、数据比较与简单计算3.观察材料二中某小区的垃圾投放量数据，一周内，哪类垃圾的总投放量最多？哪一天的有害垃圾投放量最少？4.该小区周三这一天，厨余垃圾的投放量比可回收物多多少千克？三、理解与推断5.材料三提到“1吨废纸可再造约800公斤好纸，挽救17棵大树”，这主要说明了垃圾分类的哪个好处？6.为什么材料一中要求厨余垃圾“沥干水分，袋装投放”？（请结合生活常识和垃圾分类的意义进行推断）四、拓展与应用7.观察材料二中的数据，你发现周末（周六、周日）与工作日（周一至周五）相比，各类垃圾的投放量有什么普遍变化趋势？请简要说明可能的原因。---参考答案与解析一、基础信息提取1.答案：可回收物。投放要求：清洁干燥，轻投轻放；（或“废纸尽量平整”，但此处是塑料瓶，答前半句更准确）。解析：直接从材料一“可回收物”对应的“主要包含物品”中找到“塑料瓶”，并提取其“投放要求”。2.答案：厨余垃圾。投放时需要注意沥干水分，袋装投放，袋口扎紧（写出其中一点即可）。解析：剩菜剩饭和西瓜皮（果皮果核）均属于材料一“厨余垃圾”的“主要包含物品”。其投放要求在表格中明确列出。二、数据比较与简单计算3.答案：厨余垃圾总投放量最多。周二的有害垃圾投放量最少。解析：对于“哪类垃圾总投放量最多”，可以通过观察材料二中各类垃圾每天数据的大致范围，厨余垃圾每日均在200千克左右及以上，明显高于其他类别。对于“哪一天有害垃圾投放量最少”，直接比较有害垃圾一行的数据：周一5，周二3，周三4，周四6，周五5，周六8，周日7，最小的是周二的3千克。4.答案：210-90=120（千克）解析：从材料二找到周三的厨余垃圾投放量是210千克，可回收物是90千克，两者相减即可。三、理解与推断5.答案：说明了垃圾分类能让很多资源得到回收再利用，变废为宝（或答“资源回收再利用”）。解析：材料三“为什么要进行垃圾分类？”中提到了三个好处，“1吨废纸可再造...”的例子，直接对应了“让很多资源得到回收再利用，变废为宝”这一点。6.答案：沥干水分可以避免垃圾渗滤液污染其他垃圾或垃圾桶，保持清洁；袋装投放并扎紧袋口可以防止异味散发，也方便垃圾的收集和运输，符合材料三中“保持垃圾桶的清洁”、“不要将不同类别的垃圾混装”的要求。（言之有理即可）解析：这需要结合生活常识和材料三中“投放垃圾时要注意什么？”里提到的“保持垃圾桶的清洁”来推断。厨余垃圾水分多、易腐烂，沥干和袋装能有效解决这些问题。四、拓展与应用7.答案：趋势：周末各类垃圾的投放量普遍比工作日有所增加。可能原因：周末居民在家时间更长，做饭、消费、活动增多，因此产生的垃圾也相应增加。（言之有理即可）解析：通过比较周六、周日与周一至周五的数据，会发现周末各项数据普遍高于工作日。原因可以从居民周末的生活状态入手分析。8.答案：（以下为示例，学生言之有理，写出两条具体做法即可）*学习并牢记垃圾分类知识，在家庭中正确投放各类垃圾。*积极向家人宣传垃圾分类的重要性，带动家人一起参与。*看到校园或社区里有不规范投放垃圾的行为，可以礼貌提醒。*减少使用一次性用品，从源头上减少垃圾产生。解析：本题为开放性题目，要求结合材料并联系自身实际。答案应具体、可行，体现小学生的身份特点。---使用建议：*先读题，再读文：引导学生在阅读材料前，先快速浏览题目，带着问题去阅读材料，能提高信息查找的效率。*关注细节：非连续文本信息点密集，要提醒学生注意标题、项目名称、数据单位、图表注解等细