2025-2026学年背影经典片段教学设计

2025-2026学年背影经典片段教学设计科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备教学内容：本章节内容选自人教版语文教材九年级上册第二单元《背影》，主要围绕朱自清的散文《背影》中的经典片段进行教学。内容包括：散文的背景介绍、作者生平及写作风格、文章主题思想、人物形象分析、语言特色及修辞手法等。通过学习，学生将深入理解散文的主旨，提高对散文作品的分析鉴赏能力。核心素养目标分析：本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。学生将通过分析《背影》中的经典片段，提升对文学作品的语言理解和审美鉴赏能力，同时，通过对人物关系的探究，培养批判性思维和人文情怀，增强对传统文化和家族观念的认同与理解。重点难点及解决办法： 重点：

1.深入理解《背影》中父亲送别儿子的场景，把握其情感内涵。

2.分析朱自清的散文语言特色，体会其细腻的情感表达。

难点：

1.理解父爱如山的文化内涵，体会其在中国传统文化中的地位。

2.分析散文中的修辞手法，如比喻、拟人等，及其对情感表达的作用。

解决办法与突破策略：

1.通过角色扮演和情感体验，引导学生深入理解父爱的深刻内涵。

2.结合课文注释和教师讲解，帮助学生理解修辞手法，并引导他们运用到自己的写作中。

3.组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出不同观点，培养批判性思维。

4.结合多媒体展示，丰富教学内容，增强学生的情感共鸣和审美体验。教学资源：-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、音响系统

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学平台

-信息化资源：朱自清《背影》原文电子版、相关背景资料电子文档、网络音频资料

-教学手段：PPT课件、视频片段、图片素材（如与父爱相关的图片）、板书工具教学过程设计：导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于父子情感的公益广告或视频，引发学生对亲情的思考。（1分钟）

2.提出问题：观看结束后，引导学生分享自己与父亲（或亲人）之间难忘的故事，激发学生的情感共鸣。（2分钟）

3.导入新课：教师总结学生的分享，引出朱自清的散文《背影》，揭示本节课的教学目标。（2分钟）

讲授新课（20分钟）

1.作者介绍：介绍朱自清的生平及写作背景，帮助学生了解作者情感。（3分钟）

2.散文背景：分析《背影》的写作背景，探讨当时的社会环境对作者情感的影响。（4分钟）

3.人物分析：引导学生分析父亲形象，理解父爱如山的文化内涵。（6分钟）

4.语言特色：讲解散文的语言特色，如比喻、拟人等修辞手法，体会朱自清细腻的情感表达。（7分钟）

5.情感体验：引导学生结合自身经历，体验散文中的情感，培养同理心。（4分钟）

巩固练习（10分钟）

1.练习环节：教师出示与父爱相关的句子，让学生找出其中的修辞手法，并分析其对情感表达的作用。（2分钟）

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论散文中父亲送别儿子的场景，分享自己的理解和感悟。（5分钟）

3.课堂展示：各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。（3分钟）

课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对散文中的重点内容，提问学生，检验学生对知识的掌握。（3分钟）

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的口头表达能力。（2分钟）

师生互动环节（15分钟）

1.角色扮演：邀请学生参与角色扮演，重现散文中的父亲送别儿子的场景，加深学生对父爱的理解。（5分钟）

2.朗读感悟：请学生朗读散文中的经典段落，分享自己的感悟，提高学生的审美鉴赏能力。（5分钟）

3.文学创作：教师提供写作素材，引导学生结合自身经历，创作一篇关于父爱的散文。（5分钟）

1.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。（2分钟）

2.拓展：布置课后作业，要求学生阅读其他关于父爱的散文，撰写读后感。（3分钟）

教学时间：45分钟知识点梳理：《背影》是一篇充满感情色彩的散文，以下是本节课的知识点梳理：

1.作者介绍：

-朱自清，中国现代散文家、诗人、学者。

-生平背景：朱自清出生于江苏省镇江市，毕业于北京大学，曾任清华大学、西南联合大学等校教授。

2.散文背景：

-写作时间：1925年。

-社会背景：当时正值五四运动后，中国传统文化与现代思想交汇的时期。

3.人物形象分析：

-父亲形象：父爱如山，慈爱、关爱、严格。

-儿子形象：孝顺、感激、思念。

4.散文主题思想：

-父爱如山，强调父爱的伟大和深远。

-父子情深，描绘父子之间的真挚情感。

-亲情永恒，传递亲情无价、永恒的主题。

5.语言特色：

-细腻的情感表达：运用比喻、拟人等修辞手法，描绘细腻的情感。

-简洁明了的语言：用简洁的文字表达丰富的情感，富有感染力。

-朴实无华的文风：朱自清的散文风格朴实无华，贴近生活。

6.修辞手法：

-比喻：如“背影”喻指父亲的身影，象征着父爱如山。

-拟人：如“背影”中的“背影”具有人的情感，生动形象。

7.散文结构：

-开篇：描述父亲送别儿子的场景，奠定全文情感基调。

-主体：回忆父亲对自己的关爱和教诲，表达对父亲的感激之情。

-结尾：再次描写父亲送别儿子的场景，呼应开篇，深化主题。

8.思想启示：

-爱父母，珍惜亲情。

-关注生活中的点滴，感悟生活的美好。

-培养感恩之心，珍惜亲情，传承孝道。课后作业：1.请结合自己的生活经历，写一篇关于父爱的作文，题目自拟，字数不限。

答案示例：我的父亲是一位普通的工人，他每天辛勤工作，默默付出，对我的教育和关爱无微不至。在我的记忆里，他总是默默地支持我，在我遇到困难时给我鼓励和帮助。我想，这就是父爱，一种深沉而无私的爱。

2.阅读课文中的经典片段，如“他走之后，我便觉得更寂寞了，常常望着窗外，想他的背影。”，仿写一段描述母爱或友情的句子。

答案示例：她离开后，我便觉得更失落了，常常看着天空，想她的笑容。

3.分析课文中朱自清运用比喻、拟人等修辞手法的作用，举例说明。

答案示例：在描写父亲背影时，朱自清运用了比喻，将“背影”比作“山”，生动地表现了父爱的伟大和坚定。

4.以“背影”为线索，构思一个与课文《背影》相关的故事，可以是虚构的，也可以是改编的，要求不少于300字。

答案示例：在一个小山村里，小明的父亲是一位樵夫。父亲每天上山砍柴，小明总是远远地望着父亲的背影。有一天，父亲因为救落水的孩子而不幸牺牲，小明的背影成为了全村人永恒的记忆。

5.请思考：课文中朱自清为何用“背影”来概括父亲的形象？谈谈你的理解。

答案示例：朱自清用“背影”来概括父亲的形象，是因为背影象征着父爱的深沉和不可触摸。它既是对父亲形象的直接描绘，又蕴含了作者对父亲深深的思念和感激之情。背影成为了一种象征，一种永恒的父爱象征。板书设计：①

《背影》板书设计

②

作者：朱自清

背景：五四运动后，传统文化与现代思想交汇

③

人物形象：

-父亲：慈爱、关爱、严格，父爱如山