2023九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村第2课时 复杂多变的关系教学设计 新人教版

2023九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第2课时复杂多变的关系教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课时围绕“复杂多变的关系”这一主题，结合九年级学生认知特点，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识国际关系的复杂性，理解国家利益在国际关系中的作用，培养全球意识和国家观念。核心素养目标分析培养学生树立正确的国家观念和全球意识，提高分析国际关系的能力；增强规则意识，理解国际法在国际关系中的重要性；培养合作与沟通能力，学会从多角度看待问题，形成包容多元的国际视野。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已对国际关系的基本概念有所了解，如国家利益、国际法、外交政策等。他们对世界地理和政治格局有一定的认知，但可能缺乏对复杂国际关系的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对世界事务充满好奇心，对国际关系的学习兴趣较高。他们具备较强的分析能力和逻辑思维，但部分学生可能对抽象概念的理解存在困难。学习风格上，学生偏好通过案例分析和小组讨论来学习，同时也需要一定的独立思考能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解国际关系的复杂性时可能会遇到困难，如难以把握不同国家间的利益冲突和合作机制。此外，对国际法等抽象概念的理解可能存在障碍。部分学生可能因为缺乏实践经验而难以将理论知识与实际情境相结合。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国际关系地图、外交事件纪录片等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示世界地图，引导学生观察不同国家和地区的分布，引出“地球村”的概念。

2.提问：同学们，你们认为我们生活在一个怎样的世界里？为什么叫“地球村”？

3.学生回答后，教师总结：我们生活在一个相互联系、相互依存的世界里，各国之间的关系复杂多变。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解国际关系的基本概念，如国家利益、国际法、外交政策等。

-举例：介绍国际法在维护国际关系中的作用，如联合国宪章等。

-分析：以实际案例说明国际法在解决国际争端中的作用。

2.分析国际关系的复杂性，如国家间的利益冲突与合作机制。

-举例：以中美贸易战为例，分析国家利益在国际关系中的作用。

-分析：引导学生认识到国家利益是国际关系中的核心因素。

3.讲解国际关系的演变趋势，如经济全球化、多极化等。

-举例：介绍经济全球化对国际关系的影响，如跨国公司的发展。

-分析：引导学生认识到经济全球化是推动国际关系发展的一个重要因素。

三、实践活动（用时15分钟）

1.观看国际关系纪录片，如《大国崛起》等，引导学生思考国际关系的发展趋势。

2.学生分组讨论：以“我国在国际关系中的角色”为主题，各小组提出自己的观点和策略。

3.分享交流：各小组代表发言，分享本组的讨论成果，其他学生进行补充和评价。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生从国家利益、国际法和合作机制三个方面回答以下问题：

-国家利益在国际关系中的作用是什么？

-国际法如何维护国际关系的稳定？

-如何在复杂多变的国际关系中实现国家间的合作？

2.举例回答：

-国家利益是国家行为的重要驱动力，如我国在南海问题上的立场。

-国际法为国际关系提供了共同遵循的规则，如《联合国海洋法公约》。

-在国际关系中，国家间可以通过对话、协商等方式解决分歧，如中印边界问题。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.教师总结本节课的主要内容，强调国际关系的复杂性和国家利益的重要性。

2.强调学生在学习过程中应具备的全球意识和国家观念。

3.鼓励学生在日常生活中关注国际事务，提高自己的国际视野。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生理解国际关系的复杂性，培养全球意识和国家观念，提高分析国际关系的能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-国际组织简介：介绍联合国、世界贸易组织（WTO）、世界卫生组织（WHO）等国际组织的作用和功能。

-地区性国际组织：如欧盟、东盟、非洲联盟等，分析其成立背景、目标及在地区和国际事务中的影响力。

-国际关系史上的重要事件：如冷战、柏林墙倒塌、苏联解体等，探讨这些事件对国际关系的影响。

-当前国际热点问题：如气候变化、恐怖主义、网络安全等，分析这些问题对全球及我国的影响。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读《国际关系理论》、《国际政治经济学》等书籍，深入理解国际关系的理论框架。

-观看纪录片和新闻节目，如《大国崛起》、《新闻联播》等，关注国际新闻动态，提高自己的国际视野。

-参与模拟联合国活动，通过扮演不同国家的代表，模拟联合国大会的议事流程，锻炼自己的外交谈判和沟通能力。

-组织或参加辩论赛，针对国际热点问题进行辩论，培养学生的逻辑思维和表达能力。

-利用网络资源，如国际新闻网站、学术论文数据库等，查找相关资料，撰写小论文，加深对国际关系的理解。

-参加学校举办的国际文化节，了解不同国家的文化习俗，增进对世界多元文化的认识。

-鼓励学生关注我国外交政策，研究我国在国际事务中的角色和地位，培养学生的国家观念和责任感。典型例题讲解例题1：

题目：我国在联合国安理会中发挥的作用是什么？

答案：我国在联合国安理会中发挥重要作用，是安理会常任理事国之一，积极参与国际事务，维护世界和平与安全。例如，在朝鲜半岛核问题上，我国积极参与六方会谈，推动和平解决争端。

例题2：

题目：分析经济全球化对国际关系的影响。

答案：经济全球化对国际关系的影响主要体现在以下几个方面：

1.促进国家间的经济合作，推动国际经济秩序的变革。

2.加剧国家间的经济竞争，可能导致贸易摩擦和冲突。

3.促使国际政治格局多极化，各国在国际事务中的地位和作用发生变化。

例题3：

题目：解释“国家利益是国际关系的决定性因素”。

答案：国家利益是国际关系的决定性因素，因为：

1.国家利益是各国制定外交政策的基本出发点。

2.国家间的利益冲突是引发国际冲突的主要原因。

3.国家间的利益合作是推动国际关系发展的动力。

例题4：

题目：阐述国际法在维护国际关系中的作用。

答案：国际法在维护国际关系中的作用包括：

1.规范国家行为，防止国家间发生冲突。

2.为解决国际争端提供法律依据，促进和平解决争端。

3.促进国际合作，推动国际关系的发展。

例题5：

题目：分析多极化趋势对国际关系的影响。

答案：多极化趋势对国际关系的影响包括：

1.促进国际关系民主化，各国在国际事务中的地位更加平等。

2.增加国际冲突的可能性，各国在争夺多极化格局中的地位时可能产生摩擦。

3.推动国际关系向多边化方向发展，各国需要通过合作解决共同问题。课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过课堂提问，检查学生对本节课知识点的掌握程度，及时了解学生的理解难点和知识盲点。

-观察学生参与度：观察学生在课堂讨论和实践活动中的参与情况，评估学生的积极性、合作能力和创新思维。

-小组讨论评价：在小组讨论环节，观察学生是否能有效地沟通、表达自己的观点，以及是否能够倾听和尊重他人的意见。

-实践活动评价：通过学生的实践活动，如模拟联合国会议、角色扮演等，评估学生的实际操作能力和对知识的运用能力。

-总结环节：在课程结束时，通过学生的总结发言，了解学生对本节课内容的理解和感悟。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的答题思路、知识掌握情况和错误类型。

-及时反馈：对学生的作业反馈要及时，指出错误的原因，并提供正确的解答或指导。

-鼓励学生：在作业评价中，要注重鼓励学生的进步，对有创意或独特的解答给予肯定，激发学生的学习兴趣。

-定期回顾：通过定期回顾学生的作业，了解学生的学习动态，调整教学策略，确保教学目标的实现。

-家长沟通：与家长沟通学生的作业情况，共同关注学生的学习进展，形成家校合力，促进学生全面发展。板书设计①本文重点知识点：

-国际关系的定义

-国家利益在国