2026届高考语文复习：图文转换课件

2026届语言文字运用图文转换、表文转换题解题技巧解释：①图画由莲和鱼构成；②“莲”和“连”/“年”谐音，“鱼”和“余”谐音，合在一起即“连年有余

”/“年年有余”。右图示例：寓意：喜上眉梢。解释：①图画由喜鹊和梅花构成；②“梅”和“眉”谐音，喜鹊登上梅花枝头，即“喜上眉梢”。导入新课：

(2025年全国1卷)8.剪纸是我国传统民间艺

术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸

画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面

进行简单解释。

(4

分

)左图示例：寓意：连年有余/年年有余。“图文转换”是一种综合性、技巧

性强，具有创新特色的题型。它要求考

生根据图或表中的有关内容，分析有关

材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对

材料进行综合性评价或推断，然后，用

恰当的语言表述出来。它综合了“句式变换”、“仿写”、

“续写”“压缩语段”等多个考点，综

合考查考生的语言表达运用能力。命题探讨(一)从所供材料角度分为两种：1

、

表(

格

)

文(

字

)

转

换

题2、

图(又分为“徽标类”和

“漫画类”“图片类”)文转换题(二)从表达角度分为两种：1、直接表述图表信息2、对图表信息推断总结考点解说·

图表是信息交流和传递的一种重要的形式，它

能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化

规律或作者观点态度。·近年高考语文科的命题，更加注意情境的设置，

内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、

工具性特点，在这样的形势下，图表分析题型

理应引起足够重视。·

图文转换题一般是要求将图表信息转换成陈述

性语言或从原始材料中筛选信息，进行分析、

综合，并运用简明的语言概括出观点。一、图文转换题图文转换3大题型：(一)

漫画类(以漫画为命题材料)(二)

徽标类

(以徽标为命题材料)(三)

图片类

(以图片为命题材料)说说漫画?三漫

迪是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙

谐的画面，借以讽刺、批评

(多以讽刺为

主

)

或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深

奥的道理

(寓意)。漫画题解题方法及步骤第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象—-细节，人物---背景。第二步：合理想象，丰富画面信息。借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。由果推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求，准确表达。描述画面——说明性语言

揭示寓意——议论性语言

拟写标题——概括内容，揭示主旨拟写公益广告——

紧扣主题，生动有文采漫画题解题方法及步骤第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点

的认知过程，对象—一细节，人物-—-背景。第二步：合理想象，丰富画面信息。借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信

息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。由果推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求，准确表达。描述画面——说明性语言

揭示寓意——议论性语言

拟写标题——概括内容，揭示主旨拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采细读“画中画”---画面读懂“画外话”

---寓意描述揭示“因素”构成的情某君下蛋

景；标题(可以没有):

即题目，往往告

知或暗示漫画的主题思想。浸画的构成元素：注释(可以没有):是对画面情景的提示与注解。图画：是主体各个大，个个大描述说明画面内容作文命题形式：语言运

用题能力要求：考查考生语言综合运用能力(阅读、观察、

分析、理解、概括以及语言表达能力),能

力层级为D级，是一种综合性的题型。1.描述画面2.揭示寓意3.拟写标题4.拟广告语开放性命题命题探索题型一：描述画面1、弄清构图——全面、准确(辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情、标题以及其他语言文字)有什么说什么——客观如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为…的漫画3、

注意描述顺序——清晰(1)先背景后人物(2)介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说明(3)

几幅画面，按照顺序逐个描述4、注意字数限制这是名为《萨马兰奇》的漫画，画面中间是萨马兰奇微笑的头像，其正上方是奥运

五环，五环下面两环成为萨马兰奇的眼镜。上面五环代表奥运会，

老人代表萨马兰奇。萨马兰奇与五环融为一

体，透过五环看世界。奥运五环中含有一个

人物头像题型一：描述画面请描述下面漫画的画面内容。画面上有

两只母鸡，右边这

只产了许多筐蛋，仍在努力；左边那

只产蛋屈指可数，而是将蛋垒得很高，还趾高气扬。/然

而后者却捧获“高

产

奖

”

,前者感到独立思考，书面完成。

很惊讶。小组合作，完善答案。只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。

或：真理有时候掌握在少数人手里。或：自负(好高骛远)往往会害了自己。或：告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好

高骛远。或：告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸

索中前进。题型二：揭示寓意1、画面的人或物做了什么事情2、判断这件事是对还是错，为什么?3、联想现实社会中一类事件或人4、组织语言寓意三种：①赞扬……社会现

象(人)②讽刺

…..社会现象(人)③反映/启示/告诫…...漫画内容：面对儿子手指着“非”地哭闹着：

“我要…..”,爸爸只

好答应着：“好好，爸

听你的!”于是爸爸抱

着儿子从“是”地踏入

“非”地。示例答案：家长在满足

孩子的要求时，不能越

过是非的底线。(江苏卷)阅读漫画，在横线上写出合适的一

句话。(5分)这幅漫画形象地提醒人们：好好，爸听你的!

我要……示例答案：告诫人们眼见

不一定是实，要有

理性思考，认真辨

别。(2013重庆卷)阅读下面的漫画，用一句话

说明漫画给你的启示。题19图请仔细观察这幅漫画

，用仙人掌的刺(或仙人掌)作喻体写一个比喻句，揭一

r

二

上

曰人言(或舆论)就像仙人掌上的刺一样令人生畏。描述画面抓住关键，

暗示寓意整体

意识，注意细

节，按照一定

的顺序，采用

恰当的表达方

式，注意字数这幅名为《砍》的

漫画中，有许多树

桩，

一个人手拄大

斧

，脚踏

树桩站立着。他砍光了

树

，脑袋也不翼而飞。—-揭示寓意

(内涵)·联系生活、社会实际由“实”及“虚”,

由表及里，挖掘隐含信息找出其讽刺、颂扬的

对象或行为(有标题

的，注意标题)主体?事情?对不对?为什么?

进一步提炼概

括漫画告诉我们，

破坏环境，必将

殃及人类自身。高考例题2:仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。(4分)(1)简要说明你对漫画内涵的理解。(2分)整体意识注意细节一定的顺序联系生活、社会

实际把握讽刺对象或

行为描述画面：画面上有一棵大树，两棵小树。大树以它高大茂盛的

树冠为小树遮风挡雨，但同时也盖住了小树应该享有的

阳光雨露，一棵尚幼小的小树得到了大树应有的庇护，

而另一棵正在成长的小树由于受到大树树冠的限制却不

得不扭曲地生长。内涵(寓意):大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成

长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护、一味溺爱

而导致的弊端。(象征、类比联想)这是一道典型的以漫画为命题素材的转换

题，读懂了图画就不难得出答案。解

析(三)拟加标题1.弄清漫画讽刺的主体和主题2.要紧扣寓意，选择角度拟题可直接以讽刺主体命名从呼吁主体命名从两者的关系从寓意角度3.注意标题的要求观点鲜明、醒目，

新颖生动，简洁，注意字数要求。从讽刺主体命名：“溺爱”“沉重的爱”“扭曲的爱”从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光”

“外面的世界很精彩”从两者的关系：“爱与碍”

“庇护与妨碍”从寓意角度：

“溺爱之下难成材”

"大树之下难以成材”

“成长需要足够的空间”大树底下好乘凉?题型三：拟写标题(2012福建卷)下面是一幅讽刺性漫画，

作为标题，最恰当的一项是A、坐而论道B、座无虚席C、一劳永逸D、脚踏实地著玩大了题型三：拟写标题1、可扣住漫画寓意命名2、可概括中心事件命名

3、

可摹写角色语言命名

4、可从主体间关系命名元气未伤，咱照样横行!罚款标题示例：制假售假1.治标还得治本2.

咱照样横行3.罚款后4.罚与犯漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到

斩草除根。题型四、拟公益广告

1、读懂画面的内容画面上一个人站在由一个“毒”

字变形的无底洞前，脑子里还好奇

地想着：“吸一次试试看。”而变形的无底洞下已经掉下了一个白骨

骷髅。告诫人们，毒品是绝不能一试的，一试就将落入无

底深渊，变成白骨骷髅。3、

明确公益广告要求要求：体现画意，通俗易懂，

有一定文采。(不超过16个字)2

、把握寓意、主题公益广告的要求：主题鲜明，感情真挚构思新颖，创意独特语言简洁生动运用比喻、夸张、对偶

等修辞1.尝试毒品等于葬送终身2.

接触毒品

结束一生3.

珍爱生命远离毒品4.

毒品不能试

一试变白骨5.毒品，生命的陷阱6.珍爱生命，创造美好人生7.不要陷进吸毒的无底深渊8.

毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨9.如果你想走完完美的一生，请别尝试毒品10.一次吸毒，终生戒毒11.一朝进了毒门口，一个骷髅俩白骨12.享一时飘逸，变一堆白骨吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱——吸毒

—

比喻莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路

顶

真一吸酿成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏

化用名句

莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒

远离毒品不尝试，你好我好大家好答案示例：巧妙用修辞——移用广告观察、想象、概括透过现象揭示本质

提炼概括点睛之语明确寓意+拟写明确寓意十写作·

画面描述·

揭示寓意·

拟加标题·

拟写广告语解读能力

(读)思维能力

(联)·

作文关键：语言表达能力

(

写

)五、漫画题总结辨

识标

志徽标类徽标类(以徽标为命题材料)中国

·濟幸城市形象标志汽车标志HYUNDAITOYOTAAUOICCTV中国中央电视台电视台徽标亞洲電視东方卫视台生活中的标恚中国银行BANK

OF

CHINAadidas

Bejing2002绿色食品纳爱斯集团徽

标常

识徽

标

：即徽章、标志，它不是一般的图标，

是具有指代意义、具有标识性质的图形。往往

“言简意赅”,高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。徽标的表现手段1、表象手法：采用与标

志对象直接关联形象。2、象征手法：采用与标

志内容有某种意义上的联

系的事物图形、文字、符

号、色彩等。4、模拟手法：用特性相近事

物形象模仿或比拟所标志对象特

征或含义的手法。5、视感手法：采用并无特殊

含义的简洁而形态独特的抽象图

形，文字或符号。徽标的表现手段3、寓意手法：采用与标志含

义相近似或具有寓意性的形象，

以暗示、示意的方式表现标志的

内容和特点。近年来高考图文转换题命题形式：1、表格文字转换题2、图标文字转换题

(图标主要有“徽标

图”和“示意图”)3、图画文字转换题(图画主要有漫画、

宣传画、照片等)考

点阐

释解读热点，分析考情：1.“图文转换”题在高考中还占有一定的分

量。2.考查方式更灵活多样.经

典回

顾

右图是中国2010年上海世博

会吉祥物“海宝”,意为“四海

之宝”,它以蓝色调为主色调，以

卡通的造型生动形象地诠释上海

世博会的主题——“城市，让生

活更美好”,设计新颖，富有创

意。请仔细读图，根据海宝的某

一特点，写一段说明文字并揭示

它的内涵。

(不超过60)

(6分)4.“海宝”,意即“四海之

宝”。“以汉字的“人”

作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又

呼应了上海世博会会徽

的设计理念。也揭示了美好生活要靠你我共创

的理念。只有全世界的

“人”相互支撑，人与

自然、人与社会、人与

人之间和谐相处，这样

的城市才会让生活更加

美好。广东电视台徽标①图案以汉字“

广”作为设计主体，经变形组合而成。

“广”字的笔画分别变形为字母

、V”和“红日”的外形，强烈表达出“广东电视台”这一主题，整个台标图案呈三角形结构，象征广东以珠江三角洲为代表的地域特征。“广”

字上的圆点似东方升起的旭日，寓意广东电视台在中国共产党的领导下，为改

革开放积极进取、勇于开拓的精神。②简单明了的符号如同毛笔书写而成，

刚劲的笔画代表了生活在南粤大地的人

民坚强，勇敢，不畏艰险的精神。庆“1、描述画面型2、揭示寓意型3

、

编拟广告型4

、看图仿写型5

、据图想像型6、一图多题型高考中“徽标图”类图文转换题常见题型实战演练例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民

族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图

是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：①请用简洁的语言描述标志②请描述该标志所象征的寓意。注解

提示问题

要求一、描述画面内容

注意顺序由总到分(细观察)青年志愿者”标志

的构图形态体上是一个“心”的图形。(1分)中

闸有一个既似手、

又似

的图案，

(1分)大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅(1份多角度联想标志的寓意深刻：

“心”象征着爱心，“手”象征着援助，

“

鸽子”象征着美好。

(2分)整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。(1分)二

、揭示寓意(巧联想)1、注意与标志的象征意义相联系2、顺序：由分到总(善表达)助扶乐

困1.该标识以“志”字为基本原

型构图，并融入了鸽子、彩带和心字等元素。(2分2.鸽子展翅飞翔，象征着爱

的传递；

彩带形成“心”的字样，象征着心与心相连

。

(2

分)下面的图片是在2014年全

国志愿服务标识征集活动

中获奖的优秀作品，请用

简明的文字说明其画面内

容及寓

意

，不超过70字。

(4分)1.

该图以十字为中心，左

侧是变型的齿轮，右侧

是橄榄枝叶。(2

分

)2.十字象征卫生健康，齿

轮象征劳动，橄榄叶象

征和平安全。(2

分下面是我国颁布的“中国劳

动安全卫生标志”,请写出

该标志的构图及其寓

意

，要

求语意简明，句子通顺，不

超过60个字。(4分)图形组合二、揭示标志意义：象征意义

o三、答题注意顺序：总分、上下、左右提示和注解、各

要素的合成联想：作者的意图、

画面信息跟现实生活

相联系先后次序、力求

全面解

题指

导一

、描述标志内容：三

、编拟广告性6.下面是“中国电信

(China

TeleCom)”

的图标，仔细观察后，

根据要求答题。(1)根据你的理解，请

用简明的语言国电信图

标的创意；(2)结合这一图标，为

中国电信拟一广告语，

不超过20个字。点拨：第一、在联想的础上，分析内涵A、“C”“C

”形象化的电话，推测其

意是中国电信沟通人与人之间的关

系

；B

、“C""C”

两副牛角，联想到股市的

牛，可代表中国电信上市的美好前景；C、“C”“C

”地球的经纬线，可推测

其意是中国电信走向世界；D、

鸟的翅膀，可推测其意是中国

电信蒸蒸日上。第二：广告词是高度浓缩的语言，

要简明易记，文辞优美。1、中国电信，开创人类美好

未来。2、中国电信，沟通你我他。3、中国电信，为你架起通往

世界的

桥梁。4、中国电信，插上腾飞的翅

膀。1.该标识以“志”字为基本原

型构图，并融入了鸽子、彩带和心字等元素。(2分2.鸽子展翅飞翔，象征着爱

的传递；

彩带形成“心”的字样，象征着心与心相连

。

(2

分)下面的图片是在2014年全

国志愿服务标识征集活动

中获奖的优秀作品，请用

简明的文字说明其画面内

容及寓

意

，不超过70字。

(4分)1.

该图以十字为中心，左

侧是变型的齿轮，右侧

是橄榄枝叶。(2

分

)2.十字象征卫生健康，齿

轮象征劳动，橄榄叶象

征和平安全。(2

分下面是我国颁布的“中国劳

动安全卫生标志”,请写出

该标志的构图及其寓

意

，要

求语意简明，句子通顺，不

超过60个字。(4分)⑩今年3月22日至28日为第十九届“中国水周”。请仔细观察右图的中国节水标志图案(黑色部分原图为绿色),简要描述该图案，并说明你对该图案内涵的理解。

国

家

节

水标

志中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。

绿

色画面描述应该用描述性的语言表述，切

态

的重要

忌加入自己的主观看法。如有标题，一手

是定要写出来，内容要囊括所有画面，不

公众参要丢三落四。手

又

象

一

余

蚬

蜒

的

河

沉

，家

征

凋

水

汇

成

江

河

。·

下面的图片是山东电视台的标志，请用简明的文字说明其画面内容及寓意，不超过70字。(4分)

·

山东是黄河的入海口，因此他的标志蜿蜒起伏就象九曲黄河一样，体现了浓郁的地域特色。同时也是山东首字母“S”

的变形体，另外草书中人们也习惯将“山”字写成“S”

形。该标志如同彩带一样传递着山东人民热情好客的精神。另外，山东卫视的台标形似一个秤砣，体现了山东电视台

“公平正义”

的口号。该标志如同彩带一样传递着山东人民热情好客的精

袖(1)从观察外形特征入手

仔细看图，特别注意细节

部分。(2)从深挖标识寓意入手

重点揣摩变形的数字、字

母、文字。(3)从揭示象征意义入手

深入体会徽标所宣传的理

念。·(4)从体味文化意蕴入手

准确把握徽标体现的地域

特色。中国青年志愿者行动，

体现了中华民族助人为

乐和扶贫济困的传统美

德午BDATFEST即IVAL(19、右边是一幅剪纸画。请

以其中一个人物的身份写一段文

字

，表现画面“情深”的意

蕴。要求语言鲜明、生动，运

用两种以上(含两种)的修辞5、据图想像型方法。总结——徽标类题目答题要点徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言

简意赅”,高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读

徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内

涵

。方

法

指

津1.

观察分析徽标构图元素：外形、色彩2.解说画面依一定的顺序：空间、逻辑3.由表及里揭示象征意义：联想(行业特点)

→象征义、寓意(要有关联性)4.

语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰(说明性语言)●规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓意)图片类(以摄影作品其他图片为命题材料)A、摄影照片(山东高考)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜

·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。(4分)图片主体是一个小男孩,面带微笑,双

一

片

茂

盛

的

树

木

前

,

一

个

男

孩

,脑

袋

微

扬

,

满

脸

溢

满

微

笑

,手举着一只小兔子,小兔如同一个可

如

,

D

可

爱

的一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻

触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不

仅仅是一只弱小的兔子，更是人与动物之间的和谐相处，

亲密无间。(2008年山东卷)

8.右面这幅摄影作品展现的是刘璇

在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排

比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象

的描写，不超过50字。

(5分刘璇腾空一跃，姿态

优美，像鹰击长空，

尽显矫健；像鱼翔浅

底，尽显自由；像仙

女飞天，尽显美丽。画面中只有凌空展翅的刘璇。抓住她2此时的动作

姿态、表情细节充分运用给定的修辞手法展开描

写，揭示她作为一名体操运动员的美丽、矫健等

美好特质即可得满分。时间都去哪…儿了，二十年匆匆而过，我长大了,

您却老了。二干年前，您用小小的童车推着我快乐的童年，

推着我幸福地成长。二十年后，您身后的小树早

已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿用

我的青春年华，推出您安康的晚年。下图是一组真实的照

片。二十年前奶奶推

着孙子，20年后孙子

推着奶奶，照片拍摄

于同一个地点。请紧

扣画面细节，续写下

面一段话，不超过100字。2004年是希望工程创建15周年，请你结合下面一段材料和图

片，为希望工程拟写一句宣传语。(不超过20个字)12年前，《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照

片——“大眼睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了"我

要读书”的心声。苏明娟在希望工程的资助下，先后在家乡读完小

学和中学后，2003年被安徽大学录取。苏明娟在成为大学生后的第

一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动，来到骏马希

望小学，辅导小学生们的学习。示例：

①爱心资

助润花蕾，反哺

之义暖人心。②献出

爱

心，希望的种子

会生根发芽，开

出花朵。照片类图文转换题目切入角度(1)从画面的构成入手→摄影的画面构成，包括人

与景物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙

组合以及光影的搭配，体现了摄影师的主观意图

和情感。(2)从震撼人心的场景和细节入手→摄影作品常常

给人瞬间的美感，画面定格的是人或物在特定场

景中的精彩动作、传神表情以及物体的细微而突

出的特征。(3)从图片背后的故事入手→读图不能仅仅叙述图

片故事，要透过画面，分析图片的内涵及主题。(4)从想象人物的心声入手→读图时要延伸画意，

想象人物可能的心理活动。B、方位图此类题通常是提供一幅方

位示意图，要求考生给游客描

绘去某地的路径或是某地在某

个区域的具体方位。做好这种

考题的关键是要求考生能准确

识别并清楚地交待好方位。(2006

年

全国Ⅱ

卷)2006年5月9日

中国科学技术馆

新馆奠基。请根

据下面的示意图对中国科学技术

馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变

化。

(5分)幸

聿

聿

幸

幸

幸

幸

#本

幸森林公园章

丰

非

本

*

/*#≠本中

带技

来

郁

新

馆奥

运

体奥

林

四

克

公

园

示

意

图·

1、从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，

中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。·

1、审题不清，用语不准(缺乏常识),有语病2、中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中

部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。2、方位表述不准中国科学技术馆位于奥林匹克公园，

在它的西边是奥运水系，南边是奥

运主体育场，北边是森林公园。3、没注意“用语富于变化”的要求幸

幸

幸

幸

本

幸

幸

幸拿

幸森

林

公

园事

幸

拿本≠本本/本本本本中

闻

攀技

术

馆

轩

馆奥漏主体育织奥林匹克公园示意图k

运参考答案：·

中国科学技术馆新馆

建在奥林匹克公园内，

西傍奥运水系，南望

奥运主体育场，北邻

森林公园。·(地图-—-注意：方位

表述恰当/此题还应

注意用语富于变化)·让学生积累一些表方

位的词语幸幸幸幸幸幸幸幸掌幸

森林公园拿

幸本本本/本本本本运

德育奥运水奥林匹克公园示意图x1+x2=2申

闻督攀

技术馆新饰[小结]方位图答题注意：·1、先说出它所处的位置·

2、看清楚参照物，一定要站在表述物体的

角度去看方位。·

3、用准方位词例如西望、北临、南傍、东接

等等。●4、条理清楚(最好按东西南北的顺序

介绍)积累一些表方位的词语：·傍、依、靠、倚、近、望、接、邻白云国际

会议中心白云新城广州体育馆

串蓝天花园白

云

大道北▲摩星岭帝

白云山最高峰(384m)鸣

泉

居

度

假

村参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。·2、请根据下面的示意图，对广州新体

育馆的所在位置作一个介绍。(5分)广

州

体

育

馆

示

意

图C、流程图一般给一幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示

的事物的方位、箭头方向和标

示的动词，弄清图中事物之间

的关系，或者某项工作或活动

的程序。流程图的特点和解题思路例1、(06年广东高考题)科学家培根等

人曾提出一种科学知识增长的模式(如下

图)。请你用简洁的语言表述这一模式。观察(经验事实)科学理论解释和预见检验证实科学定律演绎归纳流程图做题注意：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么2、把握概念间的关系：方框里的词语：属于关键概念，是句子的“主干”带箭头的横线：展示着事件发展的趋势横线上的词语：属于概念间发生关系的方式，起过渡和连

贯作用。3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条

件、递进、并列、转折，恰当使用关联词。二、

表

文

转

换

题什么是表文转换?所谓表文转换是指把图表内容转化

成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，

分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性

信息，或对材料进行综合性评价，主要

考查考生的语言运用综合能力。这类题型分值一般为4—6分。图表出现的基本类型①表格式②曲线图③柱形图④饼状图⑤图示型使用情况人数百分比完全正确714%部分正确3264%一逗到底612%不用标点510%①表格式阅读下面表格，写出结论性的话。(16字内)高三(6)班作文中标点符号使用情况统计表结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。

呈波浪增长率4

式增长3

或呈起2

伏式增1

长

0199119931995

1997

1999

年

份5(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是((

)

后半期，世界经济发展的状况是

增长速度缓慢(不超过8个字)代)年字90个20世纪超过82不③柱形图看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪90年代以来的世界GDP增长率(%)学习成绩随着练习次数的增加呈上升

总趋势，尤其是在

学习初期更为明显，当练习增加到一定

量后，学习成绩会反复出现“停止一

—上升——停止一

—上升”的现象。②曲线图下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。练习次数成

绩④饼状图下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、国

债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达

出图中的意思。2003年主要投资渠道数据比例示意图

2004年主要投资渠道数据比例示意图友情提示：可以比较这两幅图所示意的2003年与2004

年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投

资进行横比，找出两幅图的共同规律。□股资日

国债□保险国储蓄□

股

资

四

国

债

□保险

图储蓄【参考答案】同2003年相比，2004年我

国城乡居民投资的国债、股资、

保险比例有所增加。2003、2004两年我国城乡居

民投资储蓄的比例较大。⑤图示型(结构图表)一般给一幅图示，让学生说明图示的内

容。通过图中标示的事物的方位、箭头

方向和标示的动词，弄清图中事物之间

的关系，或者某项工作或活动的程序。两种观点的根本区别是皇帝对地方政府有没有直接管辖关系。皇帝中央政府

地方政府御史大夫丞相

太尉郡守县令皇帝-中央政府-丞相御史大夫郡守

县令太尉◆写图表结论◆写建议或宣传标语◆写启示◆分析原因表文转换题的五种常见题型：◆描述图表内容(

一

)描述图表内容◆所谓“描述图表内容”,就是要求用说

明性文字介绍图表中的相关内容，目的在

于用文字语言将图表信息传递出来。◆考题形式：题干中有“用文字表述出来”“确

切表述图表的内容”等语言标志。◆答题方法：答案与图表要求同一，即在转换中

要包含图表的陈述对象、比较的各个项目角度、

事物发展的趋势

(比较、分析具体的数据)。这

些信息一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把

图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据

来加以说明。答案：截至1998年6月，全国注册的私营企业达104万

户，从业人员1458万人(注册资金6554亿元，分别比1997年同期增长23%、24%和53%。

例1:

将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。(4分)截至1998年6月，全国注册的私营企业比1997年6月增长情况比较表全国注册的私营企业户数104万户00%97年6月-98年6月全国注册的私营

企业的从业人员1458万人全国注册的私营

企业的注册资金6554亿元97年6月-98年6月97年6月

-

98年6月100%124%100%153%23%年级

人

数

%学校初一

500人初二500人初三

500人农村中学55.434.629.7城镇中学50.231.526.4(1)参加课外体育活动的中学生人数随年级的增高而

减少。(2)农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。1、下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”,请用文字表述出表中反映的两种主要情况：所语奢钝推断”,就是根据图

表的具体内容，概括总结出一个合

理的结论。◆考题形式有：“该图表表明(说明、证明)

了”"用一句话概括为”“所揭示的问题是

”“从中可以看出(得出)”等。◆答题方法：答案与图表要求一致。即在归

结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、

观点态度一致。同时还要注意与题干中字数

和句式的要求一致。请根据图表所反映的情况，写出两条结论：①阅览室的图书80%受到不同程度的损

坏。②学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目(册)20000250004000015000【牛刀小试】1、某校图书馆学生阅览室共有10万册

书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：864乙学生课外阅读活动频次偶尔

两月

一月

每周一次

一次

两次

两次学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能

力。2、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值巩固练习(三)提出建议或拟写标语◆所谓“提出建议”,即根据图表，

发现问题，提出合理化建议，以利

于问题的解决。◆所谓“拟写标语”,即用简洁的语

言写有宣传鼓动作用的话语。问：如果你们学校举行“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与会者，请从调查结果统计表中选取一个方面的问

题，提出一条建设性的意见。(不超过10字)参考答案：1、让话剧走近中学生。2、丰富话剧内容，合理降价3、统筹安排时间，定期观看。(可从时间、内容、票

价

笙

鱼

庶

担

中

建

议

)情况喜

欢不喜

欢经常看时间紧

很少看内容不合胃口很少看票价太高

很少看人数925303092比例%514161649例1:

阅读下面有关材料，完成下面问题。“中学生喜欢观看话剧吗”网络调查统计表项目购物

时关

注名

牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全

可以基本可以能识别著名品

牌不能识别完全

可以基本

可以不能识别占被

调查

比例54.32%31.80%20.50%42.10%5.60%52.36%34.62%13.02%巩固练习2

、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力结论：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向对象

数据

项目

角度对小学生的消费倾向提出建议：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。此题是将概括寓意与拟

写广告综合起来考查。

图标的主要内容是中国

粮食生产情况(产量曾

大幅下降),与粮食生

产密切相关的耕地面积

(不断减少)是表中重

要信息。抓住这些内容，

结合广告的文