教师资格之中学教育知识与能力通关题库(附带答案)

教师资格之中学教育知识与能力通关题库(附带答案)一、单项选择题1.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（）。A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能答案：A解析：教育对生产力具有促进作用，其中一个重要表现就是教育能够再生产劳动力。通过教育，可以使人掌握一定的知识、技能，把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，从而提高劳动生产率，促进生产力发展，这体现了教育的经济功能。2.最早在大学里讲授教育学的学者是（）。A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德答案：D解析：康德最早将教育学作为一门课程在大学里讲授。他于1776年在德国的哥尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。3.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）。A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段答案：B解析：少年期又称为“危险期”或“心理断乳期”，大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。4.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（）。A.全面调查B.重点调查C.抽样调查D.个案调查答案：D解析：个案调查法是指采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致研究的方法。对一所学校或一个学生进行的专门调查属于个案调查。5.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（）。A.克鲁普斯卡娅B.加里宁C.马卡连柯D.凯洛夫答案：C解析：马卡连柯是苏联杰出的教育家、作家，他在教育流浪儿童和违法者方面做出了显著贡献。其代表作有《教育诗》《论共产主义教育》等。6.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体能动性答案：D解析：个体能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，体现了个体能动性对学生身心发展的影响。7.学校教育的基础是（）。A.教师B.学生C.班级D.课程答案：D解析：课程是学校教育的核心，是学校培养人才蓝图的具体表现，它规定了培养目标、课程设置、各学科的教学顺序、教学时数以及课程管理等。课程是学校教育的基础，它贯穿于学校教育的全过程。8.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法答案：D解析：实习作业法是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。题干中描述的数学实地测算、地理地形测绘、生物植物栽培和动物饲养等活动属于实习作业法。9.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（）。A.社会本位B.科学本位C.伦理本位D.个人本位答案：A解析：社会本位论强调教育目的应从社会需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。凯兴斯泰纳认为国家的教育制度要造就公民，体现了社会本位的价值取向。10.在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。A.培养能力B.传授知识C.依法执教D.教书育人答案：D解析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。其中，教书育人是教师最主要、最基本的职责。11.下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？（）A.升华B.投射C.退行D.幻想答案：A解析：升华是一种最积极的富有建设性的防御机制。因为它可以把社会所不能接受的性欲或攻击性冲动所伴有的力比多能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。12.某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）A.自我服务行为阶段B.人际纪律阶段C.自我约束阶段D.反抗行为阶段答案：B解析：课堂纪律的发展一般经历四个阶段：反抗行为阶段；自我服务行为阶段；人际纪律阶段；自我约束阶段。处于人际纪律阶段的学生，其行为取向是要建立一种相互的人际关系，他们做出的行为往往与“我怎样才能取悦你”联系在一起，他们这样做是因为你要求他这样做；他们关心自己在别人心目中的形象，希望别人喜欢自己。13.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力答案：C解析：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成了班主任的个性影响力。14.当学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为（）。A.升华B.补偿C.幽默D.宣泄答案：C解析：幽默是指对于困境以幽默的方式处理。它没有个人的不适及没有不快地影响别人情感的公开显露。题干中张老师以幽默的话语化解尴尬，运用的是幽默的情绪调节方法。15.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程答案：B解析：古德莱德对课程概念体系进行了划分，得出了不同类型的课程：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程与经验的课程。其中，正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，即列入学校课程表中的课程，包含有课程计划、课程标准与教材等相关内容。16.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则答案：D解析：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描