中考复习教学中化学实验的作用

中考复习教学中化学实验的作用过程与方法知识与技能情感态度价值观（1）通过探究活动加深对燃烧条件的认识。（2）认识不同的灭火方法利用的原理。（3）通过实验探究认识确定反应发生的方式。（1）通过实践活动提高学生实验探究的能力。（2）认识控制变量是科学探究的一种重要方法。（3）通过实验建立知识复习网络。（1）体验科学探究中科学方法的重要性。（2）认识规范操作是安全实验的保证。活动目标实验仪器药品坩埚钳烧杯（大号3个，中号2个，小号3个）薄铜片（1片）棉花酒精灯三脚架镊子酒精（瓶）乒乓球片（瓶）滤纸（瓶）蜡烛（3支）实验用品火机木条（4根）实验箱（面碱、食醋，注射器装置）玻璃棒水（瓶）废液缸实验药品仪器用品清单湿抹布氯化钙溶液氢氧化钡溶液实验安全要求1.实验时乒乓球片和滤纸片切勿多取。3.做燃烧实验时一定要注意不要碰洒酒精灯。2.实验时要从侧面观察，防止燃烧的火焰烧到身体部位。4.每个实验要确定火焰熄灭后再进行下个实验。实验内容-1用镊子夹一小块棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，准确描述你观察到的观察现象。通过此实验的实验现象和你的分析，你可以总结出燃烧的条件之一是什么?友情提示:用中型烧杯取半杯水，酒精取能浸透棉花的量即可，棉花一定要取小团，水和酒精要浸透，但不能让水和酒精洒的到处都是，物质若燃烧后，可以放入废液缸中熄灭。实验内容-1-分析说明酒精是______，水不是______，说明______________。很快燃烧；实验结论：短时间内没有燃烧；燃烧需要可燃物可燃物可燃物实验现象：蘸酒精的棉花：蘸水的棉花：实验内容:取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用镊子夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。实验内容-2-1想一想:乒乓球的材料和滤纸都是可燃物吗？现象:二者都很快燃烧。取一小片乒乓球和滤纸片（同样大小），分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。实验内容-2-2先将铜片放到三脚架上，将滤纸片和乒乓球片放到铜片上，乒乓球片和滤纸片的距离要合理，大约4厘米（小烧杯的高度），且距离火焰中心距离相同，再取酒精灯在三脚架下面加热，观察时注意安全。实验内容:友情提示:实验内容-2-2现象:乒乓球片：滤纸片：很快燃烧一段时间后才燃烧实验内容-2-分析通过此实验，可以说明燃烧的条件之一是___________________________。乒乓球片和滤纸片都是可燃物。乒乓球片和滤纸片都与氧气接触。可燃物燃烧需要温度达到着火点思考:二者为什么不同时燃烧?原因:二者的着火点不同。实验内容-3实验内容：将酒精灯点燃，然后盖上灯帽。盖上灯帽，酒精灯熄灭。此实验说明：现象：可燃物燃烧需要与氧气接触。实验总结上面我们做的三个实验分别探究了燃烧的哪个条件？实验1：棉花蘸酒精和水分别点燃实验实验2：乒乓球片和滤纸片加热实验实验3：点燃酒精灯并用灯帽盖灭实验说明燃烧要发生的三个条件是：可燃物，温度达到着火点，与氧气接触。可燃物温度达到着火点与氧气接触实验内容-4-1利用木条、玻璃棒、机制炭块、烧杯、蜡烛等物品，小组共同商讨设计实验方案,探究燃烧的条件。实验1实验2实验3可燃物氧气温度达到着火点实验内容-4-2设计方案:探究灭火的方式该方案证明可燃物燃烧：需要氧气。实验现象:实验1中蜡烛很快熄灭。实验2中蜡烛正常燃烧。实验3中蜡烛很快熄灭。友情提示:可以先点燃一支蜡烛，用蜡烛加热另一个蜡烛的底部，待石蜡熔化后，将其粘到烧杯底部，实验3先点燃蜡烛，固定在烧杯底部后，然后向烧杯底部先加面碱，再慢慢倒入食用白醋，观察现象。上述实验中使用了碳酸钠，我们知道向氢氧化钠溶液中通入二氧化碳气体后二者会发生反应生成碳酸钠，但是二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液没有明显现象，如何证明二者确实发生了反应呢？下面我们来研究这个问题。实验物质分析实验内容-4-2设计方案:证明二氧化碳和氢氧化钠溶液反应实验内容:关闭活塞D，打开活塞C，将二氧化碳气体缓缓通入烧杯内少量氢氧化钠溶液中，将所得溶液平均分到三个小烧杯中，取其中一份溶液，打开活塞D，关闭活塞C，将A中液体慢慢滴入烧杯中，仔细观察现象。注意事项:氢氧化钠溶液要用最小的烧杯取，向氢氧化钠溶液中推入二氧化碳气体的速度一定要慢，一定要慢，目的是保证二者充分反应，一定要等通入气体后，再所得溶液分三份，分别进行实验。实验内容-4-2设计方案:证明二氧化碳和氢氧化钠溶液反应实验现象:二氧化碳气体推入氢氧化钠溶液时无明显现象滴加稀盐酸时：滴加氯化钙溶液时：滴加氢氧化钡溶液时：现象：溶液中产生白色沉淀溶液中产生气泡现象：溶液中产生白色沉淀上述方案证明：碳酸钠可以和___、_____、__