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文档简介

三之三幼儿园创思数学教材三之三幼儿园所采用的创思数学教材，是一套依据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》精心打造的优质教学资源。该教材突破传统数学教学仅聚焦认知与计算的局限，着重突出“创造”与“思考”的学习过程，始终将孩子置于核心地位，以孩子的兴趣作为出发点，旨在全方位激发幼儿的数学兴趣，深度培养其探究能力，助力养成良好学习习惯，培育出会倾听、能合作、爱思考、爱探索的幼儿。从课程内容来看，创思数学教材拥有极为丰富且系统的知识架构。它对标人教版小学数学课程标准，搭建起8阶培养体系，涵盖了192个知识点，内容广泛，涉及量与计量、数与计数、图形与方位、事件与事件等多个维度，能全面促进幼儿数学逻辑思维和能力的发展，为幼儿未来小学数学学习筑牢根基。在幼儿阶段，抽象概念的理解颇具难度，而创思数学巧妙化解这一难题。每学期精心编排4个、总共24个主题故事，把抽象的数学概念不着痕迹地融入简单有趣的教学内容里。比如在主题故事《飞行大队》中，幼儿能在故事的引领下，仿佛身临其境般轻松探索数学世界，极大地提升了学习的专注度与主动性。操作与探索是幼儿学习的重要方式，创思数学深谙此道，为孩子们配置了丰富多样的教具和贴画。以小班创思大探究课程《街头艺术家》为例，开展亲子课堂时，借助“盲盒摸水果”游戏，幼儿能真切地通过触摸、感知掌握水果外形特征，成功激发操作兴趣；在创思机操作环节，家长辅助幼儿完成不同物体的特性配对，孩子们积极性高涨，快速完成任务，数学兴趣进一步被点燃。这种“玩中学”的模式，让幼儿在游戏过程中自然而然地掌握数学知识。为了巩固所学知识，创思数学遵循艾宾浩斯遗忘曲线，构建了“学习-练习-复习”的科学学习闭环。线下，幼儿在园内借助教材、教具开展学习活动；线上，利用专属的学习平台，孩子能在园内进行复习巩固，实现家园共育的高效联动。其课程通过动画导入，由可爱的卡通明星担任“教学小助手”，采用情景式探究学习模式，内容丰富且操作简便，幼儿可独立完成学习任务，既让家长省心，也减轻了教师的教学负担。在实际教学应用中，三之三幼儿园的教师团队充分发挥创思数学教材优势，积极开展教学研讨活动。针对不同年龄段幼儿的认知特点，设计差异化教学方案。小班幼儿以直观形象思维为主，依赖具体实物，教师便在活动环节大量加入实物教具；大班幼儿抽象思维开始萌芽、任务意识增强、主动应用数学于生活，教师则结合生活场景，如设计《急剧减少的彩虹海星》等情景任务，通过数台阶、分餐具等活动，渗透数学应用，培养幼儿“数学有用”的意识，为幼小衔接做好铺垫。同时，教师们紧扣课程主题，创新设计多种教玩具，像益智积木类、拼图类、逻辑推理类等，并将数学学习活动巧妙融入区域活动。在益智区投放鞋子、袜子、手套等配对素材，帮助幼儿理解“特性配对”；将套圈玩具融入数学活动，引导幼儿理解物体空间位置关系；投放点数玩具，锻炼幼儿点数能力，部分幼儿甚至掌握了两个或五个为一组的群数技能。总的来说，三之三幼儿园的创思数学教材，无论是在内容设计、教学方法融合，还是在实际教

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