2025-2026学年空竹教学设计专业考研

2025-2026学年空竹教学设计专业考研科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教材分析《空竹教学设计专业考研》课程内容紧密围绕空竹技艺的教学理论与实践，涵盖了空竹的基本知识、教学方法、教学设计以及教学评估等方面。课程设计旨在提升学生的空竹教学能力，培养具备专业素养的空竹教师。课程内容与空竹教材紧密关联，符合教学实际需求，有助于学生掌握空竹教学的专业知识和技能。核心素养目标培养学生对空竹文化的尊重与传承意识，提升学生的动手实践能力和创新精神。通过空竹教学，发展学生的身体协调性、节奏感及团队协作能力，增强学生的审美情趣和文化自信，培养学生在体育活动中的自我管理能力和终身学习习惯。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入空竹教学课程前，可能已经对基本的体育活动有所了解，但对于空竹这一具有中国传统特色的体育项目，大部分学生可能只有零星的认识，缺乏系统的训练和操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对空竹的兴趣程度不一，部分学生可能因为空竹的趣味性和挑战性而表现出较高的学习兴趣。学生的学习能力方面，部分学生可能具备较好的运动协调性和身体灵活性，有利于空竹的学习。学习风格上，学生可能偏好动手实践，通过模仿和练习来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习空竹时，可能会遇到技术动作的掌握困难，如手腕的稳定性、动作的协调性等。此外，由于空竹练习需要一定的耐心和毅力，部分学生可能会在遇到连续失败时产生挫败感。此外，学生可能对空竹的历史文化背景了解不足，影响其对项目的兴趣和投入。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解空竹的历史、文化及基本技巧，为学生提供理论基础。

2.演示法：通过教师现场演示空竹技巧，让学生直观学习。

3.实践法：引导学生进行分组练习，培养实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频、图片展示空竹技巧，增强学生的视觉体验。

2.空竹教学软件：通过互动软件，让学生在虚拟环境中练习，提高学习效率。

3.实物教学：提供空竹实物，让学生亲身体验，加深对技巧的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对空竹的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道空竹是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于空竹的图片或视频片段，让学生初步感受空竹的魅力或特点。

简短介绍空竹的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.空竹基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解空竹的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解空竹的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍空竹的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.空竹案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解空竹的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的空竹案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解空竹的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用空竹解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论空竹的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与空竹相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对空竹的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调空竹的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括空竹的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调空竹在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用空竹。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于空竹的短文或报告，要求结合课堂所学，探讨空竹在现代生活中的应用和意义。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范和提交时间。

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：1分钟

-展示图片/视频：2分钟

-介绍空竹概念：2分钟

2.空竹基础知识讲解（10分钟）

-定义空竹：2分钟

-组成部分讲解：4分钟

-实例分析：4分钟

3.空竹案例分析（20分钟）

-案例分析：15分钟

-小组讨论：5分钟

4.学生小组讨论（10分钟）

-分组讨论：5分钟

-准备展示：5分钟

5.课堂展示与点评（15分钟）

-展示成果：10分钟

-点评交流：5分钟

6.课堂小结（5分钟）

-回顾内容：3分钟

-强调意义：2分钟

7.课后作业（5分钟）

-布置作业：3分钟

-注意事项：2分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国民间体育文化》：这本书详细介绍了中国民间体育的历史、文化背景和代表性项目，包括空竹在内的多种传统体育活动，适合学生深入了解空竹的历史和文化价值。

-《空竹技艺》：一本专注于空竹技艺的书籍，介绍了空竹的基本技巧、高级技巧以及空竹的演变过程，对于希望深入学习空竹的学生来说是一本实用的参考书。

-《空竹制作与保养》：这本书介绍了空竹的制作工艺和保养方法，对于有兴趣自己制作空竹或了解空竹材料的学生提供了丰富的信息。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己搜索空竹的起源和发展，了解不同地区空竹的流派和特色。

-学生可以观看空竹表演视频，学习并模仿一些高级技巧，提高自己的空竹水平。

-学生可以参与或组织空竹社团活动，与其他同学交流学习经验，共同进步。

-学生可以尝试结合现代元素，创作新的空竹表演形式，如结合音乐、舞蹈等，展现空竹的多样性和创造力。

-学生可以研究空竹的健身效果，撰写报告，探讨空竹对身心健康的益处。

-学生可以设计空竹教学课程，为其他同学或社区成员教授空竹技艺，提升自己的教学能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入传统文化元素：在空竹教学中，我们可以尝试将中国传统文化元素融入其中，比如在讲解空竹的历史时，结合诗词、书法等艺术形式，让学生在练习空竹的同时，感受中华文化的魅力。

2.创新教学手段：利用现代科技，如VR技术，让学生在虚拟环境中体验空竹的练习，提高学习的趣味性和互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：由于学生之前对空竹的了解和练习程度不同，导致课堂教学中，部分学生难以跟上进度，影响整体教学效果。

2.教学评价单一：目前主要依靠学生的练习表现和课堂表现进行评价，缺乏对学生自主学习和创新能力的评价。

3.校企合作不足：与空竹相关企业的合作较少，学生缺乏实际操作和就业指导的机会。

反思改进措施（三）

1.优化教学设计：针对学生基础参差不齐的问题，可以采用分层教学，根据学生的实际情况，设计不同难度的教学内容，确保每个学生都能有所收获。

2.多元化教学评价：除了课堂表现和练习表现，还可以加入学生自主学习和创新能力的评价，如课堂讨论、课后作业、项目实践等，全面评估学生的学习成果。

3.加强校企合作：与空竹企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会，让学生在实践中提升自己的技能，为未来的职业生涯做好准备。板书设计①空竹基础知识

-空竹的定义

-空竹的组成部分：竹圈、柄、绳

-空竹的材质特点

②空竹技巧分类

-基础技巧：抛接、旋转、翻