2026年江西高考语文试卷及答案

2026年江西高考语文试卷及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。数字人文的兴起正在重塑人文学科的研究范式。传统人文学科依赖文献校勘、文本细读、田野调查等方法，而数字人文通过数据挖掘、可视化分析、算法建模等技术手段，将文本、图像、声音等非结构化数据转化为可计算的结构化数据，为人文学者提供了新的研究工具与视角。在文本分析领域，传统的“细读”关注单篇或少量文本的深度解读，而数字人文的“远读”（distantreading）通过大规模文本数据的统计分析，能够发现单个文本难以呈现的整体趋势。例如，对《全唐诗》进行词频统计与主题建模，可揭示唐代不同时期诗歌创作的热点题材演变；对19世纪英国小说的情感倾向分析，能呈现工业化进程中社会心态的变迁。这种“宏观-微观”的双重观照，既保留了传统研究的深度，又拓展了研究的广度。数字人文并非对传统方法的否定，而是补充与延伸。有学者指出：“数字人文不是要取代人文精神，而是让人文精神在更广阔的场域中得以彰显。”以《红楼梦》研究为例，传统红学通过版本校勘、人物关系梳理等方法取得丰硕成果；数字人文则通过构建“《红楼梦》知识图谱”，将人物、事件、物品等要素以可视化网络呈现，直观展示“四大家族”的关联网络，甚至通过社交网络分析模型，量化计算贾宝玉与各人物的亲疏程度。这种技术介入不仅未消解文本的文学价值，反而为红学研究开辟了新的路径。当然，数字人文也面临技术与人文的平衡问题。一方面，技术工具的使用可能导致“数据至上”的倾向，忽视人文研究中不可量化的情感、意义与价值；另一方面，人文学者若缺乏必要的数字技术素养，可能陷入“工具崇拜”或“技术恐惧”的误区。因此，数字人文的健康发展需要“双栖学者”——既深谙人文学科的核心问题，又掌握基本的数字技术；同时需要建立跨学科协作机制，让计算机科学家与人文研究者共同参与项目设计，避免“技术主导”或“人文失语”的极端。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.数字人文将非结构化数据转化为结构化数据，为传统人文学科提供了新的研究工具。B.“远读”通过统计分析大规模文本数据，能发现单个文本无法呈现的整体趋势。C.《红楼梦》知识图谱通过可视化网络呈现人物关联，完全替代了传统红学的版本校勘。D.数字人文的发展需要跨学科协作，避免技术主导或人文失语的极端情况。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以“总-分-总”结构展开，先总述数字人文的价值，再分论其方法与挑战，最后总结发展路径。B.第二段以《全唐诗》和19世纪英国小说为例，论证“远读”拓展了传统研究的广度。C.第三段通过红学研究的案例，说明数字人文是对传统方法的补充而非否定。D.第四段分析数字人文面临的问题时，从技术倾向和学者素养两个维度展开，逻辑清晰。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.传统人文学科的研究方法因缺乏技术手段，已无法满足当代学术研究的需求。B.数字人文的“宏观-微观”双重观照，意味着研究深度和广度可以同时提升。C.只要培养“双栖学者”并建立跨学科机制，就能解决数字人文的所有问题。D.人文学者掌握数字技术后，就不会陷入“工具崇拜”或“技术恐惧”的误区。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：2025年全球量子计算市场规模达到43亿美元，较2020年增长近10倍。预计到2030年，量子计算将在密码学、药物研发、金融优化等领域实现“量子优势”（quantumadvantage），即解决传统计算机无法处理的复杂问题。我国量子计算研究起步虽晚，但发展迅速。2023年“九章三号”光量子计算原型机实现了2000万光子的量子计算优越性，求解特定问题的速度比全球最快的超级计算机快10的24次方倍；2024年“祖冲之号”超导量子计算机完成66比特可编程量子计算，在量子随机线路采样任务中刷新世界纪录。（摘编自《2025全球量子计算发展报告》）材料二：量子计算的核心是量子比特（qubit）。与传统计算机的比特（0或1）不同，量子比特利用量子叠加态，可同时表示0和1的组合，理论上计算能力随比特数呈指数增长。但量子比特非常脆弱，容易受环境噪声影响而发生“退相干”（decoherence），导致计算错误。目前，主流的量子计算技术路线包括超导量子、光量子、离子阱等，各有优劣：超导量子比特易于扩展，但需要极低温环境（接近绝对零度）；光量子比特稳定性高，但难以大规模集成；离子阱量子比特相干时间长，但操控速度慢。（摘编自《量子计算技术原理与挑战》）材料三：量子计算的应用前景引发广泛关注，但短期内难以替代传统计算机。一方面，量子计算擅长解决特定问题（如大数分解、量子化学模拟），但在日常数据处理（如文档编辑、视频播放）上并无优势；另一方面，量子计算机的运行需要复杂的辅助系统（如低温制冷、精密控制），成本极高。专家指出：“量子计算更可能与传统计算机协同工作——传统计算机处理常规任务，量子计算机解决复杂优化问题，形成‘量子-经典混合计算’架构。”（摘编自《科技日报》2025年11月报道）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.2020-2025年全球量子计算市场规模增长显著，预计2030年部分领域将实现量子优势。B.“九章三号”和“祖冲之号”的突破，表明我国在量子计算领域已处于世界领先地位。C.量子比特的叠加态特性使其理论计算能力远超传统比特，但实际应用中存在退相干问题。D.量子计算在特定领域优势明显，但日常数据处理和运行成本限制了其短期内的广泛应用。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.量子计算的“量子优势”是指在所有领域解决问题的速度都远超传统计算机。B.不同技术路线的量子比特各有优劣，说明目前尚未找到理想的量子计算方案。C.量子计算机因运行需要复杂辅助系统，所以在密码学领域的应用受到限制。D.“量子-经典混合计算”架构意味着未来传统计算机将被完全取代。6.我国量子计算研究取得快速发展的原因有哪些？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7~9题。老匠王师傅的木匠铺在巷子尽头，门楣上“鲁班传人”的木牌有些褪色。他总穿靛蓝粗布衫，袖管卷到肘部，手上的老茧像树皮，推刨子时肩背绷得笔直，刨花顺着刀刃卷曲着落在脚边，堆成金色的小山。“阿爷，这榫头怎么总对不上？”小航蹲在木凳前，额角挂着汗，手里的凿子在木头上划出道道白印。王师傅凑过来，指节叩了叩那方榆木：“急啥？榫头要‘软’，卯眼要‘硬’。软不是松，是留三分余地；硬不是死，是守一分根本。”他拿过凿子，手腕轻旋，木屑簌簌落下，再一推一拉，榫头“咔嗒”嵌进卯眼，严丝合缝。小航吐了吐舌头：“您总说老理儿，现在谁还学这个？上次同学来，说我像穿越的古人。”王师傅没接话，起身从柜顶拿下个红布包。展开来，是把雕花木梳，梳齿圆润，柄上刻着并蒂莲，纹路细得能数清花瓣。“这是你奶奶的陪嫁。”他摩挲着梳背，“当年我在木器社当学徒，为了刻这对莲，熬了七个通宵。那时候没电钻，全凭手凿；没砂纸，拿碎瓷片磨。你奶奶说，这梳齿得像春风吹过发梢，不能硌着头皮。”小航凑近看，梳齿边缘果然光滑如镜，在阳光下泛着琥珀色的光。“现在机器做的梳齿更齐整，”他小声说，“成本还低。”王师傅把梳子收进红布：“机器能做齐整，做得出温度么？你奶奶走前握着这梳子说，梳头时就像我在她耳边唠叨。”他转身看向窗外，老槐树上的蝉鸣正稠，“你太爷爷修过故宫的廊柱，你爷爷补过戏班的戏箱，咱们王家的斧凿，刻的是人心。”入伏那天，暴雨砸得青瓦直响。小航举着伞冲进铺子，见王师傅正踩着木梯，往梁上钉新雕的檐花。“阿爷，这老房子该翻修了，您还折腾这个？”“折腾？”王师傅抹了把脸上的雨水，“这檐花是乾隆年间的样式，当年你太爷爷跟着老师傅修复时，记了三本图样。前儿社区说要拆了建文化广场，我琢磨着先把老样子留下来。”他指了指地上的图纸，“等雨停了，咱们用3D扫描仪把这些榫卯结构扫进电脑，再做套数字模型。以后就算房子没了，年轻人点开手机，还能看见老祖宗的手艺。”小航接过他手里的雕刀，刀刃上还沾着木屑：“阿爷，我想把您的榫卯口诀编成短视频，配上动画。上次给同学看您刻梳齿的过程，他们说比游戏还好看。”王师傅笑了，眼角的皱纹里盛着雨水：“好，咱们爷孙俩，一个守着老凿子，一个耍新科技。等你学会了，记得告诉他们——木头上的活计，从来不是木头的事。”雨停了，阳光穿过云层，照在檐花上。那朵雕刻的牡丹正缓缓舒展，花瓣上的水珠折射出七彩光斑，像撒了把细碎的星星。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“老匠”为题，既指王师傅这一传统木匠，也暗含对传统手艺传承的思考。B.文中多次描写木工作业的细节（如推刨子、凿榫头），突出王师傅手艺的精湛与专注。C.“榫头要‘软’，卯眼要‘硬’”的对话，既是木工技巧，也隐喻传统与现代的关系。D.结尾阳光照在檐花上的描写，象征传统手艺在新时代焕发生机，深化主题。8.小说中王师傅的“老理儿”包含哪些内涵？请结合文本简要分析。（5分）9.小说是如何通过“梳子”和“檐花”两个物象来表现传统与现代的碰撞与融合的？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。苏颂，字子容，泉州南安人。庆历二年进士，为宿州观察推官。皇祐五年，召试馆阁校勘，同知太常礼院。迁集贤校理，编定书籍。颂在馆下九年，奉祖母及母，养姑姊妹与外族数十人，甘旨融怡，昏嫁以时。妻亡，姑诸女皆嫁，家贫无余资。迁太常博士，知婺州。婺州方旱，民因岁俭，有雇鬻子者。颂曰：“吾当身任其责。”出俸钱买之，赎归其父母。改知亳州，有豪妇罪当杖，豪猾辈百余人诣府请赦。颂正色曰：“豪家幸非吾亲，岂可以私挠法？”杖之，境内肃然。时大臣荐秀州判官李定，召见，擢太子中允，除监察御史里行。宋敏求、吕大临、苏颂相继封还词头①，皆罢去。颂言：“定不由铨选，擢授朝列；不缘御史荐，直除里行。虽朝廷急于用才，度越常格，然隳紊法制，所益者小，所损者大。”帝曰：“朕固疑此授为不允。”于是命遂格②。元祐初，拜刑部尚书，迁吏部兼侍读。奏：“国朝典章，沿袭唐旧。乞诏史官采新、旧《唐书》中君臣行事，日进数事，以备圣览。”遂诏经筵官遇非讲读日，进汉唐故事二条。颂每进可为规戒、有补时事者，必反复具言，上未尝不称善。颂性仁恕，务以礼逊接物。自书契以来，经史、九流、百家之说，至于图纬、律吕、星官、算法、山经、本草，无所不通。尝谓人曰：“学者当循理，不可求异。”绍圣四年，薨，年八十二。帝闻之，辍朝二日，赠司空。（节选自《宋史·苏颂传》）【注】①封还词头：宋代中书舍人认为诏书不当，可封还不草制。②格：搁置。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.自书契以来/经史九流/百家之说至于图纬/律吕星官/算法山经/本草无所不通B.自书契以来/经史/九流/百家之说/至于图纬/律吕/星官/算法/山经/本草/无所不通C.自书契以来/经史九流/百家之说至于图纬律吕/星官算法/山经本草/无所不通D.自书契以来/经史/九流/百家之说至于/图纬律吕/星官算法/山经本草/无所不通11.下列对文中加点词语的相关解释，不正确的一项是（3分）A.进士：古代科举考试中，通过最后一级中央考试者，分为三甲，一甲称“进士及第”。B.监察御史里行：监察御史的见习职，“里行”指未正式授职而任其职，唐始置。C.经筵：古代帝王为讲论经史而特设的御前讲席，宋代始称，置讲官以翰林学士等充任。D.九流：指儒家、道家、阴阳家等九个学术流派，后泛指社会各阶层或各类人。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.苏颂为官清廉，家贫无余资，却能奉养祖母、母亲及众多亲属，按时为姑姊妹操办婚嫁。B.任婺州知州时，苏颂用俸禄赎回被卖子女，体现其关爱百姓；任亳州知州时，杖责豪妇，整肃吏治。C.苏颂反对破格提拔李定，认为此举虽能快速用才，但破坏法制，皇帝最终采纳其建议，搁置任命。D.苏颂建议史官采集汉唐君臣行事进呈皇帝，他所选内容多具规戒意义，常获皇帝称赞。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）豪家幸非吾亲，岂可以私挠法？杖之，境内肃然。（2）学者当循理，不可求异。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。秋晚题湖城驿池上亭①许浑秋次池上馆，林塘照南荣②。尘衣纷未解，幽思浩已盈。风莲坠故萼，露菊含新英。恨为一夕客，愁听晨鸡鸣。【注】①湖城驿：唐代驿站名。②南荣：房屋南边的飞檐，代指南边的阳光。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点明时间、地点，“照南荣”写出林塘在秋阳下的明亮景象。B.颔联“尘衣纷未解”写旅途劳顿，“幽思浩已盈”直抒胸臆，情感浓烈。C.颈联“坠故萼”与“含新英”形成对比，突出秋风萧瑟与秋菊生机。D.尾联“恨为一夕客”“愁听晨鸡”，以时间短暂强化羁旅之愁。15.本诗是如何表现“幽思”的？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《离骚》中，屈原以“______，______”两句表明即使粉身碎骨也不改变志向的决心。（2）苏轼《赤壁赋》中“______，______”两句，用比喻手法感叹生命短暂、个体渺小。（3）杜甫《登高》中“______，______”两句，从时间、空间角度写出诗人漂泊无依的复杂情感。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成17~19题。校园里的桂花开了，空气里浮动着甜丝丝的香。路过教学楼时，看见校文学社的同学们正忙着布置“节气里的中国”主题展。展板上，春分的竖蛋、芒种的青梅、霜降的柿子，①；书法区，行草隶篆写着“春雨惊春清谷天”，笔锋里流淌着岁月的温度；互动区，有同学在体验“立冬日酿冬酒”的传统，陶坛里的糯米正②地发酵，飘出淡淡的酒香。“同学，来玩‘节气拼图’吧！”社长高喊。我接过卡片，只见上面印着“小雪”的三候：“一候虹藏不见，二候天气上升地气下降，三候闭塞而成冬。”拼图时，突然意识到：节气不是冰冷的历法符号，而是③的生活智慧。古人用“五日为候，三候为气”的观察，把天时与人事紧密相连——清明插柳，谷雨采茶，小满动三车，大雪腌肉……每一个节气都藏着打开自然的密码。17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）18.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分）19.请将文中画横线的句子改写为一个长句，可适当调整语序、增删词语，保持原意。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成20~21题。2025年，“数字敦煌”工程迎来十周年。这项工程通过高精度扫描、三维建模等技术，①，使莫高窟的壁画、彩塑以数字化形式永久保存。游客只需轻点鼠标，就能“走进”洞窟，②：站在第257窟，“九色鹿本生图”的细节清晰可见，连鹿毛的纹理都纤毫毕现；在第158窟，“涅槃像”的面部表情安详，眼角的细纹带着岁月的温度。除了静态展示，“数字敦煌”还开发了互动程序。游客可以通过拖拽屏幕，“修复”破损的壁画；③，“试穿”唐代供养人的服饰。这些交互设计让古老的艺术“活”起来，让文化遗产从“陈列品”变为“体验场”。20.下列句子中的“温度”和文中“带着岁月的温度”中的“温度”，含义最接近的一项是（3分）A.天气预报说今天最高温度32℃。B.他的话里带着关心的温度。C.这种材料能保持食物的温度。D.温度计显示水的温度在下降。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《考工记》有云：“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良。”意思是说，制作精良器物需要顺应天时、调和地气、选用美材、发挥巧工。当今时代，无论是传统工艺的传承，还是科技创新的突破，都需要把握“天时、地气、材美、工巧”的智慧。请结合以上材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、现代文阅读1.C（“完全替代”错误，原文说“数字人文并非对传统方法的否定，而是补充与延伸”）2.A（文章结构为“总-分”，未明确“总述”部分，最后一段分析问题，未总结发展路径）3.B（A“已无法满足”无依据；C“只要……就”绝对；D“掌握技术后就不会”逻辑错误）4.B（“世界领先地位”表述不准确，材料一仅提到我国发展迅速，未提“领先”）5.B（A“所有领域”错误；C“密码学应用受限”无依据；D“完全取代”错误）6.①国家重视与投入；②科研团队的持续攻关（如“九章三号”“祖冲之号”的突破）；③技术路线多元化探索（超导、光量子等路线并行）。（每点2分，共6分）7.C（“隐喻传统与现代的关系”不准确，主要指木工技巧中的分寸把握）8.①工艺原则：注重细节，追求器物的温度与情感（如梳齿要光滑如春风）；②传承理念：手艺不仅是技术，更是人心的传递（如王家斧凿刻的是人心）；③文化责任：保护传统样式，留存文化记忆（如修复檐花并制作数字模型）。（每点2分，答满3点得5分）9.①梳子：传统手作的代表（王师傅手工雕刻）与现代机器生产形成对比，突出传统器物的情感价值；②檐花：传统建筑装饰（乾隆样式）与现代3D扫描技术结合，体现传统样式的数字化保存；③两个物象共同表现传统手艺在保留核心（温度、文化记忆）的同时，借助现代技术（短视频、数字模型）实现传承。（每点2分，共6分）二、古代诗文阅读10.B（“经史”“九流”“百家