力的合成与分解+力的分解 课件 - 2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

培养什么人/怎样培养人/为谁培养人3.4.2力的分解课前活动

力气较小的女同学怎样拉绳子才能把两位质量较大的男同学拉动？你能说明其中的道理么？2．合力与分力是什么关系？平行四边形定则已知分力求合力的过程等效替代合力分力分力3．力的合成遵循什么定则？1．什么叫力的合成？知识回顾：力的合成

通过上一节课的学习我们知道，已知分力求合力的过程叫力的合成。那可不可以把一个力分解成几个力？课堂引入F(合力)F1F2F(分力)(分力)定义：已知合力求分力的过程叫力的分解。力的分解是力的合成的逆运算，力的分解也遵循平行四边形定则。力的分解01分力F1、F2合力F力的合成力的分解注意：力的分解就是用几个力共同作用来替代一个力的效果，而不是物体又多受了几个分力。F1F2F力的合成结果唯一力的合成已知两个分力求合力，结果有几组解？平行四边形定则F1F2F3F4F5F6F力的分解：已知一条对角线去求邻边，可以画出多少个平行四边形？力的分解01没有限定条件，一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力FF1F2F1F2F1F2怎样的分解才最符合实际呢？如何分解02FFF1F2F1F2生活实例F产生的作用效果：①水平向前拉行礼②竖直向上提行礼实例1：水平面上的物体，受到与水平方向成

角的拉力F的作用。试根据力的作用效果分解F。

物理模型FF1=F

cos

F2=F

sin

F1F2F产生的作用效果：①水平向右拉物体②竖直向上提物体问题模型104在解决具体的物理问题时，如何去分解一个力呢？力分解的依据05按力的作用效果进行分解

分解一个力要具体考虑这个力产生的效果，它在哪些方向上产生了效果，就可以沿着这些方向进行分解，这样构建的平行四边形就是唯一确定的。问题模型202实例2：把一个物体放在倾角为

θ

的斜面上，物体受到竖直向下的重力。从力的作用效果看，应该怎样将重力分解？θ动手试试：亲自体会03体会重力的作用效果问题模型202实例2：把一个物体放在倾角为

θ

的斜面上，物体受到竖直向下的重力。从力的作用效果看，应该怎样将重力分解？θθG2G1G重力的作用效果：

二：使物体垂直向下压紧斜面θG1G2一：使物体沿斜面下滑斜面倾角θ越小，重力沿斜面向下的分力越小，垂直斜面的分力越大联系实际04物理模型θF1F2GθθF2F1F1=GsinθF2=Gcosθ

高大的桥总是建很长的引桥，目的减小桥面的倾角。θ越小，重力沿斜面向下的分力越小，上桥时的阻碍作用减小，上桥时容易。

请同学们根据这个结论解释一生活中的现象，高大的桥为什么要造很长的引桥？下桥时速度不是很快，保障行车时的安全。分解的步骤：（1）分析力的作用效果；（2）据力的作用效果定分力的方向;(画两个分力的方向)（3）用平行四边形定则定分力的大小;（4）据数学知识求分力的大小和方向。力的分解步骤05实例3：三角支架悬物模型：轻杆AC和BC通过自由转动的铰链拴于墙上，AC杆水平。在它们的连接处C点施加一个竖直向下的力F，应当怎样分解F？ABCθFF1θF2

问题模型303

F产生的作用效果：①水平向右拉杆AC②斜向左下方压杆BC问题模型404将重物通过绳子悬挂起来，根据力的作用效果分解重力GθF1F2θ重力产生的效果使物体紧压墙壁使物体拉长绳子

问题模型505女生的拉力产生怎样的作用效果,如何分解？解释课前活动：为什么女生能拉动两位男生？问题模型505女生的拉力产生怎样的作用效果,如何分解？女男F2F1F男施加的较小的力可在绳子上分解成较大的两个力，使绳对男生产生很大的拉力，从而把男生拉动。问题模型505合力一定时，两等大分力大小随夹角增大而增大

合力一定时，两等大分力随夹角如何变化？

四两可以拨千斤问题模型606给你一根绳子，你能把深陷泥坑的汽车拉出来么？人能否手拉汽车？两种方案：1.车上的人下来一起拉车

2.将绳子的一端绑在树上，另一端和汽车相连，并使绳子绷紧，然后在绳子中间拉绳问题模型505为什么用一根绳子就能把深陷泥坑的汽车拉出来么？FFF2F1F1F2由于拉力F几乎与绳子垂直，两个分力的夹角α接近180°，人只需要施加一个不太大的力，就可以通过绳子对汽车产生很大的拉力，从而将车拉动。课堂小结61、什么是力的分解？求一个力分力的过程2、力的分解满足什么定则？3、如何进行力的分解？平行四边形定则按力所产生的实际作用效果进行分解01确定要分解的力02考查力的作用效果03确定两个分力方向04画力的平行四边形方法总结7力的分解时一般按力的作用效果和实际需要进行分解课堂练习（）C答案解析：图中重力产生使物体下滑和挤压斜面的效果，A正确；图中重力分解为沿两条细绳使得细绳张紧的分力，B正确；C．球的重力产生挤压竖直挡板和斜面的效果，G1应与竖直挡板垂直，G2应与斜面垂直，C错误。D．球的重力产生挤压墙壁和拉伸绳子的效果，D正确；思考：可自由转动的轻杆AC和BC

，BC

杆水平。在它们的连接处C点施加一个竖直向下的力F

，应当怎样分解F，分力的大小各是多大？典型例题ABCθF课后试试：用铅笔、细线把一个钩码按如图所示的方式悬挂起来，。根据感受，谈谈可以沿哪两个方向分解钩码对O点的拉力亲自体会会手指被拉、掌心被压的感觉思考：可自由转动的轻杆AC