寻找宝藏2《校园里的寻宝游戏》（课件）-苏教版数学三年级下册

第二课时

校园里的寻宝游戏（苏教版）三年级下01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标能熟练运用八个方位准确描述平面图中建筑的相对位置；理解钟表12方位定向法，能结合多层文字线索分步推理藏宝地点。0102经历“读图辨向→线索拆解→推理分析→合作创编→游戏实践→反思总结”的完整实践过程，提升方位应用、逻辑推理与合作创编能力。03在趣味寻宝游戏中感受数学方位知识的乐趣，体会数学与校园生活、日常生活的紧密联系。情境导入地图上是按上（）下（），左（）右（）绘制的。北南西东东西北南八个方位：东、南、西、北、东北、西北、东南、西南！合作探究

探究1

拆解寻宝提示合作探究上北下南，左西右东小华利用自己学校的平面图，设计了一个寻宝游戏。看一看，想一想：对你有什么启发？给大家介绍一下这张校园平面图里的场所？合作探究排除：中心草坪、操场、校门锁定范围：楼房建筑宝物在楼房里面，不在操场、草坪这些空地；而且在这栋楼的西北角的房间。合作探究看平面图，哪些属于楼房？合作探究什么是“1点钟方向、11点钟方向”？合作探究北12点钟→正北南6点钟→正南东3点钟→正东西9点钟→正西东北1点钟→东北方向西北11点钟→西北方向合作探究原地站立，面朝北方，你的正前方就是12点（北）；你的右手边、偏上一点的位置，就是1点钟方向（东北）；你的左手边、偏上一点的位置，就是11点钟方向（西北）。全体同学起立，跟着老师模拟。合作探究宝物所在的楼房，只可能是：体艺楼、图书馆，其余建筑全部排除！第二条线索直接把范围再次缩小！合作探究从食堂走到藏宝楼房，一路上行走要拐3次弯，不能多、不能少。这句话是什么意思？合作探究

结合前两条线索剩下的2栋楼，全班同桌2人合作，对照平面图一起走路线，排查不符合的建筑！同伴活动合作探究食堂去往体艺楼，拐弯次数都只有2次，少于3次，不符合。合作探究宝物藏在校园的图书馆底层西北角的房间里。食堂去往图书馆，行走路线刚好拐弯3次，完全符合所有线索！合作探究回顾小华设计的这个校园寻宝游戏，想一想，对你自己设计寻宝游戏有什么启发？谁来分享自己的想法？设计寻宝提示的时候，可以用上我们学过的八个方向，还可以加上拐弯次数、建筑位置这些限制条件。寻宝提示要一步步缩小范围，线索不能太简单，也不能太晦涩难懂。合作探究回顾小华设计的这个校园寻宝游戏，想一想，对你自己设计寻宝游戏有什么启发？谁来分享自己的想法？小提示

好的寻宝提示，要方向准确、线索分层、限制清晰、逻辑严谨，既能给寻宝人指引，又有推理的趣味性。可以结合生活里的方向，比如今天学的钟表几点钟方向，让寻宝游戏更有趣。合作探究

探究2

自主设计校园藏宝游戏合作探究温馨提示：

语言要通顺，方向要准确，不能出现逻辑矛盾。小组合作，利用自己学校的平面图制作“藏宝图”，设计寻宝提示，开展寻宝游戏。比一比哪个小组设计的寻宝提示既合理又巧妙。合作探究自己设计线索时要注意什么？线索不能太直白，也不能全是模糊描述。一定要认准地图上的北方，方向不能说错。变式深化

探究3

布置课后实践活动，并进行反思评价变式深化课后收集一个住宅小区或旅游景点的平面图，设计“藏宝图”和寻宝提示，和好朋友一起开展寻宝游戏。课外的平面图里，你可以加入哪些新的线索？可以用东南、西南方位、周边标志性建筑……来设计提示。变式深化回顾活动过程，你有什么收获和体会？怎样评价同学在活动中的表现？我更熟练八个方位了，还会根据多条线索一步步推理藏宝地点。我学会了新的方向知识——钟表几点钟方向，面朝北的时候12点是正北……变式深化回顾活动过程，你有什么收获和体会？怎样评价同学在活动中的表现？原来数学里的方向知识不光能做题，还能设计游戏，生活里到处都能用。我们小组的同学都积极发言，合作的时候互相帮忙，一起修改线索里不对的地方，配合得很好。巩固练习1.仔细观察下图，并填一填。如图：中岳嵩山；东岳泰山；（

）岳衡山；（

）岳华山；（

）岳恒山。是我国的五大名山，合称五岳。北南西巩固练习2.看一看，填一填。北东小狗住在老虎的_______面。小猫住在老虎的_______面。小猪住在老虎的_______面。小鸡住在老虎的_______面。西北东北西南东南巩固练习3.某学校组织同学徒步前往深圳人才公园进行研学活动，下图是他们徒步的路线。从学校出发，他们向______方向走到达书城，再向______方向走到达海岸城，最后向______方向走到深圳人才公园。东北东东南巩固练习4.（1）学校在广场的（

）方向，超市在广场的（

）方向。丽丽站在广场，她的12点钟方向是植物园，她的3点钟方向是（

）。（2）公园在广场的西北方向，邮局在丽丽的6点钟方向。在图中标出它们的位置。西南东北酒店公园邮局课堂小结回顾这节课你学到了什么？我学会了用多层线索严谨推理藏宝地点。我还知道了生活里全新的钟表方位定向法，还亲手设计了寻宝游戏。板书设计

校园里的寻宝游戏12点→正北6点→正南3点→正东9点→正西1点钟→东北11点钟→西北设计寻宝提示要点：方位准确、线索分层、逻辑清晰、趣味合理分层作业基础达标：1.看图填一填。（1）学校的南面是（

），邮局的东面是（

）和（

）。（2）公园的北面有（

）和（

）。（3）少年宫在电影院的（）面，在游泳馆的（）面。医院学校少年宫邮局体育馆南北分层作业（1）图中的小男孩从凉亭去长椅要向（

）点钟方向走，也可以说向（）方向走。（2）图中，喷泉在小男孩的（）点钟方向，也可以说在小男孩的（）方向。基础达标：2.逛公园啦！如图是公园的一角。12北9西分层作业能力提升：1.左左家的西面是菜场，东面是超市，北面是学校，南面是公园；邮局的北面是超市；银行的南面是超市。菜场超市学校公园邮局银行分层作业能力提升：4.看路线图，回答问题。汽车从火车站开出，向________方向行驶，到达邮局，从邮局向________，依次经过________、____