第二单元《求一个数的几倍是多少》（课件）-二年级下册数学苏教版

二年级下册求一个数的几倍是多少小学数学苏教版二年级下册学习目标结合具体情境，理解“几倍”的含义，掌握“求一个数的几倍是多少”的计算方法，能正确运用乘法解决相关实际问题。通过画图、摆一摆等操作活动，经历从直观到抽象的过程，探索“几倍”的数量关系，发展几何直观和初步的逻辑推理能力。感受数学与生活的紧密联系，在解决实际问题的过程中建立“求一个数的几倍”的数学模型，提升应用数学解决问题的意识。情景导入圈一圈：93数一数：图中有（）个

，（

）个

。3

的个数是

的（

）倍。活动一：梳理条件和问题同桌讨论，说一说从题中你知道了什么？要求什么？小红、小伟和小敏采集一些枫叶制作树叶画。小红采集了3片，小伟采集的片数是小红的2倍，小敏采集的片数是小红的4倍。小伟、小敏各采集了多少片枫叶?要求小伟、小敏各采集了多少片枫叶？小红采集了3片，小伟采集的片数是小红的2倍，小敏采集的片数是小红的4倍。活动一：梳理条件和问题小红、小伟和小敏采集一些枫叶制作树叶画。小红采集了3片，小伟采集的片数是小红的2倍，小敏采集的片数是小红的4倍。小伟、小敏各采集了多少片枫叶?活动二：探究求一个数的几倍是多少小组讨论小组讨论1.用自己喜欢的方式尝试分析问题2.再和小组成员一起交流讨论小红、小伟和小敏采集一些枫叶制作树叶画。小红采集了3片，小伟采集的片数是小红的2倍，小敏采集的片数是小红的4倍。小伟、小敏各采集了多少片枫叶?我们小组通过画图来整理数量关系。小红小伟3片小敏3片3片3片3片3片3片活动二：探究求一个数的几倍是多少要求小伟采集的片数，就是求3的2倍是多少；要求小敏采集的片数，就是求3的4倍是多少。小红、小伟和小敏采集一些枫叶制作树叶画。小红采集了3片，小伟采集的片数是小红的2倍，小敏采集的片数是小红的4倍。小伟、小敏各采集了多少片枫叶?活动二：探究求一个数的几倍是多少求3的2倍是多少就是求2个3相加的和；求3的4倍是多少就是求4个3相加的和。会列式解答吗？试一试吧。□

○□

=

□()口答：小伟采集了

片枫叶，小敏采集了

片枫叶。3×26片6□

○□

=

□()3×412片12小红、小伟和小敏采集一些枫叶制作树叶画。小红采集了3片，小伟采集的片数是小红的2倍，小敏采集的片数是小红的4倍。小伟、小敏各采集了多少片枫叶?活动三：解决求一个数的几倍是多少活动四：反思解决问题的过程小组讨论一下，你们是怎么解决问题的？有什么体会？借助画图想一想，数量关系就更清楚了。求一个数量的几倍是多少，可以用乘法计算。活动四：反思解决问题的过程求一个数的几倍是多少，就是求几个几相加，用乘法计算，即一个数×倍数=几倍数。一起来总结巩固练习1.先摆一摆，再填空。＝3412×（1）摆3个，的个数是的4倍。要摆（）个。12巩固练习＝4312×（2）摆4个

，的个数是的3倍。要摆（）个。121.先摆一摆，再填空。巩固练习2.2

元()元6＝236×巩固练习

6幅?幅6×4=24（幅）口答：树叶画有24幅。

贝壳画树叶画3.二年级举办美术作品展，其中贝壳画有6幅，树叶画的幅数是贝壳画的4倍。树叶画有多少幅？（先画出表示树叶画幅数的直条，再解答）巩固练习4.一个

9元，

的价格是

的

8倍，

的价格是

的4倍。一个

多少元?一个

多少元?9×8=72（元）9×4=36（元）答：一个

72

元，一个

36元。巩固练习5.根据“鸡的只数是鸭的2倍”填一填。鸡的只数鸭的只数

2468把鸭的只数看作

1份，鸡的只数有这样的

2份。4812162×2=44×2=86×2=128×2=16巩固练习6.你能讲一个“5的2倍是多少”的故事吗？例：王老师为中秋晚会布置教室，购买了兔子灯笼和小鱼灯笼两种灯笼，小鱼灯笼购买了5个，兔子灯笼购买的个数是小鱼灯笼的2倍，兔子灯笼购买了多少个？2拓展演练1.小红和小芳比赛爬楼梯，小红已经爬到了3楼，小芳的速度是小红的2倍，小芳爬到了几楼？

3-1=2（层）

2×2=4（层）

4+1=5（楼）

答：小芳爬到了5楼。2拓展演练答：哥哥今年16岁。8×2＝16（岁）弟弟年龄是哥哥年龄的一半，反过来可以说哥哥的年龄是弟弟年龄的2倍。2.弟弟今年8岁，是哥哥年龄的一半，哥哥今年多少岁？今天的学习你有什么收获?求一个数的几倍是多少，用什么方法计算？说一说“求一个数的几倍是多少”是什么意思？可以用什么方法帮助我们解决数量关系的题？课堂小结课堂小结求一个数的几倍是多少1.求一个数的几倍是多少，就是求几个这样的数的和是多少；2.求一个数的几倍是多少，用乘法计算3.列式为：这个数×倍数=这个数的几倍。今天的学习你有什么收获?课堂评价