大象版级下册54《运动的形式》课件_第1页
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文档简介

4运动的形式第五单元（大象版）三年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：认识前进、转动、摆动、滚动、绕圈、振动、后退等常见运动形式及基本特征。科学思维：能通过观察运动轨迹，对物体的运动形式进行分类与归纳，发展抽象概括能力。探究实践：能通过观察、模仿、画图、记录等方式描述物体运动。态度责任：对生活中多样的运动形式保持探索兴趣，能主动发现身边不同的运动现象。新知导入0203探究新知活动1：问题与假设

操场上的小朋友在做什么运动？03探究新知活动2：探究与结论

图中的小朋友和运动的物体分别在怎样运动？用语言或者动作描述给同学们。03探究新知活动2：探究与结论

科学家把所有运动的事物（包括人）都称为运动的“物体”。小贴士03探究新知活动2：探究与结论

跑步的人在前进，陀螺在旋转......03探究新知活动2：探究与结论

跳绳时，绳在做绕圈运动......03探究新知活动2：探究与结论

用图示的方式将小朋友或物体的运动形式描绘下来，并给这种运动形式起个名字。03探究新知活动2：探究与结论

旋转的陀螺，是在围绕中心转。03探究新知活动2：探究与结论

荡动的秋千在来回摆动。03探究新知活动2：探究与结论03探究新知活动2：探究与结论03探究新知活动2：探究与结论

运动的形式真多啊，特征也都不一样......

汽车转弯算吗？

我们给这些运动形式分分类吧。03探究新知活动2：探究与结论

常见的运动形式有前进、后退、转动、滚动、摆动、振动、绕圈等。03探究新知活动2：反思与评价

试着用语言描述各种运动形式的共同特征，比较不同的运动形式有什么不同。03探究新知活动2：反思与评价

滚动是物体贴着地面边转动边向前运动......

摆动是物体沿着一小段圆弧往复运动......

振动是......

绕圈是一个物体围绕另一个物体转，转动.....03探究新知

生活中，物体的运动有时会包含多种形式。说说下图物体都有怎样的运动形式。活动3：应用与迁移03探究新知活动3：应用与迁移收割机收割机——前进

车轮——滚动03探究新知活动3：应用与迁移自行车车身——前进车轮——滚动、前进车把——转动脚踏板——转动03探究新知活动3：应用与迁移高铁列车车身——前进03探究新知活动3：应用与迁移摆钟钟摆——摆动内部部件——转动1．下列属于前进运动的是（

）A.风车转动B.陀螺旋转C.推桌子移动2．行驶中汽车车轮的运动形式是（

）。A.振动B.摆动C.滚动3.钟表指针的运动属于（

）。A.平动

B.转动

C.摆动4.拨动钢尺，钢尺的运动是（

）。A.转动

B.振动

C.滚动

一、选择题CC课堂练习04CB1.同一物体只能有一种运动形式。

（

）2.电梯上下运行是平东。

（

）3.风车转动是摆动。

（

）4.滚动的铁环同时有平动和转动。

（

）5.弹橡皮筋时，橡皮筋的运动是振动。

（

）

5.物体在滚动时，既有平动又有转动。

（

）

二、判断题✘√课堂练习04√✘√√运动的形式板书设计05常见形式：前进、后退、

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