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文档简介

道县第九小学

胡元珍

4.3真分数和假分数(1)人教版（2022）五年级下册第四单元分数的意义和性质同桌合作，任选两张，看看它们能组成什么样的分数。，，，探索新知分别涂色表示下面各个分数，并说一说把什么看作单位“1”。单位“1”单位“1”单位“1”1个3个5个分数单位分别是多少?各有几个分数单位？分数单位“1”分数单位分数单位个数一个圆1一个圆3一个圆5131334145616观察图形，比较每个分数的分子与分母的大小，这些分数比1大还是比1小？分子比分母小的分数叫作真分数，真分数小于1。＜1＜1＜1它们有什么共同特点？，，，中，哪些是真分数？为什么不是真分数？真分数分别涂色表示下面的分数。单位“1”单位“1”?为什么用一个圆无法表示出

?＞1把一个圆看作单位“1”。（1）4个是几分之几?在图中涂色表示。（2）分别涂色表示下面各个分数，并比较每个分数中分子和分母的大小。（）把一个圆看作单位“1”。（1）4个是几分之几?在图中涂色表示。（）单位“1”单位“1”把一个圆看作单位“1”。（2）分别涂色表示下面各个分数，并比较每个分数中分子和分母的大小。2

把一个圆看作单位“1”。（2）分别涂色表示下面各个分数，并比较每个分数中分子和分母的大小。2分析、比较，说一说你发现了什么。这些分数比1大还是比1小?＝1＞1＞1观察分数分子与分母的大小关系分数与1的大小关系4＞33＝37＞411＞5分子大于或等于分母分数大于或等于1

分子大于或等于分母的分数叫作假分数，假分数大于或等于1。发现

观察下列图示，你发现了什么？读作：“二又五分之一”读作：“一又四分之三”观察像这样由整数和真分数合成的数叫作带分数。发现小结有些假分数的分子恰好是分母的倍数，它们实际上是整数。有些假分数的分子不是分母倍数，这样的假分数可以写成带分数。（选自教材第54页做一做第1题）真分数假分数站队：下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。313335616567136答：，，是真分数；，，，是假分数。316165333567136012313335616567613关卡一看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段上。真分数假分数真分数可以用直线上0和1之间的点表示，假分数可以用直线上1以及大于1的点表示。关卡二农场错题纠正：判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。(1)我吃了一个西瓜的。(2)爷爷把一块菜地的

种了西红柿，种了茄子，种了辣椒。(3)一块巧克力，鼹鼠吃了，刺猬吃了。不对不对对【

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