人教版小学一到六年级古诗词默写与应用答案

人教版小学一到六年级古诗词默写与应用答案

班级姓名

一、补全下列常见的古诗文名句

1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-《小池》宋（朝代）杨万里（作者）

2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。-《回乡偶书》W（朝代）贺知章（作者）

3、众鸟高飞尽，孤云独去闲。-《独坐敬亭山》（朝代）至自（作者）

4、生当作人杰，死亦为鬼雄。一《夏日绝句》去（朝代）李清照（作者）

5、稻花香里说半年,听取蛙声一片。一《西江月・夜行黄沙道中》宋（朝代）辛弃疾

（作者）

6、孤村落H残霞,轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。-《天

净沙•秋》元（朝代）包i（作者）

7、西塞山前白晦飞，桃花流水鳏鱼肥。一《渔歌子》S（朝代）张志和（作者）

8、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成,故园无此声。一《长相思》M（朝代）纳兰性

德（作者）

9、昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。-《采薇》《诗经♦小雅・采薇》（出

处）

10、篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。一《宿新市徐公店》宋（朝代）杨万里（作

者）

11、野火烧不尽，春风吹又生。一《草》量（朝代）白居易（作者）

12、春去花还在，人来鸟不惊。一《画》W（朝代）王维（作者）

13、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。-《绝句》B.（朝代）iLffi（作者）

14、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。-《秋思》（朝代）张籍（作者）

二、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。

1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。（淡妆浓抹）

2、我劝天公重抖擞，不拘•格降人才。（不拘一格）

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞）

4、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。粉身碎骨）

5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑）

三、依据描述写诗句

1写出了儿童捕蝉前的专注：意欲捕鸣蝉，突然闭门立

2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担忧：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3写出了儿童放风筝时的天真：儿童散学归来早，忙趁东风放纸

卑

4写出了儿童剥莲蓬时的稚态：最喜小儿亡赖，溪头卧录1|莲蓬_________________

5写出了儿童仿照人人种瓜时的讨人喜爱的样子：草孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

6、出了儿童放牧归来吃完饭后不脱衣服就睡觉的情形：归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣

卧月明

7、写出了儿童借风使船的状态：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”

7、告知我们要不断读书，不断吸取新的学问：书山有路勤为径、学海无涯苦作舟

问渠那得清如许，为有源头活水来。一一朱熹《观书有感》

8、告知我们死读书是没有用的，要做到知行统一：学而不思则罔，思而不学则殆

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

9、告知我们只有站得高，才能看得远：

会当凌绝顶，一览众山小。

10、告知我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间：盛年不再来，一F1难再晨。

与时当勉励，岁月不待人。（晋陶渊明《杂诗》）

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴

11、告知我们人要心灵澄明，就得仔细读书，时时补充新学问：问渠那得清如许，为

有源头活水来

四、古诗应用题：

1、在期末写评语时，老师会祝你来年：更上一层楼。

2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他少壮不努力，老大徒伤

悲.

3、当我们奢侈粮食时，老爷爷常常用唐代李绅的诗句来教化我们：谁知盘中餐，粒

粒皆辛苦。4、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游

子吟》谁言寸草心，报得三春晖！。当我们要赞美老师的精神时，我们不禁吟起李商隐

的唐）李商隐《无题》春查到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

5、来到瀑布脚下，仰视瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起一飞流直下三千尺，疑

是银河落九天。的诗句

6、昨晚有一道数学题，我费尽心机，百思不得其解。就在我山重水复疑无路时,

爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是柳暗花明又一村。

7、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：夕阳无限好,

只是近黄昏。我抓紧把爷爷的话打住:霜叶红于二月花。爷爷,您的身子骨比年

轻人还壮实呢。"爷爷兴奋地笑了。

8、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就似乎一

树绿色

的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔松软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景

象真可谓是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦〃

9.、赠别诗在我国古诗占重要地位，很多闻名诗人都有优秀作品，即将告辞母校，告

辞敬爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下了孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了桃花潭水深千

尺，不与汪伦送我情的诗句,王维在送元二时也写了劝君更尽一杯酒，西出阳关无

放工表达了对好友的美妙祝愿。王勃在赠别杜少辅时的名句海内存知己,天际

若比邻。更是千古传诵。

10、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的床前明

月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思家乡；《泊船瓜洲》中的春风又绿江南

岸，明月何时照我还。

11、历代诗人赞美祖国壮美山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写天门中断楚

江开，

碧波东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。.登楼远眺,视野更为开阔，你

会想到王之涣在的诗句欲穷二里目，更上一层楼。

12、我们学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，还有王之涣的《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

13、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”

中的《长歌行》其中少壮不努力，老大徒伤悲。一句含有很深的哲理,劝导人们要

珍惜时间，努力向上。

14、我们曾学过北朝民歌《敕勒歌》敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野），描绘

了一幅（天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊）的草原图画。

15“词”是一种可以配乐歌颂的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有《浪淘

沙》、《忆江南》、《浣溪沙》、《蝶恋花》《卜算子》《西江月》。请默写毛泽东的一首词：

词名《卜算子.咏梅》，词口写到“风雨送春归，飞雪迎春到，己是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”

16、春天是什么是白居易记忆中“最爱湖东行不足，绿杨阴里门沙堤沙的红花绿

波；是杜甫笔下似春雨般的随风潜入夜，润物细无声。悄无声息,是朱熹在泗水

滨边等闲识得东风面，万紫千红总是春的怡然心情,是唤醒孟浩然的“春眠不觉

晓，到处闻啼鸟。；是翁卷寻访《乡村四月》时看到的绿遍山原白满川，子规声

里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。；夏天是什么是苏轼请刘景文记

住的荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。；秋天是什么？是刘禹锡《望洞庭》是看

到的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”是

叶绍翁《夜书所见》的“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知一儿童挑促织，夜

深篱落一灯明。“；冬天是什么？是“千里黄云白n嘎，北风吹雁’雪纷纷。”（高

适，《别董大》）

还记得第九册所学的《四季之风》吗？请默写一遍吧！《四时之风》

作者郭熙

1.春风能解冻，和煦催耕种

2.裙裾微摇摆,花气时相送

3.夏风草木熏，朝气自欣欣

4.小立池塘侧，荷香隔岸闻

5.秋风杂秋雨，夜凉添几许

6.飕飕不绝声,落叶悠悠舞

7.冬风似虎狂，书斋皆掩窗

8.整日呼呼响，鸟雀尽潜藏

（春）______________________________________________________________________

（夏）______________________________________________________________________

（秋）

（冬）______________________________________________________________________

17、对联又称楹联或对子，对偶语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的

中文语言独特的艺术形式。

请补全以下在风景名胜区的对联。

一径竹阴云满地，o（北京月波楼）

一径竹阴云满地，半年花影月笼沙.（北京颐和园月波楼）

，烟淡烟浓远近秋。（四川）

树红树碧凹凸影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）

,一城山色半城湖。（山东）

四面荷花三面柳一城山色半城湖山东济南大明湖铁公祠

清风明月本无价，0（江苏）

清风明月本无价，近水遥山皆有情。（上联出自欧阳修《沧浪亭》

这些特别的对联你会填吗？

地满红花红满地，一（回文联）地满红花红满地天连碧波碧

连天

，三秋九月、中秋八月之中。（数字联）

一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。

翠翠红红、到处莺莺燕燕，风风雨雨年年暮暮朝朝。（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针联）

18、在传统节日时，诗人们触境感怀，诗性博涌，写下了吟咏之辞。你能工工整整地

誉写我们学过的关于这些节口的诗歌吗？并写出详细的口期。

春节（）七夕（）重阳节（）清明（）

中秋两首（)你还知道哪些？

1.有关除夕的诗句：

《除夜》

【宋】文天祥

乾坤空落落，岁月去堂堂；

末路惊风雨，穷边饱雪霜。

命随年欲尽，身与世俱忘；

无复屠苏梦，挑灯夜未央。

2.有关春节的诗句：

《元日》

【宋】王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏,

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

3.有关元宵节的诗句：

《元夕》

【宋】欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。

月到柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯照旧。

不见去年人，泪湿春衫袖。

4.有关清明节的诗句：

《清明》

【唐】杜牧

清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

5.有关端午节的诗句：

《端午》

【唐】文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原;

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

6.有关七夕节的诗句：七夕

（五代•后唐）杨璞

未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。

年年乞与人间巧，不道人间巧已多。

《七夕》

【唐】罗隐

络角星河菊苗天，一家欢乐设红筵。

应倾谢女珠矶箧，尽写檀郎锦绣篇。

香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。

铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。

7.有关中秋节的诗句：

《中秋月》

【宋】苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

8.有关重阳节的诗句：

《九月九日忆山东兄弟》

【唐】王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

五、日积月累分类填空。

（1）哲理诗句

（诗句大意：宝剑的锐利和梅花的芳香都是经过

了很多的磨难才得来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多熬炼，靠自己的努

力来赢得成功

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（诗句大意:学会明辨是非是一个非常艰苦的

历程，但只有这样，才会得出真知灼见。）

_________________________________________（意思是说，花虽然败落了，化作春泥

了，还要为后来的花供应给料”从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神）

（2）自然风光

明月松间照，清泉松上流。（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

水南水被重重柳，山后山前到处梅。（王安石）

大漠孤烟直，长河落日圆。（三维）

几行红叶树，多数夕阳山。（三氏稹）

落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚

（3）植物、动物

万壑树参天，，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啜黄鹏。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹏一两声。（晏殊）

（4）田园诗

采菊东篱下，悠闲见南山。（陶渊明）

人闲桂花落，夜静春山空。（王维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）

黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。宋•赵师秀鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

（王贺）

独出前门望野田，月明养麦花如雪。（白居易

（5）思乡、思友

悠悠天宇旷，切切家乡情。（张九龄）

浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还？卢纶

江南几度梅花发，人在天际鬓已斑。（刘著）

（6）借景抒情

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言去］有情，每于寒尽觉春生。（张

维屏）

今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗.纱。（刘方平）

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白

卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

⑺友情

海内存知己，天际若比邻。（王勃）

.海上生明月天际共此时（张九龄）

久早逢甘雨，他乡遇故知。宋•洪迈《容斋四笔-得意失意诗》）

岁寒知松柏，出自《论语》的《学而第一》，原句是“岁寒，然后知松柏之后凋也”。

患难见真情，出自《醉醒石》（明，东鲁古狂生）第十回：“浦盹夫患难之交，今日

年兄为我们看他，异日我们也代年兄看他。”后来民间衍生出〃患难见真情”的说法。

岁寒知松柏,患难见真情。路遥知马力，日久见人心。）

千里送鹅毛，礼轻情义重。（）

古诗名句情景型训练题18例

(1)“。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再

青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今日，

恒久期盼着明天，幸运会向你招手吗？

(2)我们几个手挽手静默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀,

怎舍得刹那间的分别。“"？大家泪眼相视，情意无限！

(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代闻名诗人苏轼的《题西林壁》中的两

句诗，“”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要

不拘一格，语言要有自己的特性。

(4)又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，

花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时，能

“”呀！

(5)中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透亮的薄纱,

朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几我，家乡的

亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“"。亲人啊，可知道海

外游子的心！

(6)湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就似乎

一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔松软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美

人。此景象真可谓是“"。

(7)到了瀑布脚下，捧着澄澈的泉水，舒适极了。昂首仰视，瀑布倾泻而下，泼洒飞

流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵漂亮的玉花。望着这漂亮的瀑布，我不禁想起

“”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有

“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

（8）深秋，校内的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像着陆伞，摇摇

欲坠；时而像一群燕子，自由翱翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无

比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：

“”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身

精神，不正像我们的老师冯？

（9）梅，自古以来就倍受人们的赞扬。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。

“”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的坚韧精神，的确令

人感慨万千。

（10）“"不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地

督促其他小花儿快快开放，覆盖在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此

情此景真令人心旷神怡！

（11）昨天下午，张老师布置了一道数学思索题。晚上，我费尽心机，百思不得其解,

就在我”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我

豁然开朗，真是“"，于是快速地解开了这道难题。

（12）老师，你可记得我---