2025年秋-苏科版初中物理九年级上册期中统一联合考试（提升卷）（解析版）

第第页2025年秋-苏科版初中物理九年级上册期中统一联合考试（提升卷）题号一二三四总分评分阅卷人一、单选题（共15题；每题2分，共30分）得分1．铜丝直径的测量方法如图所示。若铜丝在圆筒上排绕的不紧密，则（）A．测量值比真实值小 B．测量值等于真实值C．测量值比真实值大 D．以上说法都不正确【答案】C【解析】【解答】金属丝绕在铅笔上时没有排列紧密，导致金属丝的宽度测量偏大，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。

【分析】金属丝直径较小，无法精确测量，使用累计法进行测量，如使用金属丝缠绕在铅笔上，金属丝紧密缠绕，如果之间有空隙则测量结果偏大。2．晾晒相同的湿毛巾，下列做法最有可能让衣架保持水平平衡的是A． B．C． D．【答案】B【解析】【解答】AC、结合杠杆平衡原理可知，支点为钩子所在位置，左侧的力臂大于右侧，左右两侧的力相同，所以不能平衡，故AC错误；

B、结合杠杆平衡原理可知，支点为钩子所在位置，左侧的力臂小于右侧，左侧的力大于右侧，所以B可能平衡，故B正确；

D、结合杠杆平衡原理可知，支点为钩子所在位置，左侧的力臂等于右侧，左侧的力大于右侧，故D不能平衡，D错误。

综上选B。

【分析】杠杆平衡的条件，原理为动力*动力臂=阻力*阻力臂。3．筷子发源于中国，是华夏饮食文化的标志之一。下列生产和生活中的杠杆在正常使用时与筷子属于同一类型的是A．托盘天平B．食品夹C．核桃夹D．瓶盖起子【答案】B【解析】【解答】解：筷子在使用的过程中是费力杠杆；

A、托盘天平的动力臂与阻力臂相等，属于等臂杠杆，故A不符合题意；

B、食品夹的动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故B符合题意；

C、核桃夹的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C不符合题意；

D、瓶盖起子的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故D不符合题意。

故选：B。

【分析】结合图片和生活经验，先判断题中杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。4．如图所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法，其中最省力的是（动滑轮重和摩擦忽略不计）（）A． B． C． D．【答案】A【解析】【解答】根据图片可知，承担重力的绳子段数n=3、2、1和2，而物体的重力大小相同，

根据F=Gn可知，A中绳子的拉力最小，即最省力。

故选A。

【分析】根据图片确定承担重力的绳子段数n，再根据5．图中神仙葫芦是由半径分别为R和r(R>r)且固连在同一轴上的两个定滑轮和一个动滑轮C组成.不计摩擦，当匀速提起重为G的物体P时，所用的拉力F是()A．GR−r2R B．GR【答案】A【解析】【解答】用动滑轮提物体可以省力，绕过动滑轮的两段绳的拉力分别为G2.分析同轴定滑轮受力情况如图所示，

据图分析可知定滑轮共受三个力，处于平衡状态所以根据杠杆平衡可列F⋅R+G2【分析】1、动滑轮的工作特点：可以省力，但是费距离，定滑轮的工作特点：可以改变方向但是不省力；

2、拉力的计算，F=1n（G+G6．在学校组织的劳动周活动中，四位同学积极参与不同的劳动。关于劳动场景中力对物体做功情况的分析，正确的是()A．小李同学用力推三轮车，车身纹丝不动，手的推力对车做了功B．小王同学提着木箱，保持静止状态，手的拉力对木箱做了功C．小赵同学将纸箱沿斜面推到货车上，手的推力对纸箱做了功D．小张同学用抹布水平擦拭桌面，抹布受到的摩擦力对桌面做了功【答案】C【解析】【解答】A.小李同学用力推三轮车，车身纹丝不动，小李对三轮车有推力作用，没有在该力的方向上通过距离，手的推力对车不做功，故A错误；

B.小王同学提着木箱，保持静止状态，小王对木箱有拉力作用，木箱没有在该力的方向上通过距离，手的拉力对木箱不做功，故B错误；

C.小赵同学将纸箱沿斜面推到货车上，小赵对纸箱有推力作用，纸箱在该力的方向上通过了一定距离，手的推力对纸箱做了功，故C正确；

D.小张同学用抹布水平擦拭桌面，根据做功的两个必要因素可知，抹布受到的摩擦力不会对桌面做功，故D错误。

故选C。

【分析】做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可。7．第9届亚冬会比赛中，如图所示，运动员推着冰壶从A点运动6m到达B点时轻轻松手，随后冰壶沿冰道运动30m停在O点。若运动员对冰壶的水平推力为9N，冰壶运动中受到水平方向的阻力，大小恒定为1.5N。从A点到O点冰壶沿直线运动，此过程中推力做功的大小是（）A．45J B．54J C．225J D．270J【答案】B【解析】【解答】ABCD、运动员的推力对冰壶做的功为：W=Fs=9N×6.0m=54J，故ACD错误，B正确。

故选：B。

【分析】对物体做的功等于作用在物体上的力和在力的方向上移动的距离的乘积；根据W=Fs计算推力做功。8．如图所示，物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.2mA．1.6W B．8W C．3.2W D．16W【答案】C【解析】【解答】物体速度v1=0.2m/s，绳子移动速度为v弹簧测力计的示数为的8N，故绳子拉力也为8N，拉力做功的功率为P=F故C符合题意。故选C。

【分析】弹簧测力计的示数为8N，则绳端的拉力F为8N，图中为动滑轮，绳端移动的速度为物体移动速度的2倍，根据：P=Fv计算拉力F做功的功率。9．小昕家的升降式晾衣架结构如题图，他转动摇轮，杆匀速上升了1m，已知衣服重18N，摇轮对绳子施加的拉力F=5N，杆重1N，每个滑轮重0.5N，忽略绳子、衣架重力和转轴摩擦.此过程，下列说法错误的是A．摇轮是个省力机械B．额外功为1JC．该装置的机械效率为90%D．多挂几件衣服，可以提高机械效率【答案】B【解析】【解答】A、由题可知，故摇轮实质是轮轴，动力臂大于阻力臂，故属于省力机械，故A正确；

B、忽略绳子、衣架重力和转轴摩擦，额外功为克服动滑轮和杆的重力做的功为：W额=（G动+G杆）h=（2×0.5N+1N)×1m=2J，故B错误；

C、该装置的机械效率为：η=W有W总×100%=18N×1m5N×4m×100%=90%，故C正确；

D、由η=W有10．图甲是小朋友荡秋千的情景，其过程可简化为图乙所示，下列描述正确的是A．a到b的过程小朋友重力势能变大B．b到c的过程小朋友动能变大C．b点处小朋友的机械能最大D．整个过程小朋友机械能一直在减小【答案】D【解析】【解答】A、a到b的过程中高度变小，质量不变，重力势能减小，故A错误；

B、b到c的过程中，速度减小，质量不变，所以动能减小，故B错误；

CD、a到b的过程中，不忽略空气阻力，所以机械能产生损耗，所以a处的机械能大于b，且a到c的过程中，机械能一直减小，故C错误，D正确；

综上选D。

【分析】机械能：机械能为动能和重力势能之和，当质量不变时，动能和速度成正比，速度不变时，动能和质量成正比；当质量不变时，重力势能和高度成正比，高度不变时，重力势能和质量成正比。11．下列诗句中的现象，能支持“分子在永不停息运动”观点的是（）A．时有落花至，远随流水香。（刘春虚《阙题》）B．满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。（白居易《卖炭翁》）C．颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。（杜甫《绝句漫兴》）D．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》）【答案】A【解析】【解答】A．不时有落花随溪水飘流而至，远远地就可闻到水中的芳香，闻到花香的过程是花香中的芳香分子不停的做无规则运动，扩散到空气中，当分子运动到人的鼻子，人就闻到远处花的香味，体现了分子在永不停息的运动，故A符合题意；B．满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑，这里的灰尘，烟火都是固态的小颗粒组成，属于宏观物体的现象，不能说明分子在永不停息的运动，故B不符合题意；C．只看见柳絮在春风的吹拂下，如癫如狂，肆无忌惮的飘舞着，还有那轻薄不知自重的桃花，追逐着春江的流水欢快的向远方飘去，这里的柳絮飞舞，桃花随着水的流动都属于宏观的机械运动，不能说明分子在永不停息的运动，故C不符合题意；D．白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院树间穿飞，白雪下落，飞花落下，属于宏观物体在重力作用下下落的现象，不能说明分子在永不停息的运动，故D不符合题意。故选A。

【分析】一切物质的分子都在不停地做无规则运动。这种无规则运动叫作分子的热运动。12．“火锅”是通辽人非常喜爱的一种美食。下列与吃火锅有关的说法正确的是（）A．冰冻肉卷变软是冰熔化现象B．锅内冒出“白气”是水的汽化现象C．汤汁越煮越少是水升华现象D．煮熟食材是做功改变内能的过程【答案】A【解析】【解答】A．冰冻肉卷变软是是熔化现象，故A正确；B．锅内冒出“白气”是是液化现象，故B错误；C．汤汁越煮越少是汽化现象，故C错误；D．煮熟食材是汤和食物存在温度差，食材通过热传递改变内能的过程，故D错误。故选A。

【分析】1、凝固为液态变化为固态，释放热量，如结冰；

2、熔化为固态变化为液态，吸收热量，如雪消融；

3、改变物体内能的方式有做功和热传递，如钻木取火、搓手取暖属于做功改变物体内能，用酒精灯热水属于热传递改变物体内能；

4、液化为气态变为液态会释放热量，如水蒸气、露珠。13．质量相等、温度相同的铁块和铜块，在吸收了相等的热量后再互相接触，那么(已知铁的比热容比铜的比热容大)()A．热由铁块传给铜块 B．热由铜块传给铁块C．铁块跟铜块之间不发生热传递 D．以上情况都有可能【答案】B【解析】【解答】根据Q=cmΔt，铁块和铜块的m，Q相同，由于铁的比热容比铜的比热容大，故铁块的Δt小，即铁块的升温小于铜块的，铁块的末温度低于铜块的，两者相互接触后，热由铜块传给铁块，B符合题意。

故选B。

【分析】知道发生热传递的条件是有温度差，热量会从高温物体传向低温物体；物体吸收热量后升高的温度，可以结合Δt=Q14．将两块冰互相摩擦，做功16800J，在该过程中如果有50%的功转化为热，则可溶解0℃的冰的质量为()A．25g B．50g C．100g D．150g【答案】A【解析】【解答】冰的熔化热是336J/g，能被冰吸收的热量Q=0.5W=0.5×16800J=8400J，

熔化的冰的质量m=Qλ=8400J336J/g=25g.15．某单缸四冲程汽油机的气缸活塞面积为30cm2，一个冲程活塞在气缸中移动的距离是50mm，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.0×105Pa，飞轮1min转动1800周，当汽油机满负荷工作时（不计摩擦），下列说法中正确的是（）A．一个做功冲程中燃气对活塞做的功为135JB．汽油机的功率为2502WC．做功冲程中燃气对活塞的平均压力为2.7×107ND．汽油机每秒内完成30个冲程【答案】A【解析】【解答】AC、燃气平均压强p=9.0×105Pa，活塞面积S=30cm2=3×10-3m2。

根据压强公式P=FS，变形得F=pS，代入数据：F=9.0×105Pa×3×10-3m2=2700N，一个做功冲程中燃气对活塞做的功为B、单缸四冲程汽油机：飞轮转2周=完成4个冲程=做功1次（做功冲程）。已知飞轮1min转1800周，则1min内做功：W总=900×135J=1.215D、汽油机的飞轮转2周是一个工作循环，一个工作循环完成4个冲程，飞轮1min转动1800周，则每秒转30周，共完成15个工作循环，共完成60个冲程，故D错误。故答案为：A。

【分析】1、压强与压力关系：P=FS，已知压强和受力面积可求压力，体现压强是单位面积受力的物理意义。

2、功的计算：W=Fs，力与力方向上移动距离的乘积为功，用于计算做功冲程中燃气对活塞的做功。阅卷人二、填空与作图（共8题；填空题每空1分，作图题每小题1分，共21分）得分16．在吹气球时，吹大了的气球没握住，它叫啸着飞跑了！图甲情景中的能量转化过程与图（选填“乙”或“丙”）所示热机工作冲程相同。若该热机的飞轮转速是1800r/min，则热机每秒对外做功次。【答案】乙；15【解析】【解答】（1）根据甲图可知，当气球喷出气体时，将空气的内能转化为气球的机械能。

图乙中，火花塞点火，因此是做功冲程，将内能转化为机械能；

如图丙，两个气门都关闭，活塞向上运动，因此是压缩冲程，将机械能转化为内能；

因此图甲情景中的能量转化过程与图乙所示的冲程相同。（2）该热机飞轮转速是1800r/min，因此每秒钟转动30圈，则每秒钟对外做功15次。

【分析】（1）根据气门的开合情况和活塞的运行方向确定冲程的名称，并确定其能量转化；

（2）热机在一个工作循环中，飞轮转动两圈，对外做功一次，完成4个冲程。17．如图所示，探究杠杆的平衡条件，调节杠杆水平平衡后，在杠杆的左边20cm处挂2个角码，在杠杆的右边10cm处用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置重新平衡，此时调力计的示数为N；若测力计沿图中建线方向向下拉，使杠杆在水平位置重新平衡，则测力计示数会(选填“变大”“变小”或“不变”)，原因是.【答案】2；变大；动力臂变小，阻力和阻力臂不变，则拉力会变大【解析】【解答】左边：2个砝码，每个砝码重力为0.5N，则阻力F2=2×0.5N=1N，阻力臂L2=20cm；右边：测力计竖直向下拉，动力臂L1=10cm，设动力为F1。根据杠杆平衡可列F1×10cm=1N×20cm，解得F1=2N.当测力计沿斜线方向向下拉时，阻力和阻力臂保持不变，动力臂减小，所以要是杠杆平衡，动力增加。

【分析】本题核心是杠杆平衡条件F1L1=F2L2的应用。代入已知力和力臂计算动力；分析动力臂的变化，结合平衡条件判断动力大小变化。18．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示，其中定滑轮的作用是，小明将木块换成小车，实验时发现，若将小车扭转一个角度，松手后，小车将转动回来，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定作用在。【答案】改变力的方向；作用在同一直线上【解析】【解答】实验装置如图所示，其中定滑轮的作用是改变力的方向；

若将小车扭转一个角度，两个力没有作用在同一直线上，所以松手后，小车将转动回来，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定作用在同一直线上。

【分析】1.定滑轮的特点：不省力，但能改变力的方向；

2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。19．如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为700N的物体，物体上升的速度为0.1m/s，人拉绳的力F为280N，不计绳重和摩擦，则绳子自由端移动的速度m/s，人拉绳做功的功率为W，动滑轮的质量为。【答案】0.3；84；14kg【解析】【解答】（1）由图可知，该滑轮组承担物重的绳子股数为n=3，则绳子自由端移动的速度v（2）由功率公式P=WP=（3）由于不计绳重和摩擦，由滑轮组规律F=1G由G=mg知道，动滑轮的质量为：m=Gg=140N10N/kg=14kg。

20．如图所示，用同一滑轮按甲、乙两种方式匀速提升同一物体，物体重100N，绳重和摩擦不计。使用图甲方式的好处是可以改变力的，若甲、乙两种方式的机械效率分别为η甲、η乙，则η甲η【答案】方向；＞；变大【解析】【解答】解：（1）从图中看出甲滑轮轴固定不动，是定滑轮，可以改变力的方向，但不能省力；

（2）甲图为定滑轮，不计绳重及摩擦，总功等于有用功，机械效率为100%；乙图为动滑轮，不计绳重及摩擦，克服动滑轮的重力做功为额外功，总功大于有用功，机械效率小于100%；故可得机械效率的关系为η甲＞η乙。

（3）图乙中再加挂一物体，提升重物的重力增加，在提升高度不变时，做的有用功变大，而额外功不变，则有用功在总功中所占的比例增大，即动滑轮的机械效率变大。

故答案为：方向；＞；变大。

【分析】（1）甲滑轮是定滑轮，可以改变力的方向；

（2）定滑轮的机械效率大于动滑轮的机械效率；

（3）增大机械效率的方法有二：一是增大有用功，即提升更重的重物；二是减小额外功，如减小摩擦、减轻动滑轮重。21．春节燃放烟花是人们庆祝和祈福的常见方式，如图所示。燃放烟花时，火药爆炸使其周围的空气发生，从而发出巨大的声音；燃放烟花的过程中，空气中弥漫着浓浓的火药味，这属于现象；为了不影响爷爷奶奶休息，小明将家中的门窗关起来，这是在减弱噪声。【答案】振动；扩散；传播过程中【解析】【解答】声音是物体振动产生的，燃放烟花时，火药爆炸使其周围的空气振动，产生巨大的声音。燃放烟花的过程中，闻到火药味，是扩散现象，是分子不停做无规则热运动造成的；将门窗关起来，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声。故第1空填：振动；第2空填：扩散；第3空填：传播过程中。

【分析】声音是物体振动产生的；温度气味，是分子运动形成的扩散现象；阻断声音的传播，是在传播途径处控制噪声。22．如图所示，在厚玻璃瓶里装少量水，瓶口用跟打气筒连通的瓶塞塞紧，用力快速向瓶内打气，瓶塞向上跳起，瓶内有“白雾”产生．“白雾”的形成属于（填物态变化名称）过程．瓶塞向上跳起过程中，其能量转化与四冲程内燃机的冲程能量转化相同．【答案】液化；做功【解析】【解答】用力快速向瓶内打气，对瓶内气体做功，将机械能转化为内能，气体内能增加，压强增大，当瓶内气体压强大于大气压强时，瓶塞跳起，瓶内气体对塞子做功，将内能转化为机械能，内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气液化形成小水珠，所以“白雾”的形成属于液化过程；瓶塞向上跳起过程中，其能量转化与四冲程内燃机的做功冲程中能量转化相同．

【分析】1.做功可以改变物体的内能。对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，内能会减小；

2.液化：物质由气态变成液态的过程，液化放热；

3.内燃机做功冲程能量转化：将内能转化为机械能。23．（1）如题图所示，小船静止在水面上，在O点画出小船受到的重力G和浮力F.（2）如题图甲所示，是古代的取水工具——桔槔，可以简化为图乙所示的杠杆模型。请在图乙中画出动力F1的力臂L1，并在A点画出阻力F2的示意图.（3）将一个纸锥在A位置由静止释放，用相机每隔0.2s拍摄一次，记录下纸锥的运动情况如题图甲所示.请在图乙中画出此过程中纸锥重力做功的功率P随时间t变化的大致图象。【答案】（1）（2）（3）【解析】【解答】（1）小船静止在水面上，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力的作用，根据物体的浮沉条件可知，重力等于浮力，如图所示：

（2）过支点O作力F1作用线的垂线段，得出力F1的力臂L1；从阻力的作用点A沿阻力的方向竖直向下作出阻力的示意图，如图所示：

（3）将一个纸锥在A位置由静止释放，开始的一段时间内，重力大于阻力，则纸锥做加速运动。随着时间的延长，阻力越来越大，则加速度越来越小。当阻力和重力相同时，纸锥做匀速运动。

根据P=Fv=Gv可知，纸锥克服重力做功的功率先变大后不变，如下图所示：

【分析】（1）小船静止在水面上，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力的作用，根据物体的浮沉条件可知，重力等于浮力，据此作图；

（2）先找出阻力作用点，然后过作用点作竖直向下的阻力；根据力臂的画法作图，即过支点作垂直于动力作用线的垂线段。

（3）首先分析纸锥下落时速度的变化规律，然后根据P=Fv分析重力做功的功率变化。阅卷人三、实验与探究（共6题；每空1分，共34分）得分24．（1）如题图所示，弹簧测力的示数为F=N；此时物块A向右匀速直线运动，它所受的摩擦力方向为，大小（选填“大于”“等于”或“小于”）F.（2）如题图所示，在“研究动滑轮是否省功”的实验中，小明用甲、乙两种方式将同样的钩码缓慢地提升10cm，弹簧测力计移动的距离S甲S乙，它的拉力F做功的大小W甲W乙.（均选填“大于”“等于”或“小于”）（3）如题图所示，在研究物体的动能大小与速度关系实验中，应让小球在（选填“相同”或“不同”）高度由静止开始释放.通过比较来判断小球动能的大小.【答案】（1）1.2；向左；等于（2）小于；小于（3）不同；木块移动的距离【解析】【解答】（1）由图1可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，示数为1.2N；

物块A向右匀速直线运动，由二力平衡可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，即等于F，且二力方向相反，故摩擦力的方向为水平向左；

（2）如图2所示，用甲、乙两种方式将同样的钩码缓慢地提升10cm，甲实验中测力计移动的距离s甲为10cm，乙为动滑轮，测力计移动的距离s乙为20cm，故弹簧测力计移动的距离s甲小于s乙，

由图2可知，F甲=2.0N，F乙=1.6N，W甲=F甲s甲=2.0N×0.1m=0.2J，W乙=F乙s乙=1.6N×0.2m=0.32J

拉力F做功的大小W甲小于W乙；

（3）研究物体的动能大小与速度关系实验中，应控制质量不变，让小球在不同高度由静止开始释放，改变速度；

实验中通过木块移动的距离判断小球动能的大小。

【分析】（1）先观察弹簧测力计的分度值，再读数；由二力平衡得出动摩擦力的大小以及方向；

（2）由图2可得甲、乙实验中测力计移动的距离以及拉力大小，根据W=Fs得出功的大小；

（3）研究物体的动能大小与速度关系实验中，应让小球在不同高度由静止开始释放，改变速度；

实验中通过木块移动的距离判断小球动能的大小。25．周末，初中生小圳带着正在上幼儿园的弟弟去玩跷跷板，小圳发现自己竟然被弟弟翘起来了。通过课堂学习，小圳知道跷跷板是一种杠杆，并设计以下实验探究杠杆平衡条件。实验器材包括：杠杆、若干个重为0.5N的钩码和弹簧测力计。（1）【探究】实验前，杠杆在图甲所示的位置静止，此时可将右边的平衡螺母向(选填“内”或“外”)调节，使杠杆水平平衡。小圳在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，移动其位置使杠杆水平平衡，多次实验测得数据如下图表。分析实验数据，可归纳出杠杆的平衡条件(用下表中符号表示)。实验次数动力F1/N动力臂l2/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm1150.51020.5100.51032.0151.5204110.00.520.0（2）【交流】做完上述实验后，有同学发现杠杆的支点O并非在刻度尺的几何中心，而是在几何中心偏上方(请仔细观察上图)，带着这个问题小圳继续实验。若杠杆静止时如图甲所示。小圳未调节平衡螺母，直接用弹簧测力计在杠杆左侧竖直向下施加动力，杠杆右侧不额外施加其他力。如图乙所示，当杠杆水平平衡时，弹簧测力计示数为N，杠杆右侧阻力来源是。接着，小圳将两个钩码挂在如图丙所示的位置，要使杠杆水平平衡，此时竖直下拉的弹簧测力计示数应为N。【答案】（1）内；F1l1=F2l2（2）0.1N；杠杆自身重力；2.1【解析】【解答】（1）由图甲可知，杠杆静止时右端下沉，可将右边的平衡螺母向内调节，使杠杆水平平衡。

分析实验数据，可知每次实验都满足，动力x动力臂=阻力x阻力臂，可归纳出杠杆的平衡条件为：F1l1=F2l2。

（2）由图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为0.1N。

由图乙可知，当杠杆水平平衡时，杠杆右侧没有挂钩码，所以杠杆右侧阻力来源是杠杆自身重力。

设杠杆尺上一小格的长度为L，弹簧测力计的示数为F，根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，图丙中杠杆水平平衡时，有

(F−0.1N)×L=1N×2L

解得此时竖直下拉的弹簧测力计示数为：F=2.1N

【分析】（1）杠杆右端下沉，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端平衡螺母向内调节。

杠杆平衡条件为：动力x动力臂=阻力x阻力臂，即F1l1=F2l2。

（2）观察弹簧测力计的分度值，再读数；

由图乙可知杠杆右侧阻力来源是杠杆自身的重力；

根据杠杆平衡条件求出F大小。26．用图甲滑轮组探究动滑轮重对滑轮组机械效率的影响。实验中把不同的磁铁吸附在动滑轮边框上以改变滑轮的重，每次实验都匀速拉动绳端使物体上升0.1m。不计绳重，实验数据如表。次数G物/NG动/NF/Nη/%16.00.32.290.926.01.036.01.92.969.046.03.23.458.8（1）每次实验绳端移动距离为m；（2）第2次实验中拉力F的示数如图乙所示，读数为N，第2次实验滑轮组的机械效率为%。分析数据可知：在物重不变的情况下，动滑轮越重滑轮组的机械效率越；（3）实验中若仅增大绳端移动的距离，则滑轮组的机械效率将（“变大”“变小”或“不变”）。【答案】（1）0.3（2）2.5；80；低（3）不变【解析】【解答】（1）由图可知，滑轮组用三段绳子提起物体，因此，当物体被提升h=0.1m时，绳端移动距离s=nh=3×0.1m=0.3m；

（2）由图可知，弹簧测力计每一大格1N，分度值为0.1N，故读数是2.5N。

第2次实验滑轮组的机械效率η=W有用W总×100%=GnF=6N3×2.5N×100%=80%

由表格中数据可知，物重不变时，滑轮组做的有用功不变，动滑轮越重，滑轮组所做的额外功越多，额外功在总功中所占的比例越大，因此滑轮组的机械效率就越低。

（3）滑轮组的机械效率η=W有用W总=G27．烈日当空，小明在海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。返校后，小明与同学一起利用图甲所示的器材，探究沙子和水的吸热情况。加热时间/min012345温度/℃沙子1822293745

水181921232527（1）在两个相同的烧杯内分别装入初温、相同的沙子和水；（2）用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是；（3）第5min时，温度计显示沙子的温度如图乙所示，其示数为℃；（4）分析表中的实验数据可知，加热相同的时间，的温度上升更明显，的吸热能力更强。【答案】（1）质量（2）使物质受热均匀（3）52（4）沙子；水【解析】【解答】（1）要比较不同物质吸热能力，需控制沙子和水初温、质量相同，所以在两个相同烧杯分别装入初温、质量相同的沙子和水；（2）加热时用玻璃棒搅拌，目的是使物质受热均匀；（3）由图乙知温度计分度值1℃，读数为52℃；（4）质量相同的水和沙子加热相同时间（吸收相同热量），沙子温度上升更明显，说明沙子升温快；根据比热容知识，水的比热容大，所以水吸热能力更强。

故第一空为质量，第二空为使物质受热均匀，第三空为52，第四空为沙子，第五空为水。

【分析】1.掌握控制变量法的应用，本题变量为物质种类，故应保持其他变量相同，所以要在相同烧杯装初温、质量一致的沙子和水；

2.掌握比较不同物质吸热能力实验操作，及操作目的。如加热时用玻璃棒搅拌，是为了让沙子和水受热均匀，避免局部温度差异影响实验结果；

3.正确理解比热容的概念，升温慢的物质（水）比热容大，吸热能力更强；升温快的（沙子）比热容小，吸热能力弱。（1）根据比较不同物质吸热能力的方法可知，要控制不同物质的质量相同，因此要在两个相同的烧杯内分别装入初温、质量相同的沙子和水。（2）为了使实验更好地进行，实验中应使沙子和水受热均匀，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是使物质受热均匀。（3）5min时，温度计显示沙子的温度如图丙所示，温度计分度值为1℃，其读数为52℃。（4）[1][2]分析表格数据可知，质量相同的水和沙子加热相同的时间，沙子的温度升得更明显，故可得沙子的比热容小于水的比热容，水的吸热能力更强。28．为了探究物体的动能大小跟哪些因素有关，同学们设计了如下实验。实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止，其中h2>h1，不考虑空气阻力。（1）实验中是通过观察来判断（选填“钢球”或“木块”）的动能大小；用来研究超速安全隐患时，我们应选择两图所示实验来进行比较；（2）实验中钢球碰撞木块后继续向前运动一段距离，则开始时钢球的重力势能（选填“>”、“<”或“=”）木块克服摩擦力所做的功；（3）若完成了图乙操作后，在做图丙所示的实验时，木块滑出了水平木板，如果仅对图丙所示的实验进行改进，下列措施中可行的是________（填写序号）；A．换质量更大的木块 B．降低钢球开始的高度C．换质量大于m2的钢球 D．换质量小于m1的钢球（4）如图丁所示，图中两个相同的光滑弧形槽，一个为凸形，一个为凹形，A、B两个相同的钢球分别进入两弧形槽的速度都为v，运动到槽的末端速度也都为v，A小球通过凸形槽的时间为t1，B小球通过凹形槽的时间为t2，则t1t2（选填“>”、“<”或“=”）。【答案】（1）木块被撞击的距离；钢球；甲、乙（2）>（3）D（4）>【解析】【解答】解：（1）实验中通过观察木块被钢球撞击后移动的距离来判断钢球的动能大小，这里运用了转换法；

用来研究超速安全隐患时，即研究动能与速度的关系，应控制质量不变，改变钢球的速度，应选择甲、乙两图所示实验来进行比较；

（2）钢球滚下时，钢球的重力势转化为了钢球的动能，钢球碰撞后继续运动，钢球的一部分动能转化为木块的动能，木块移动过程中，动能转化为内能，所以钢球的动能大于木块克服摩擦力所做的功，则开始时钢球的重力势大于木块克服摩擦力所做的功；

（3）完成了图乙的操作后，在做图丙所示的实验时，木块滑出了水平木板，则说明钢球的动能太大，为了完成实验，此时不能改变钢球的高度，所以可以适当减小钢球的质量。故ABC不符合题意，D符合题意；

故选：D；

（4）在凸形滑道运动的物体，在运动到最高点的过程中，要将动能转化为重力势能，运动速度小于初速度；在下落过程中不计滑道的摩擦，机械能守恒，重力势能再全部转化为动能，速度等于初速度；

在凹形滑道运动的物体，在运动到最低点的过程中，要将重力势能转化为动能，运动速度大于初速度；在下落过程中不计滑道的摩擦，机械能守恒，动能再全部转化为重力势能，速度等于初速度；

因此在凸形滑道运动物体的平均速度小于在凹形滑道运动物体的速度，由t=sv可知，通过A滑道用的时间t1大于通过B滑道用的时间为t2。

故答案为：（1）木块被撞击的距离；钢球；甲、乙；（2）＞；（3）D；（4）＞。【分析】（1）探究影响动能大小的因素，通过木块被钢球推动的距离来判断钢球动能的大小；

（2）钢球继续向前运动一段距离，这说明钢球的动能没有全部转化为木块克服摩擦力做的功；

（3）为了不使木块滑出木板，可以适当减小钢球撞击前的动能；（1）[1][2]物体动能的大小无法直接测量，所以通过钢球对木块做功的多少来反映钢球动能的多少，即通过木块被推动的距离来判断钢球动能的大小，所用方法为转换法。[3]超速是指汽车的质量一定，速度越大，动能越大，所以应选择质量相等、速度不同的小球进行实验，据此可知应甲、乙两图进行比较。（2）钢球滚下时，钢球的重力势能转化为钢球的动能，钢球碰撞后继续运动，钢球的一部分动能转化为木块的动能，木块运动过程中，动能转化为内能，则开始时钢球的重力势能大于木块克服摩擦力所做的功。（3）木块滑出了水平木板，说明钢球的动能太大，实验中主要是研究动能大小与质量的关系，因此钢球的速度应保持不变，而让钢球的质量不同；A．换质量更大的木块，改变了木块所受摩擦力的大小，则不能通过木块滑行的距离来比较两种情况下钢球的动能大小，故A不符合题意；B．实验中需要控制速度相同，不能降低钢球的高度，故B不符合题意；C．换质量更大的钢球，则更容易使木块滑出木板，故C不符合题意；D．换质量更小的钢球，能缩短木块移动的距离，故D符合题意。故选D。（4）在凸形滑道运动的物体，在运动到最高点的过程中，要将动能转化为重力势能，运动速度小于初速度；在下落过程中，重力势能转化为动能，速度等于初速度；在凹形滑道运动的物体，在运动到最低点的过程中，要将重力势能转化为动能，运动速度大于初速度；在下落过程中，动能转化为重力势能，速度等于初速度；因此在凸形滑道运动物体的平均速度小于在凹形滑道运动物体的平均速度，由t=st1>t229．小金想提高中考的跳远成绩，他猜想：跳远成绩可能与起跳速度和起跳角度有关。他设计了如图甲所示的装置进行实验：将容器放在水平桌面，让喷壶嘴的位置不变，但可以调节喷水枪的倾角，并可通过装置来控制水喷出的速度大小。（1）如图甲所示，水柱在上升过程中动能将不断（选填“增大”、“减小”或“不变”）。控制喷水嘴的方向不变，增大喷水速度，三次实验记录的水喷出后的落点分别为A、B、C。分析实验现象可知，喷水的方向不变时，喷水速度越小，喷水的距离越。因此跳远时，当起跳角度不变时，为提高成绩，应；（2）如图乙所示，控制水喷出的速度不变，改变喷水的角度重复实验。小金根据实验数据绘制的图像如图丙所示。从图丙可知，当水平射程为0.7m时，喷水的角度为。结合日常跳远训练，当起跳的速度一定时，起跳角度为（3）除以上因素外，请你再帮小金提出一个提高跳远成绩方法。【答案】（1）减小；近；加大起跳速度（2）当喷水的角度为30°或60°，水平射程为0.7m（3）要提高跳远成绩，可以尽量减轻体重，减轻负担【解析】【解答】（1）图甲中，水柱上升，质量不变，速度不断减小，则动能不断减小；控制喷水嘴的方向不变，增大喷水速度，三次实验水喷出后的落点分别为A、B、C。分析实验现象，喷水的方向不变时，喷水速度越小，水上升的高度越小，喷水的距离越近，因此可知，跳远时，当起跳角度不变时，为提高成绩，应加大起跳速度。（2）根据图丙，当喷水的角度为30°或60°，水平射程为70m，即水平射程为0.7m（3）要提高跳远成绩，可以尽量减轻体重，减轻负担。

【分析】（1）物体的动能和质量、速度有关，质量一定，速度减小，动能减小；质量一定时，速度越小，喷水距离越小；

（2）跳远时，起跳速度一定时，起跳角度未45°时，距离最远；

（3）减小身体质量，可以提高跳远成绩。（1）[1][2][3]如图甲所示，水柱在上升过程中质量不变，速度不断减小，则动能不断减小；控制喷水嘴的方向不变，增大喷水速度，三次实验记录的水喷出后的落点分别为A、B、C。分析实验现象可知，喷水的方向不变时，喷水速度越小，水上升的高度越小，喷水的距离越近，因此跳远时，当起跳角度不变时，为提高成绩，应加大起跳速度。（2）[1][2]由图丙可知，当水平射程为0.7m（3）要提高跳远成绩，可以尽量减轻体重，减轻负担。阅卷人四、简答与计算题（共4题；共15分）得分30．80g水温度降低1℃所放出的热量刚好能使1g0℃的冰熔化为水.现把10g0℃的冰与390g4℃的水混合，当它们达到热平衡时的温度是多少?【答案】解：1g0℃的冰熔化为水需要的热量Q则10g0℃的冰熔化为水需要的热量Q所以熔化10g的冰时使390g4℃的水降低后的温度t由此可知390g4℃的水使10g0℃的冰熔化成0℃的水时，390g的水降低后的温度为1.95℃，则它们在一起混合时根据热平衡方程得：cm