辽宁省2026七年级语文下册第三单元10阿长与山海经课件新人教版

第三单元10阿长与《山海经》目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏校园广播台“心灵回响”栏目面向全体学生征集稿件，请你帮忙审核下面稿件内容。版块一：微光片段1.【童年故事】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)(

)1星题积累运用C点拨：A.“杆”应为“竿”，“憎”应读作zēng；B.“锁”应为“琐”，“诘”应读作jié；D.“拙”应读作zhuō，“怂”应为“悚”。2.【人生感悟】[沈阳联考]依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)(

)在岁月的长河中，每个人都是一颗______的种子，怀揣着绽放的梦想。而唯有向下深深扎根，______养分，才能向上茂盛开花，拥抱阳光。这不仅是自然界的生存______，更是人生旅程中通向成功与幸福的______。向下扎根，是在纷繁世界中沉淀自我，夯实基础。向上开花，是在人生舞台上展现自我，实现价值。我们都能成为一颗努力生长的种子。A．特殊吸取守则独门绝技B．独特汲取法则必由之路C．特殊汲取守则必由之路D．独特吸取法则独门绝技√点拨：“特殊”强调不同于一般的，具有与众不同的性质或特点。“独特”侧重于独一无二，强调事物具有自己独有的风格、特质等，更突出个体的特性。“独特”更符合语境。“吸取”和“汲取”都有吸收的意思。“吸取”较为通俗，适用范围广。“汲取”更文雅庄重，常用于书面语，多与抽象事物搭配。“汲取”更符合语境。“守则”是指某一社会组织或行业的所有成员，在自觉自愿基础上制定的行为准则。“法则”指规律、规则，是客观存在的，适用于自然界和人类社会的规律或准则。“法则”更符合语境。“独门绝技”指独一无二、别人没有的技艺或本领。“必由之路”指必定要经过的道路，比喻事物发展必须遵循的规律或做事必须遵守的法则。此处强调通向成功与幸福必须遵循的途径，用“必由之路”更符合语境。A．“酸楚”是形容词，“回忆”“无奈”都是名词。B．“让人泪流满面，令你不堪回首”中“让”“令”都是介词。C．画线句子运用了比喻的修辞手法。D．句③中三个加点词语的顺序不能调换，它们呈现出情感在心中逐渐加深、持续萦绕的递进关系。点拨：B项，“让”“令”都是动词。√4.【文字世界】文学、文化常识与名著阅读。(5分)

(1)下列说法有误的一项是(2分)(

)A．《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇，《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。B．古人常常使用敬辞和谦辞，人们在和别人交流时，会使用鄙人、寒舍、家父等谦辞，表示自己的谦虚或谦恭。C．祥子趁匪兵退却时，逃了出来，并牵走了三匹骆驼，他在路上把骆驼卖了。后来他生了一场大病，病痛中，他的梦话或胡话被人听了去，再清醒过来，他成了“骆驼祥子”。D．《西游记》中作者通过孙悟空大闹天宫的故事，热情赞颂了其反抗传统、反抗权威、蔑视等级制度等反封建思想和斗争精神。A(2)【整本书阅读】同学们计划对名著中的人物进行整理，设置一个小人物群像馆。你觉得下面这两位人物，谁最适合放入小人物群像馆？请说明理由。(3分)A．《朝花夕拾》

长妈妈B．《骆驼祥子》

祥子温馨提示：小人物虽然平凡，也可能有缺点，但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉。示例：祥子最适合放入小人物群像馆。祥子是人力车夫，生活在社会底层，尽管最后走向了堕落，但曾经的他生活目标清晰，并努力为自己的理想打拼，吃苦耐劳，老实隐忍。他是典型的小人物，所以最适合放入该馆。课文研读版块二：情感小站阅读课文，完成问题。5.(教材母题变式)阅读文章，完成下面的思维导图，并分析详略得当的写法对文章中心的作用。(6分)

2星题阅读鉴赏①阿长睡相不佳，摆成“大”字(粗俗率直)②阿长给“我”讲“长毛”的故事(纯朴无知)③阿长给“我”买来《山海经》(善良热心)④粗俗无知、善良、关爱孩子作用：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：《阿长与〈山海经〉》中详写阿长为“我”买来心爱的《山海经》是为了突出长妈妈天性纯朴善良，真心实意关心“我”、爱护“我”，这让成年之后的“我”深感愧疚，同时也倍加感激与怀念长妈妈。而略写“我”不大佩服阿长的几件事，起到了丰富文章内容、更全面完整地刻画阿长这一人物形象、增强文章的真实性的作用。6.(真实任务情境)在品味文章语言时，小语、小文围绕下面的语句展开了讨论。请你结合句子，补全他们的对话。(2分)

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。“伟大的神力”是作者以孩童的口吻对阿长发出的最强烈、最真挚的赞美7.作者先写他“讨厌”阿长，但在课文结