辽宁省2026七年级语文下册第四单元15青春之光课件新人教版

第四单元15青春之光目

录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏学校为庆祝五四青年节举办了以“青春逐梦·强国有我”为主题的活动。请你参与并完成任务。活动一：青春行动1.【了解人物事迹】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)(

)1星题积累运用A点拨：B.“遁”应为“循”，“辗”应读作zhǎn；C.“飘”应为“瓢”，“坯”应读作pī；D.“契”应读作qì，“坳”应为“拗”。2.【观看红色经典】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)(

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红色经典______着党和人民的珍贵记忆，更一笔一墨地记录下了中国人民拼搏奋斗、追求美好生活的历史画面。曾有评论家______地指出，大型民族歌剧《沂蒙山》以其______的戏剧结构、真挚的人物情感、宏大的舞台呈现，谱写了一曲可歌可泣、荡气回肠的英雄赞歌，______了一座“中国精神”的不朽丰碑。A．承载直抒胸臆精妙铸造B．记载直抒胸臆精确铸造C．承载直言不讳精妙铸就D．记载直言不讳精确铸就√点拨：“记载”指把事情写下来，“承载”有承受负载、担当、托着的意思。红色经典是“承受、托着”党和人民的珍贵记忆，用“承载”更合适。“直抒胸臆”侧重直接抒发情感，“直言不讳”指说话坦率、毫无顾忌。评论家“毫无顾忌、坦率”指出歌剧特点，用“直言不讳”恰当。“精妙”强调精致巧妙，“精确”侧重准确、精准。形容戏剧结构“精致巧妙”，用“精妙”合适。“铸就”常与抽象事物搭配，“铸造”多与具体金属制品等搭配。“‘中国精神’的不朽丰碑”是抽象的，用“铸就”恰当。A．句①是病句，应将“的原因”去掉。B．句②中“建功立业”是主谓短语，“时代使命”是偏正短语。C．句④中，“拼搏”“梦想”“更”的词性分别是形容词、名词、副词。D．句⑤中，“风雨”一词使用的是本义。点拨：B.“建功立业”是并列短语。C.“拼搏”在这里表示动作，是动词。D．句⑤中“风雨”使用了比喻义，比喻成长过程中遇到的困难、挫折或挑战。√课文研读活动二：时代榜样阅读课文，完成问题。4.读完文章，我们了解了黄文秀短暂而不平凡的一生。请梳理文章情节，补全表格。(2分)

2星题阅读鉴赏相关事件人物性格特点①________________________________________真诚沟通，心系群众发展砂糖橘产业，助村民增收智慧创新，心系发展驱车冒雨返回抗洪②________________________________________________________________________到贫困户家摸底，一有空就往村屯跑勇于担当，不畏艰难5.为了更好地理解黄文秀的精神，赏析句子，把批注补充完整。(4分)

(1)清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴一副黑框近视眼镜。(2分)批注：________________________________________________________________________________。运用外貌描写，寥寥几笔就勾勒出了黄文秀初到百坭村时的形象，朴素无华，十分亲切(2)噩耗传来，村民们纷纷挤到村部。有人失声痛哭，有人坚决不信。(2分)批注：这一句的描写很有特点：_______________________________________________________________________________________________________________。运用侧面描写，写村民们对黄文秀去世的反应，烘托出她在村民中的影响力和受欢迎程度，以及村民们对她的深厚情感6.(教材母题变式)本文用小标题串联