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文档简介

元素R

·

九

年

级

化

学

上

册公元前

17世纪

19世纪

现在元素观的发展史新课导入【活动一】小组合作搭建水、二氧化碳、和氧气的分子模型，用分子模型表示上述物质。寻根溯源——构建元素观氢气H2

6e二氧化碳CO2氧气O2水H2O氢原子碳原子氧原子【活动一】小组合作搭建水、二氧化碳、和氧气的分子模型，用分子模型表示物质。寻根溯源——构建元素观这些物质的分子中都含有

氧原子二氧化碳CO2氧气O2水H2O【活动二】各小组合作拆盲盒，仔细观察原子内部结构，完成学寻根溯源——构建元素观案表格并拍照上传原子原子名称质子数（核电荷数）中子数核外电子数888898188108质子数（即核电荷数）为8的所有氧原子统称为氧元素。寻根溯源——构建元素观质子数（即核电荷数）决定元素的种类寻根溯源——构建元素观得到2个电子+82+82氧16原子氧16离子68碳12

碳13

碳14质子数（即核电荷数）为6的所有碳原子统称为碳元素。氕(piē)

氘(dāo)氚(chuān)质子数（即核电荷数）为1的所有氢原子统称为氢元素。寻根溯源——构建元素观想一想：如何定义氢元素、碳元素？注意：1.决定元素种类的是原子核内的质子数（核电荷数）；2.元素是一个宏观概念，只讲种类，不讲个数。元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称寻根溯源——构建元素观你们能分清“元素”和“原子”吗

?寻根溯源——构建元素观这里的钙、铁指的是

元素

你还能举出更多的例子吗？寻根溯源——构建元素观

l地壳中含量最多的元素氧Ol地壳中含量最多的金属元素

铝Al地壳中的元素分布

宏微结合——构建物质观l地壳中含量前五位的元素氧O、硅Si、铝Al、铁Fe、钙Ca【活动三】

阅读教材74-75页的资料卡片，了解元素中文名称的由来和元素的分类固态非金属气态非金属液态非金属宏微结合——构建物质观金属元素：汉字特点：带“钅”旁，“金”和“汞”例外带“石”旁带“气”旁带“氵”旁稀有气体元素：

氦、氖、氩、氪、氙等非金属元素：元素氧气(O2)

二氧化硫(SO2)

水(H2O)二氧化碳(CO2)

过氧化氢(H2O2)宏微结合——构建物质观一百多种元素组成了世界万物，如氧元素可以组成多种物质微观：

氯化钠是由钠离子与氯离子构成宏观：

氯化钠是由钠元素、氯元素组成微观：水是由水分子构成；

1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成宏观：水是由氢元素、氧元素组成微观：铜是由铜原子构成宏观：

铜是由铜元素组成宏微结合——构建物质观水氯化钠铜【活动四】小组合作，绘制出物质、元素、分子、原子、离子

构成

宏微结合——构建物质观分子原子离子元素

组成

·物质微观宏观间的关系图。构成构成【活动五】小组合作用分子模型演示下列反应的的微观过程，并思考：分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？完成表格，拍照上传。过氧化氢（

H2O2

）

(H2O）(O2)宏微结合——构建变化观水

+氧气二氧化锰结论：物质在发生化学变化时，物质的种类

，分子种发生改变类

，原子的种类

，元素的种类

发生改变

不改变不

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