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文档简介

“腾飞的科技”新闻发布会四年级下册

第二单元

口语交际

在本单元，我们探寻了自然的“前世今生”，走近了科学技术，感受日新月异的变化，为了让大家及时了解科技发展的最新动态，我们将举办“腾飞的科技”新闻发布会，根据同学们的活动表现，评选新一轮的“科普小达人”。任务一：课本引领，了解说新闻活动1.播新闻与说新闻

央视网消息（新闻联播）

从10月30日神舟十九号载人飞船发射入轨至今，神舟十九号乘组蔡旭哲、宋令东、王浩泽驻留中国空间站已经满一个月。目前，三名航天员状态良好，多项空间科学实验和试验进展顺利。像这样把它读出来,就是--播新闻。把很多很多新闻连起来播报,叫--新闻联播。活动1.播新闻与说新闻

说新闻

当我们把听到的新闻,或者看到的新闻,来和别人说说、交流这个新闻,这就叫——说新闻。

活动2.课本引路，梳理要1.要说明新闻的来源；2.把新闻讲清楚；3.不要随意更改内容；4.说自己对这则新闻的看法。任务二：试说新闻，明确要求活动1.

试说新闻，明确“怎么说”

10月30日，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。

(2024年10月30日

新华社)阅读下面一则新闻，想一想，我们要从哪几个方面来说新闻呢？

活动1.

试说新闻，明确“怎么说”

内容方面：记住要点，说了几层意思。说新闻的前提是记住新闻记住新闻的重要信息（时间、地点、人物、事件等）。活动1.

试说新闻，明确“怎么说”

说明来源，准确传达。清楚、连贯地讲述。讲述方面：我在（哪一天）（什么）报纸的（第几版）上看到一则新闻：我在（哪一天）（什么）网上看到一则新闻：我在（哪一天）（哪个台）的广播里听到一则新闻：活动1.

试说新闻，明确“怎么说”

根据提示，同桌互相练习“说清新闻内容”：

我在2024年10月30日的新华社网站上看到一则新闻，这则新闻说的是:神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。活动2.视频示范，明确“说看法”

小组同学交流讨论：1.这位中央电视台主持人是怎样“说新闻”的?2.讨论:主持人是怎么说的,说了什么?除了说新闻事件外,还说了什么?3.观察主播，你还发现了能更好地辅助说新闻的哪些方法？任务三：召开新闻发布会，评选明星小主播任务三：召开新闻发布会，评选明星小主播“腾飞的科技”新闻发布会评价表评价标准评价星级来源权威可靠，信息准确。

★

语言表达清楚、连贯。★

能针对新闻说出自己的看法。

★

口齿清晰、声音洪亮、说话流畅、自然大方

★

任务三：召开新闻发布会，评选明星小主播活动1.出示评价标准，小组评选代表，获得三颗

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