417《测量气温》课件

17测量气温

第四单元（粤教粤科版）三年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：了解一天中气温的变化规律，掌握气象站标准测温环境。科学思维：能通过对比气温数据，分析归纳气温变化特点。

探究实践：会正确使用气温计，能规范测量、如实记录并分析气温。态度责任：感受科学测量比主观感受更准确，养成严谨观测习惯。新知导入02新知导入02好热呀！热吗？我觉得不会很热呀！“热”和“冷”只是我们的感觉，准不准确呢？

感觉是不准确的，要科学知道天气冷热，我们需要测量气温。03探究新知同一时间段不同环境下的气温相同吗？问题与想法①我的想法：

03探究新知探索与实践①气温计

空气的温度叫气温，通常用摄氏度（℃）来表示。

气温计是测量气温的科学仪器。03探究新知探索与实践①单位刻度细玻璃管液柱玻璃泡

观察气温计的结构，了解气温计的测量单位、测量范围和刻度。03探究新知探索与实践①最小刻度量程03探究新知探索与实践①最高温度每一格就是2摄氏度最低温度测量范围：-30℃到50℃03探究新知探索与实践①

读数时，眼睛要平视液面。×√×03探究新知探索与实践①测量地点：阳光下草地、阳光下水泥地、背阴处草地、背阴处水泥地。测量要求：视线与液柱相平、等待示数稳定。分组测量并填写记录单。03探究新知探索与实践①

视频：测量温度03探究新知探索与实践①

观察并记录：将测量结果记录在下表中。环境阳光下的草地上

阳光下的水泥地上

背阴处的草地上背阴处的水泥地上气温/℃

3035263003探究新知

比较记录结果，可以发现什么？

我发现：

讨论与发现①

同一时间、不同环境下测量的气温是不一样的。阳光下比背阴处高；水泥地比草地高。03探究新知查一查气象站是在什么环境下测量气温的。讨论与发现①

标准环境——通风、无阳光直射、离地约1.5米。03探究新知一天中气温是如何变化的？问题与想法②我的想法：

03探究新知探索与实践②

在校园内选择一处空气流通且没有阳光直射的地方，将气温计固定在距离地面约1.5米处，每隔一段时间记录一次气温。03探究新知探索与实践②观测并记录：将测量结果记录在下表中。校园内

月

日白天气温观测记录表时间8:0010:0012:0014:0016:00气温/℃

202428302603探究新知

通过分析数据，可以发现什么？

我发现：

一天中气温先升高后降低，下午14:00左右气温最高。讨论与发现②03探究新知总结与提升测量气温

测量环境一天中气温的变化特点通风无阳光直射离地约1.5米03探究新知

观察下图，描述该地一天中气温的变化情况。

某地一天中气温变化情况思考与练习6时至14—15时气温由12℃升至最高18℃15时至次日4时气温逐渐下降至最低11℃4时至6时气温稳定在11℃左右03探究新知

夏天，我们在操场上玩完后，感觉地面很烫脚，但是在草地上却感觉很凉快。这是为什么呢？

因为水泥地面在阳光下吸收热量快，温度升高得也快，所以感觉很烫；而草地上有植物，植物的水分蒸发会吸收热量，所以草地的温度相对较低，感觉比较凉快。拓展延伸一、判断题（对的打“√”，错的打“×”）​1.气温是描述天气的重要气象要素之一。（

）2.同一时间、不同环境下测量的气温都是一样的。（

）3.测量气温时，气温计可以放在阳光直射的地方。（

）4.气象站测量气温的标准环境是：通风、无阳光直射、离地约1.5米。（

）5.一天中，气温通常在清晨最低，午后14时左右最高。（

）✘√√课堂练习04√✘二、选择题（每题只有一个正确答案）1.测量气温时，气温计应距离地面大约（

）A.0.5米 B.1.5米 C.2.5米2.下列环境中，测得气温最高的一般是（

）A.阳光下的水泥地 B.背阴处的草地 C.背阴处的水泥地3.一天中气温最高的时段一般是（

）A.8:00 B.12:00 C.14:004.测量标准气温不需要的条件是（

）A.阳光直射 B.通风 C.无阳光直射B课堂练习04AAC第17课