2026年教师继续教育公需科目试题(附答案)

2026年教师继续教育公需科目试题(附答案)一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）1.《教育强国建设规划纲要（2021-2035年）》提出，到2026年我国义务教育巩固率要达到（）以上A.95%B.96%C.97%D.98%答案：B2.教师数字化素养的核心要素不包括（）A.数字教学资源整合能力B.数据驱动的学情分析能力C.数字工具的商业化推广能力D.线上线下混合教学实施能力答案：C3.2025年修订的《新时代中小学教师职业行为十项准则》新增的职业要求是（）A.不得参与有偿补课B.不得歧视学生C.不得利用AI生成内容替代本职备课授课D.不得收受家长财物答案：C4.“双减”政策深化实施阶段，要求义务教育阶段学校课后服务覆盖率保持不低于（）A.90%B.95%C.98%D.100%答案：C5.教育数字化战略行动中，国家智慧教育公共服务平台面向教师的专属核心板块是（）A.教师研修B.资源中心C.作业设计D.家校沟通答案：A6.根据《教师心理健康教育指导纲要（2025年版）》，教师每学年接受心理健康辅导时长不少于（）A.4学时B.8学时C.12学时D.16学时答案：B7.跨学科教学的核心目标是（）A.降低学科知识难度B.培养学生综合解决问题的能力C.减少教师备课量D.拓展课外实践范围答案：B8.面对学生使用AI工具完成作业的情况，教师最恰当的做法是（）A.完全禁止学生使用任何AI工具B.将AI使用能力纳入学业评价维度C.直接判定使用AI的作业为不合格D.要求家长全程监督学生作业完成过程答案：B9.2025年修订的《家庭教育促进法》新增的家校协同要求是（）A.每学期至少组织1次家庭教育指导活动B.每学年至少组织2次家长培训C.建立家长参与学校治理的常态化机制D.禁止家长给学生布置额外学科作业答案：C10.新时代师德师风评价的第一标准是（）A.教学业绩B.科研水平C.思想政治素质D.学生满意度答案：C11.除语文科目的其他学科中小学教师，普通话水平至少应达到（）A.一级甲等B.一级乙等C.二级甲等D.二级乙等答案：D12.智慧课堂教学中，学情数据使用的首要原则是（）A.提升教学效率B.保护学生隐私C.优化作业设计D.实现精准施教答案：B13.中小学劳动教育实施指南要求，中小学生每年参与公益劳动时长不少于（）A.10天B.15天C.20天D.25天答案：A14.针对有特殊教育需要的随班就读学生，教师应当首先遵循的教育原则是（）A.因材施教B.公平公正C.循序渐进D.直观性答案：A15.2026年起，教师继续教育公需科目每年累计完成学时不少于（）A.30学时B.40学时C.50学时D.60学时答案：A16.教师职业倦怠的核心表现不包括（）A.情绪耗竭B.去个性化C.个人成就感降低D.职业认同提升答案：D17.项目式学习（PBL）的设计起点是（）A.教材知识点B.真实问题C.考试大纲D.活动形式答案：B18.根据2025年修订的《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列不属于适当教育惩戒范围的是（）A.对违规违纪学生点名批评B.要求违规学生做额外的学科作业C.暂停违规学生参加校外集体活动D.对违规学生进行训导答案：B19.县域义务教育优质均衡发展的核心评价指标是（）A.学校硬件设施达标率B.教师编制配备率C.校际教育质量差距D.学生入学率答案：C20.深化新时代教育评价改革中，对教师的评价坚决克服的“五唯”不包括（）A.唯论文B.唯职称C.唯帽子D.唯升学率答案：B21.生成式AI在教学中应用的首要伦理要求是（）A.提升教学效率B.保障教育公平C.保护知识产权D.减少教师负担答案：B22.家校沟通中，教师最核心的沟通内容是（）A.学生的全面发展情况B.学生的考试排名C.家长的教育背景D.学校的办学业绩答案：A23.《新时代爱国主义教育实施纲要》要求，中小学爱国主义教育课时占思政课总课时的比例不低于（）A.20%B.30%C.40%D.50%答案：C24.教师在使用国家智慧教育平台资源时，下列做法正确的是（）A.直接照搬资源用于所有班级教学B.根据学情对资源进行二次开发C.将平台资源售卖获利D.仅在公开课时使用平台资源答案：B25.全国学生体质健康监测要求，到2026年中小学生体质优良率达到（）A.45%B.50%C.55%D.60%答案：B26.下列不属于教师继续教育公需科目学习内容的是（）A.师德师风B.教育数字化C.学科专业知识D.教育政策法规答案：C27.“双减”政策要求，义务教育阶段学校考试结果的官方呈现方式为（）A.分数排名B.等级制C.分数+排名D.仅公布最高分最低分答案：B28.教师合法权益受到侵害时，法定的申诉受理部门是（）A.当地人民法院B.当地教育行政部门C.当地纪检监察部门D.学校工会答案：B29.融合教育的核心价值是（）A.让所有残疾学生进入普通学校B.保障所有学生平等受教育权利C.减少特殊教育学校数量D.降低普通学校教学难度答案：B30.教育强国建设的根本任务是（）A.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人B.提升教育普及水平C.扩大教育对外开放D.提升教师工资待遇答案：A二、多项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.新时代教师应当具备的数字化素养包括（）A.数字资源获取与加工能力B.AI教学工具适配使用能力C.学情数据的分析与应用能力D.数字伦理与安全防护能力答案：ABCD2.师德师风考核结果应当作为下列哪些事项的首要依据（）A.教师资格定期注册B.职称评定、岗位聘用C.评优奖励D.绩效工资发放答案：ABCD3.“五育融合”实施过程中，下列做法正确的是（）A.在语文教学中融入美育元素B.在数学教学中渗透劳动教育理念C.在体育教学中培养规则意识D.在科学教学中开展实践探究活动答案：ABCD4.深化“双减”工作的重点任务包括（）A.提升课堂教学质量B.优化课后服务供给C.规范校外培训行为D.减轻教师非教学负担答案：ABCD5.国家智慧教育公共服务平台为教师提供的公共服务包含（）A.常态化教师研修资源B.跨区域名师同步课堂C.作业设计与批改工具D.学生心理健康测评工具答案：ABCD6.针对随班就读的特殊需要学生，教师应当提供的支持有（）A.制定个别化教育计划B.调整课堂教学方式C.提供适宜的学习辅助工具D.协调家长、特教教师共同参与教育答案：ABCD7.教师在使用生成式AI开展教学时，应当遵循的原则有（）A.以人为本，保障学生主体地位B.公平普惠，缩小城乡教育差距C.伦理先行，防范AI应用风险D.能力导向，培养学生AI使用素养答案：ABCD8.深化新时代教育评价改革中，对学生的评价要求包括（）A.完善过程性评价B.探索增值评价C.健全综合评价D.弱化纸笔考试评价答案：ABC9.下列属于教师法定应当履行的义务的有（）A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务C.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展答案：ABCD10.家校协同育人中，教师的法定职责包括（）A.定期向家长反馈学生在校表现B.为家长提供家庭教育指导服务C.听取家长对学校教育教学工作的意见建议D.代替家长完成学生的家庭教育任务答案：ABC11.教师心理健康的维护路径包括（）A.学校定期组织心理健康疏导活动B.教师主动学习心理调适方法C.教育行政部门建立教师心理援助机制D.社会减少对教师的不合理职业期望答案：ABCD12.跨学科主题学习的设计要点包括（）A.围绕真实问题确定主题B.整合多个学科的核心知识C.设计实践探究类活动D.明确学生的核心素养发展目标答案：ABCD13.下列属于明确禁止教师实施的体罚或变相体罚行为的有（）A.以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚B.超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚C.辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严D.因学业成绩落后对学生实施教育惩戒答案：ABCD14.教育数字化转型对教师提出的新要求有（）A.转变传统教学观念，适应混合式教学模式B.提升数字素养，灵活运用各类智慧教学工具C.树立数据思维，依托学情数据开展精准教学D.强化伦理意识，规范使用学生个人信息答案：ABCD15.2025年修订的《教师法》明确规定教师享受的权利包括（）A.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假B.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理C.参加进修或者其他方式的培训D.在教育教学活动中开展教育教学改革和实验答案：ABCD16.中小学劳动教育的主要内容包括（）A.日常生活劳动教育B.生产劳动教育C.服务性劳动教育D.职业体验劳动教育答案：ABCD17.新时代思政课改革创新的要求包括（）A.坚持政治性和学理性相统一B.坚持价值性和知识性相统一C.坚持建设性和批判性相统一D.坚持理论性和实践性相统一答案：ABCD18.下列属于2026年教师继续教育公需科目学习内容的有（）A.习近平新时代中国特色社会主义思想B.教育法律法规与政策C.师德师风建设D.教育数字化理论与实践答案：ABCD19.针对学生沉迷网络的问题，教师应当采取的恰当措施有（）A.开展网络素养专题教育B.引导学生合理安排上网时间C.联系家长共同做好监督引导D.禁止学生携带任何电子设备进入校园答案：ABC20.县域义务教育优质均衡发展的核心要求包括（）A.县域内义务教育学校办学条件基本达标B.县域内校际教育质量差距显著缩小C.县域内教师资源实现均衡配置D.县域内所有学生都能接受优质义务教育答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.教师可以将AI生成的教案直接用于课堂教学，无需进行任何调整。（×）2.师德师风考核不合格的教师，年度考核可以评定为合格等次。（×）3.课后服务可以由学校根据实际运营成本，按照当地物价部门核定的标准适当收取费用。（√）4.教师有权根据学生的考试成绩对学生进行排名并在全班公开公示。（×）5.国家鼓励教师参与教育数字化资源的开发与共享，所产生的成果可以作为职称评定的有效依据。（√）6.学校可以以影响普通学生学习进度为由，拒绝接收符合条件的特殊需要学生随班就读。（×）7.教师继续教育的学时只可以通过线下集中培训的方式获得。（×）8.教育惩戒的实施应当遵循公开透明原则，所有惩戒措施都应当向全体学生和家长公示。（×）9.五育融合要求每门学科的每一节课堂教学都要涵盖德智体美劳五个方面的内容。（×）10.教育强国建设要求到2026年，全国学前教育毛入园率达到95%以上。（√）四、案例分析题（共1题，15分）案例：某小学六年级语文教师李老师，为提升教学效率，直接使用AI生成的全套教案和作业设计用于班级教学，要求学生所有作业都必须通过某AI学习APP完成，APP会自动批改作业并生成学情报告，李老师仅查看报告中的错误率排名，对错误率高于30%的知识点在课堂上统一讲解，不再单独辅导学生。此外，李老师发现有学生使用AI工具完成作文，直接判定该学生作文成绩为0分，并在全班公开批评该学生“抄袭作弊”。问题：请结合2026年教师继续教育公需科目相关政策要求，分析李老师的做法存在哪些问题，并提出具体改进建议。答案：存在问题：1.AI工具使用定位错误：未对AI生成的教案、作业设计进行学情适配的二次开发，将AI工具作为替代自身教学工作的手段，违背了教育数字化工具服务于个性化育人的核心要求。2.未履行教师法定教育职责：过度依赖AI完成作业批改、学情分析工作，仅关注共性问题，忽略学生个体差异，未落实针对性辅导学生的职责，不符合因材施教的教育原则。3.对学生AI使用的处理方式违规：未正确认识AI作为学习辅助工具的属性，简单将学生使用AI完成作业判定为作弊，公开批评的行为侵犯学生人格尊严，也不利于学生数字素养的培养。4.评价方式单一：仅以AI生成的作业错误率作为教学调整的唯一依据，未关注学生的学习过程、思维发展等综合表现，不符合教育评价改革的多元评价要求。改进建议：1.树立正确的AI工具使用理念：将AI作为教学辅助工具而非替代品，结合班级学情、学生层次对AI生成的教学资源进行二次开发，适配不同学生的学习需求。2.明确AI与教师的职责边界：由AI完成基础作业批改、共性学情统计等事务性工作，教师承担个性化辅导、思维引导、情感关怀等核心教育职责，针对学习困难学生开展一对一指导。3.引导学生规范使用AI工具：将AI工具使用规范纳入教学内容，明确学生可使用AI开展资料检索、思路启发，但不得直接照搬AI内容提交作业，建立AI使用评价规则，将AI工具合理使用能力纳入学生综合评价维度。4.构建多元评价体系：结合学生课堂表现、作业完成过程、实践能力等多维度评价学生学习情况，避免仅以数据指标作为教学和评价的唯一依据。（评分标准：问题答出3个及以上得6分，建议答出3个及以上得7分，结合政策阐述合理可酌情给分，总分不超过15分）五、论述题（共1题，15分）题目：结合《教育强国建设规划纲要（2021-2035年）》的要求，论述新时代教师应当如何提升自身综合素养，适应教育现代化发展需求。答案：1.强化思想政治与师德师